一、历史铸就辉煌

　　在天府之国的省会，历史文化名城成都，沪蓉高速公路的起点，有一座美丽的校园，那便是始建于1956年，即将迎来50岁生日的省属重点大学———成都理工大学。

　　该校的前身，是始建于1956年的成都地质勘探学院。在近半个世纪的发展过程中，该

校经历了三次更名：1958年，更名为成都地质学院；1993年，更名为成都理工学院；2001年，成都理工学院与四川商业高等专科学校、成都有色地质职工大学合并，组建成都理工大学。三次更名，犹如三次跨越，在该校的发展史上留下了深刻的烙印。

　　在新中国首批建立的高校中，该校具有起点高、实力强、发展快的特点。第一，1956年建校即是本科院校；第二，1960年即招收研究生；第三，1980年即获硕士学位授予权；第四，1983年即获博士学位授予权；第五，1989年即建起“油气藏地质与开发工程国家重点实验室”和“地质灾害防治与工程地质环境保护国家专业实验室”；第六，1991年即建起博士后科研流动站；第七，1998年即获得一级学科博士学位授予权；第八，1999年即设立两个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位；第九，1999年即获得工程硕士授权单位。

　　仅改革开放以来，该校就独立获得1991年的国家自然科学奖二等奖一项，2006年的国家科技进步一等奖一项，省(部)级科技进步一等奖四项。同时作为主要参与单位，还先后获得国家自然科学四大奖中的二、三等奖12项，省(部)级奖数百项。就获奖级别、获奖项目、获奖人数论，该校在全国地方高校中属于优秀，在四川省属高校中名列前茅。

　　今天的成都理工大学，已是一所以理、工为主，理、工、经、管、文、法、哲、农协调发展的多科性大学。有1个省级研究生院、17个学院和教学单位、2个全国重点学科、1个国家重点实验室(与西南石油大学合建)和1个国家专业实验室，有2个工学、理学博士后科研流动站，2个一级学科博士学位授权点，20个二级学科博士学位授权点，50个硕士点，12个工程硕士招生领域，60个本科专业。校本部有各类在校学生28000余人，其中博士、硕士研究生2800余人。在累计8.5万名毕业生中，有大量杰出人才和成功人士。如大庆石油局前局长丁贵民，藏族第一位中国工程院院士多吉，率领中国登山队勇攀珠穆朗玛峰的副政委邬宗岳，著名极地研究专家、我国首次南极科考队队长颜其德，著名极地研究专家刘小汉等。如今，在高山大海，荒原戈壁，有该校校友的足迹；在亚非拉美，极地大洋，有该校校友的身影。

　　在地方高校中，成都理工大学的相对优势在于：第一，拥有本科、硕士、博士三级学位授予权，博士后科研流动站、长江学者特聘岗位、全国重点学科等所有高端办学层次。第二，拥有国家重点实验室和国家专业实验室等高端科研机构。第三，独立获得过国家自然科学奖二等奖、国家科技进步奖一等奖等国家自然科学最高奖。第四，拥有一支实力较强的教师队伍，其中有国家杰出人才基金2人，国家百千万人才3人，教育部跨世纪优秀人才4人，教育部骨干教师4人，

　　二、教研颇具特色

　　该校素以“科研强校”为宗旨，高度重视科学研究。经几代人的不懈努力，如今该校的科研实力业已形成如下独特的优势与特色。

　　第一，早期介入，大量参与。该校的科研，主要是承担国家尤其是西部的能源、资源开发、保护和利用。因此，成都理工大学总是在国家和西部大型建设正式立项之前，就先期进入那尚属人迹罕至的崇山峻岭与戈壁沙漠。该校教授、著名工程地质专家张倬元，早在20世纪50年代初就随军进西藏搞科研；该校教授、著名地质学家常隆庆，则早在20世纪30年代，就独自发现攀枝花钒钛磁铁矿。今天，在西部开发的几乎所有重点工程中，都有该校科研人员先期进入和深度参与。第二，优势明显，特点突出。该校的科研之所以能在国家尤其是西部开发中有所作为，关键在于该校的科研有着突出的优势与特色。尤其是在工程地质、油气藏开发、能源资源勘察等方面，该校在西部高校中拥有不可替代的作用，在全国高校中也占有一席之地。第三，基础厚实，效益突出。在基础理论研究方面，以沉积学、青藏高原研究、稀有贵金属矿床的成因和成矿地球化学等领域为代表；在工程应用研究方面，以工程地质、环境工程、大型水电站的坝基和边坡稳定性、地质灾害的防治与治理等领域为代表；在能源开发研究方面，以复杂油气藏地质与勘探、油气藏工程等领域为代表；在技术方法研究方面，以金属物探、深部地球物理、核技术、“3S”技术等为代表；在科技成果转化方面，以地学核技术开发、应用化学、旅游地学等学科为代表。第四，依托坚固，起点较高。在省属高校中，该校是极少数同时拥有国家重点实验室和专业实验室者，以这两个“重点”为依托，该校在油气藏地质勘探、油气储存综合研究、含油气盆地整体动态和定量研究、油气藏地球物理方法技术和工程地质、地质灾害防治及地质环境保护等领域，进行了大量基础理论和应用科学研究，取得了大批国内领先、国际知名的成果，并产生了巨大的经济和社会效益。

