广东，中国的制造业大省，也是中国劳动就业的风向标。今年2月，汕头市峡山镇织带厂招聘熟练技工和高级技师，开出的月薪在3000―10000元之间。在2月5日的广州人才招聘会上，某知名大企业打出了“高级工有多少要多少”的横幅，当被问及结果时，招聘负责人说：“我们也知道招不到多少，但起码向社会表明了我们企业的人才取向。”劳动部门对44个城市的统计表明，我国技师和高级技师占全部技工的比例不到4%，而企业的需求是14%以上。很多企业在引进外国专家、技术的同时，不得不连外国的技术工人一并高薪请进。

　　中高级技术人才的缺乏，制约着我国产品

　　社会需求、国家支持，为广大学生和家长、尤其是不富裕的家庭提供了一个机遇，中等职业教育在蓬勃发展的同时，也暴露出一些急需解决的问题。

　　问题之一：学费标准偏高

　　从掌握的几份收费标准看，职教收费标准比普通高中高许多。连教育部主管官员都说：“河北省普通高中学费每年500元，而普通中专是2300元，职业中学是1400元。在这样的情况下，老百姓怎么会选择职业学校？”今年8月出台的《陕西省2006年秋季有关教育收费公示一览表》显示，城市普通高中学费(元／生学期)350元，民办中职学校理工、农林、中医类3040元，最高的艺术类4800元，住宿费参照普通高校标准及有关规定执行。

　　2005年8月24日，陕西省召开了全省教育收费提醒告诫会，要求各校在开学前将收费的相关内容全部予以公示。但记者今年8月份在宝鸡市看了几十所职校招生现场，没有一个公示收费项目。招生人员在被问到价格时就催你看合同，前提是先交200元押金。如对上面标的价码不满意而不签，那么对不起了：押金不退。至于乱收费，更是普遍现象。

　　收费高、收费乱，贫困学生上不起，是制约中职教育大发展的一个瓶颈。

　　问题之二：办学条件参差不齐

　　国家要求中职学校应拥有一定数量的教学实习设备。这是一笔大投资，可不少职校尤其是民办职校根本没这个实力，又想多招生赚学费，就只能降低办学条件了。

　　在陕西宝鸡世纪英才微电子科技专修学校的电教室里，200台电脑顺序排开，仔细一看，型号像286，最多是386，而且3台连接1台主机。女生宿舍三层楼里没有厕所，厕所、洗漱池都在大院的露天地；一间八九平方米的屋子放3张上下床，住6名学生，连书桌都放不下。

　　宝鸡行政学校招生材料上讲，他们学校的专业有企管、法律、机电、计算机四大类，说其四层的教学大楼“于1996年建成并投入使用，可容纳1600多名学生”。实际上该楼的一二三层是区

　　权威人士指出，全国举办职业教育的14000多所学校，有一半能具备开办职校的基本条件就不错了，很多职校的教学、实训条件非常差。

　　问题之三：变味的招生大战

　　国家要求在2005年扩招100万中职学生的基础上，今年再扩招100万，同时在财政、政策上向职业教育倾斜。江苏省已经连续三年对家庭生活困难中职学生实施补助；重庆市从今年9月1日起，对三峡库区移民、城镇低保人员和农村贫困家庭子女就读中等职业学校的学生，实行学费全额资助，生活费、住宿费包干补助。职校扩招带来很大的经济效益，也带来激烈竞争。

　　江苏建湖县某镇教育负责人向记者诉苦，当地职校原本生源有限，发达地区、大城市的职校还来争夺，使得招生工作一年比一年难。据了解，在职校招生大战中常采用的办法，一是职校向各乡镇教育部门暗中付费，索要没考上高中的学生信息，然后职校老师直入其家做工作，一天不行两天，两天不行三天，直到家长答应为止；二是请班主任动员学生上职校，送去一名学生，职校给老师500―800元回扣，苏南有的给1000元。

　　招生难使职校教师承受巨大压力。今年，建湖县教育局给县第二职业高级中学下达700人的招生指标，学校将教职员工分成4个招生组，暑假期间分头下到各乡镇招生：中层以上干部和参加工作一年以上的男教师要招8个学生，其他教职工以此类推……招生责任人如在规定日期内没招到3人，工资暂不发；开学前没招到4人，而后又未完成招生任务，则下学期不安排教学工作……一位不愿透露姓名的教师说，因为没有完成招生任务，他的7月份工资已扣发。一位校领导承认自己没有完成任务，“全校老师中完成任务的不到1／3。”

　　一位业内人士透露，近两年，职校招生大战愈演愈烈，送回扣已是公开的秘密。

　　据统计，接受中等职业教育的学生70%以上来自农民家庭和城镇贫困家庭，他们文化水平低，信息来源少，眼界又窄，选择余地小。因此，在大力发展中等职业教育的同时，要严格规范职校的办学行为，使之提供真诚实惠的服务，让学生家长对职教有信心，也有能力把孩子送进职校。

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