在当天的研讨会现场，参加过2006年高考语文评卷的教师表示，高考卷面反映出来的学生的一些问题值得注意。

　　文言文：学会感受古文含义

　　据评卷老师们介绍，文言文的翻译得分比较少，主要是学生们不了解古今词义的差别，没有掌握阅读文言文词义的基本方法。另外一处学生出错比较多的是考查文言文鉴赏能力的试题。教师们建议学生，平时多训练离开老师的教案来独立思考分析文言文。不要对一道

试题死记硬背，学会去感受古文的含义。

　　现代文：答“套话”容易失分

　　在现代文的阅读上，不少考生没有掌握作者的思路，或者掌握作者一部分思路，概括文章内容不全面。另外，很多考生在卷面上惯于使用“套话”。例如“作者感情真挚”、“本文行文流畅”等话语。这种情况，可能是有高中老师在考生临考前教给学生的所谓“技巧”。而实际上，这种千篇一律的答问方式根本体现不出来文章的独特，所以用“套话”答题根本得不着分。

　　作文：写作要有真情实感

　　评卷老师也对

　　据了解，作文的评分标准大体上分基础等级分、发展等级分。其中基础等级分包括内容分、表达分，发展等级分包括深切、平实、有创意等。通过评卷标准，评卷老师建议学生写作时，要言之有物、反对说空话，要有真情实感，还要有流畅的语言表达能力。(记者：李明欣 丁宁)

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