　　在科研的强力推动和促进下，该校的学科建设也已形成明显的优势与特色。

　　第一，以两个全国重点学科为骨干，形成具有优势与特色的学科专业群。全国重点学科“地质工程”，紧密结合西部地质环境特点和大开发的

　　需要，开展复杂地质条件下岩体稳定性研究，为大型工程建设的规划、选址、设计与修建服务；开展地质灾害防治工程研究，为防灾减灾、地质环境保护及国土资源合理利用服务。全国重点学科“矿产普查与勘探”，以国家战略资源如油气和铀矿等为主要研究对象，在诸如复杂油气藏的形成理论及勘探评价技术方法、核技术和核仪器的研制及开发等领域，做了大量卓有成效的工作。第二，科研推动了专业的更新、改造和建设。该校依据对石油地质勘探趋势的把握，在全国率先对石油地质专业的培养模式进行改造，将其由单一的“地质型”改造为“地质—物探复合型”。凭借从科研中形成的油气藏地球物理技术方法、地质灾害防治技术与方法、矿产勘察技术与方法等，推动该校应用数学、计算机科学和信息科学等学科的发展，并开办数学与应用数学、信息与计算机科学、计算机科学与技术、信息工程、地理信息系统等专业；凭借地质灾害防治与地质环境保护研究方法，推动岩土工程和环境科学的发展，创办勘察技术与工程、土木工程、环境工程等专业；凭借地学核技术方法，创办测控技术与仪器、核工程与核技术等专业；凭借矿产资源的综合利用的成果，创办应用化学专业；凭借地球物理勘察技术的研究，创办地球物理专业等。第三，科研推动了高质量的教材建设。该校教师自编或以其为主编纂的《沉积岩石学》、《沉积岩石学教程》、《石油地质学简明教程》、《油气田地质》、《工程地质分析原理》、《铀地球化学教程》等教材，在全国同行业中有着重要的影响和地位。《沉积岩石学》和《沉积岩石学教程》，至今仍被国内高校广泛使用。刘宝珺院士所著的《沉积岩石学》，是我国地学界公认的反映现代岩石学研究最高水平的经典教科书。张倬元教授的《工程地质分析原理》，则是我国工程地质领域的权威著作。第四，科研推动了教育教学体制的改革。高水平的科研，使该校教师得以了解相关学科的发展趋势，了解社会对人才培养的要求，从而能做出有针对性的教学改革。如早在20世纪80年代，该校就根据对石油勘探业发展趋势的判断，在国内率先对石油地质专业的人才培养模式进行全方位的改革，提出努力培养地质与物探相结合的复合型人才的教改模式。此项教改获得1989年国家教委优秀教学成果一等奖。

　　三、传统凝成精神

　　在半个世纪的办学历程中，该校逐渐形成了“不甘人后，敢为人先，艰苦奋斗，奋勇登攀”的校园精神。“不甘人后”，就是努力以“靠后”的位置，做出“靠前”的业绩。“敢为人先”，就是以超前和开放的意识，把握转瞬即逝的发展机遇。“艰苦奋斗”，就是身居艰苦不畏苦，志在苦中创佳绩。“奋勇登攀”，就是努力追求卓越，拒绝平庸。1988年，国家首次开展全国重点学科申报时，著名工程地质学家张倬元教授，做完胆囊手术仅三天，就带着尚未拆线的伤口，飞赴北京参加答辩。成都理工大学的精神感动了“上帝”，实力得到了肯定，从而在首批全国重点学科申报中，一次就拿下两个。这在当时，是包括重庆在内的四川所有非重点高校中的唯一。1989年申报国家重点实验室时，著名石油地质专家罗蛰潭教授等，克服重重困难，一些老师甚至不顾车祸造成的伤痛，忘我地投入到申报中，使该校最终争取到的那个国家重点实验室，至今仍是国土资源系统院校中的唯一、全国地方高校的少见。1983年我国首次设立博士学位授权点，该校就一次获得4个，在当时包括重庆在内的四川所有高校中，是仅有少数几个。

　　50年来，在青藏高原，在戈壁荒漠，在寒冷的极地，在浩瀚的海洋，到处都留下该校师生的足迹；在高山峡谷，在“生命禁区”，在充满危险的地带，到处都活跃着该校师生的身影。在长期的办学历史中，该校多数优势专业属于艰苦行业，因而学校十分重视学生的专业思想培育和吃苦耐劳教育，用“甘于吃苦，乐于奉献，在艰苦行业中创造突出业绩”激励学生，用行业的重要性唤起学生，用专业的浩瀚深邃去激发学生，用“暑期社会实践”、“三下乡”等活动，去教育学生。该校学生科考队发现并论证四川彭州市银厂沟的事迹，曾被《中国青年报》整版报道；在成都市成华区丛树乡的扶贫助困活动，被中央电视台《焦点访谈》专门介绍。“不甘人后，敢为人先，不畏艰苦，奋勇登攀”的理工精神，已成为该校广大师生自觉遵守的信念、文化和传统。这种精神和文化，犹如骨骼和血液，深深融入该校师生的精神世界。

　　过去的半个世纪，该校已创下不俗的业绩。未来的岁月里，该校必然会登上新的高度。成都理工大学已经制定出中长期发展规划，制定出宏伟的发展目标，向着“国际知名、国内一流的研究教学型多科性大学”迈进。

　　50载辉煌成历史，未来的历史刚开篇。该校的过去告诉未来，前人昭示来者：成都理工大学的目标一定要实现，成都理工大学的目标一定能实现！

　　(成宣/文)

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