本报讯 (记者王菁、马骏、谢英君) 2006年高考东莞市每万户籍人口升大学和升本比例在全省21个地级以上市排第二，连续三年实现逐步递增。昨日，东莞市教育局在塘厦中学召开2006年东莞市高考总结会，在总结今年高考成绩的同时，东莞市教育局局长杨晓棠分析了2007年新的课程体系的首次高考将带来的备考难题，他表示，2007年高考，东莞市将着力实现考生整体上下两端的有效提升和突破。

　　2007年是新课程体系实行后的首次高考，将出现一些全新的变化。在昨日的高考总结会上，针对家长和考生普遍关心的一些问题，东莞市教育局与全市学校代表进行了探讨。

　　明年高考面临新问题

　　问题一：标准分改为原始分，单科优势是否减弱？

　　旧高考采用标准分计分，如果一科成绩突出，折成标准分可能会与其他考生拉开很大的距离。而新高考采用卷面原始分累加计分，一些单科突出的考生和家长担心这种单科优势会因此减弱。

　　杨晓棠表示，采用原始分记分后，对考生的各科均衡发展确实提出了新的要求，单科突出优势不再那么明显。考生在备考时应重视哪些科目、科目的哪些方面有更大的提升空间，扶持“瘸腿”科目与提高“特长科目”，在各科的均衡发展的基础上，更加注重挖掘特长学科的潜力。

　　问题二：高考按文、理科划线和录取，如何协调分科比例？

　　过去高考按文、理分科考试、分科划分录取线，高校理科招生比例较大，但多年“3＋X”高考招考的惯例，使文、理科学生比例严重倒挂，文科考生的比例一直居高不下。

　　杨晓棠认为，明年高考改按文、理科划线和录取后，“学校在引导学生在选科时，可适当倾斜于本校优势学科，但是一定要根据新高考方案及招生情况控制比例，讲清楚学科特点与划线高低的得失利弊，引导学生正视文、理分科划分录取线的现实。”

　　问题三：复读生人数减少，对应届生是利是弊？

　　2005年全市有复读生1100多人，2006年更达到1300多人，这批复读生是

　　对此，杨晓棠表示，复读生人数减少，“这实际上是给了应届生更多的机会，各学校应该鼓励应届学生抓住机遇。”

　　提醒：考生不可盲信市面教辅材料

　　对于新课改后的第一年高考，广东省教育厅有关教研人员表示，明年的高考将实行“3＋文科基础／理科基础＋X”方案。其中“3”为必考科目，包括语文、数学和外语；“文理基础”是指定选考科目，题型均为选择题；“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育术科等9门学科可任选。

　　就整体设置来看，这既可以防止学生过早偏科，又可以体现出一定的倾向性，从而减轻学生的负担，但一旦掌握不当就很容易造成不必要的误导。就目前市面上的一些教辅材料而言，大多已经过时，因此考生在备考过程中不要盲信。

　　同时明年的计分方法也将从标准分改为原始分，这样分数的差距将侧重在科目上体现。考生在备考阶段，有必要自己作出一个准确的判断，以判定哪一科有优势或哪一科优势不明显。

　　另外，考生的综合素质评价将由电子档案取代纸质档案，并以写实的文字取代等级表述，最终作为高考的录取依据之一。

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