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网友辣评:四六级考试取消的危害更大

http://www.sina.com.cn 2006/10/25 19:30  新浪考试

  作者:飞天含雪

  关于四六级,仿佛有说不完的话题。其一,每年,网上,报刊杂志等媒体上对四六级进行口诛笔伐的文章无数,连不少资深的专家教授也站出来极力抨击四六级,还大力提倡取消四六级,“年年岁岁人不同,岁岁年年骂相似”。其二,每年四六级举办前后,形形色色的漏题,标新立异的作弊等等,层出不穷,充斥着四六级。尽管如此,四六级照常举行,照
有无数考生为了文凭为了工作而趋之若鹜。此前教育部实行了四六级改革,并明令禁止四级与学位证挂钩,但这一举措收效甚微。证改分以后,对广大考生而言,更是哑巴吃黄连,有苦说不出——以前60分和80分都是一样的,现在425和424就不同了,500分和501分的差距也好像很大。同样由于证改分,很多人不得不三番五次参加四六级——分数不好看,再者,学位要看英语,工作要看英语,痛苦也好,伤心也罢,前途是大,忍了。

  这些都成了四六级饱受诟病的重要原因,并不否认四六级确实筛选了一批优秀的英语人才,但目前看来,四六级的过仿佛远大功,由此“听取骂声一片”,屡屡遭受唾骂,这样下去,迟早有一天会“穷途末路”。然而笔者以为,四六级虽猛于虎,固然可恨,但如果冒然将四六级取消,其危害将更大。一方面,普遍大学生对英语呈反感之势,没有英语学习的激情,如果普遍的大学生都能做到每

天花半个小时的时间读英语或是浏览英文报刊杂志,能主动自觉的学习英语,取消四六级,我举双手赞成;另一方面,目前的教育制度,除了四六级,几乎没有什么力量强制大学生学习英语,大学里面的英语考试形同虚设,起不到督促作用,而托福,雅思又是少数人的奋斗目标。如果连这唯一的关口都取消了,很难想象大学生的英语水平将下滑到多垃圾的程度。那时候中国别谈什么国际化了……

  可能有人不会同意我的意见——四六级还是在强调应试英语,没有从根本上改变“哑巴英语”的症结所在,更不能提高英语水平。诚然,四六级考试的着眼点跟我们所谓的素质教育还是背道而驰的,更不能如实反映一个人的英语应用水平。之前笔者在网上看到几位老外做高考英语试题,几乎没有及格的,如果让其做四六级,结果也一定如此。这是中国应试教育的通病,目前尚无法改变。对此,教育部需要努力,广大的学生更需要努力。尽管如此,四六级也并非一无是处,对英语水平还是有提高的价值的,扩大词汇,提高听力,提高阅读能力等。但深度和广度毕竟有限,英语学习,更多还是靠平时的积累。之前,有很多朋友告诉我,四六级考试准备了一段时间后,英语水平都有不同程度的提高,自从过了以后,就彻底抛弃了英语,英语水平又回潮了。四六级不过是一种形式,并不能完全代表实力,一个英语水平高的人过四六级应该没有什么问题的,但过了四六级的人不见得都有很高的英语水平(老外除外)。

  有人说什么花在四六级上的精力过多,喧宾夺主,成了影响了大学生整体素质提高的罪魁祸首。这种说法岂止错误,简直就是荒谬至极。稍微有点意识的朋友都知道,当代的大学生颓废萎靡,堕落不堪。勤奋上进,悬梁刺股本应该成为大学生的学习精神,但事实上,窝在寝室或网吧打游戏,和女朋友在校园一隅约会等等,这些不堪入目的生活倒成了当代大学生的主流。难道说这些是因为四六级吗?难道说四六级取消了他们就会改邪归正吗?显然不可能,取消四六级只会助长他们继续堕落的气焰。而四六级的存在,还能起到一定的约束作用,至少还让他们不能太过放纵。

  点到为止,总之,笔者以为四六级虽弊端多多,但此时万不可轻易取消,其弊端产生主要源于学生自身。一方面,四六级仍需改革,而且必须从应试教育的怪圈中走出来。另一方面,对莘莘学子而言,更应该正确对待四六级,把它作为提升英语水平的一个机会,而不应该作为一种累赘,一味的反感它,唾弃它……

  本文选自《飞天含雪的博客》,点击查看博客原文

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