今报讯 数学课上用演小品的形式复习、回顾上节课的内容；英语课先让同学上台练口语。

　　这样的上课形式你见过吗？新课改实施后，学生们的课堂是否轻松了许多？近日，记者走进126中学的课堂，一探究竟。

　　小品里学会数学

　　“同学们，在讲新课之前，我们演个小品复习一下上节课学的交集和并集，大家做好准备哦！”高一·五班数学老师宋洋说。

　　“首先是交集，班里的女生是集合 A，站在讲台左边的圆圈里，男生是集合 B，站在右边的圆圈里，那么他们的交集是什么呢？站在中间的圆圈里。”

　　大家互相观望着、思考着，突然有一个声音冒出来，“是戴眼镜的！”大家恍然大悟，戴眼镜的同学迅速站到中间的圆圈中。

　　交集概念的复习在一片欢笑中结束了。“一二排的学生是集合 A，三四排的男生是集合 B，那并集是什么？”“男生！”一个男同学高声喊道。“错，是前四排的同学。”全班异口同声。

　　争着上台练口语

　　而在高一·三班的英语课上，更是笑声一片。“现在请同学到讲台前模拟早上见面时的情景。”英语老师说。

　　“Hello！”“How are you？”“Fine，thank you.”……

　　刚做完练习回到座位的两名同学得意地告诉记者，每节课前10分钟，老师都找同学到台前练习口语，刚开始大家还不好意思，可是后来发现特别有意思，反而争着去。

　　以玩的心态学习

　　“以前学生上课，都是一味地听老师在讲台上讲，认真听的就多学点，溜号的就少学点，现在不是，学生的心态都是以玩儿的形式学习，所以，比以前踊跃多了。”宋洋老师说。

　　课改后，许多老师都在努力地改变授课形式，课堂的气氛好多了，也改进了教学质量。(记者：王慧 见习记者：苏丽楠)

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