晨报记者潘隽 实习生倪佳佳

　　距离12月16日、17日的2007年春季高考仅剩下不到一个月时间了，如何在短期内对三大主科和综合科目进行有效复习，成了考生和家长最关心的事情。为此，晨报特地采访了民进自强高复班、锦创高复班、工技大高复班等沪上几大高复班的资深辅导教师，送出2007年春考应考秘笈。

　　-语文秘笈：回归自我巧解“活”题目

　　阅读向来是语文考试的“大头”，其中现代文和古文各占阅读的半壁江山。阅读现代文时，考生要注意文章的整合性，即整体理解和总体把握。只有在整体理解上抓住中心，抓住表达作者思想感情的句子及内容比较复杂的句子后，才能做到答其所问。文言文方面，除了必须要背诵的内容外，考生一定要把握古文的特点，如一词多义、通假字、倒装句等，在理解的基础上落实文字,用规范的现代汉语进行翻译，然后答题。复习文言文时，考生除了关注人物传记类文章外，也应留心游记类、读史笔记类等文章。此外，考生平时可以看一些名家诗歌评论文章，从整体上理解诗歌，看出诗歌的“话中话”，并从中学习诗歌鉴赏的惯用语言，做好诗词鉴赏题目。

　　近年来春季高考出现由话题作文转向材料作文的趋势。写材料作文题时，考生要注重回归自我，从个性化独特视角入手，融入自己对社会现实生活的经历、观点、看法，写出自己的真情实感。同时考生要认真审题，在思考之后归纳材料的内容，概括出中心，根据题目要求选择角度，然后展开议论，千万不要出现作文与材料脱节的情况。

　　值得注意的是，近年来语文考试“活”的题目分值增加，如让考生对节气、天干地支、国粹

　　-数学秘笈：夯实基础不失分

　　“要想考试不失分，抓住基础是关键。”最后一个月，数学题复习的重点应该要回归基础，清楚地梳理自己的知识点，找出漏洞，一定要把课本上的概念、公式、定理等基础知识弄明白。春考高考数学试卷满分150分，其中约有120分是相对基础的题目。因此，经过前一阶段一个个单元、逐步深入式的复习后，考生在平时复习时要把主要精力放在夯实基础上，每周适当做一两张并不太难的综合卷，保持答题的感觉。

　　另外，考生在临考前不必做大量的习题，而是要学会“炒冷饭”，对做过的练习题及时做好“反思工作”，弄清楚解题的思路，并对关键的知识点和方法进行归纳总结。同时，考生也可以反复回顾前期复习中老师提到的典型例题、易错题等，尝试从多个角度入手解答同一道题目，这样不仅有利于考生掌握解题方法，而且解题能力也会自然而然得到提高，也就能得心应手地答题了。

　　-英语秘笈：快读勤练找薄弱环节

　　最后一个月的英语复习中，考生最重要的任务是找出自己的薄弱环节，有针对性地进行听力、完型阅读、作文强化训练。考生要合理安排剩下不多的时候，最好制订一个切实有效的计划，每天尽量读一篇文章，做一篇完型填空，每周写一篇英语作文，保持良好的心理状态。

　　虽然考生无法在短时间内提高听力水平，但考生最好每天坚持听一些英语片断、英语磁带，习惯考试的语速语调。要注意的是，要选择难易适中的听力材料，不要挑特别难的，避免出现“听天书”的情况。

　　复习阅读时，考生要加快阅读的速度，可以先看后面题目，带着问题去看文章。阅读过程中，考生不要拘泥于一两个不认识的单词，因为阅读考查的是考生对文章的整体把握，考生可以根据上下文推测单词的涵义。其次，考生平时要多读一些不同题材的文章，如科技、广告、应用文等，从而掌握一定的词汇量，拓宽自己的知识面。完型填空其实也是一种阅读题，只是挖掉几个词语，让考生根据理解选择填空。答题时考生首先要理解文章内容，了解命题者的意图；碰到多个选项都适合的情况，要仔细分析上下文，从整体上考虑选项是否合理、句子是否通顺，千万不要跟着感觉走。

　　考生写作文时应仔细审题，想好大致框架后再落笔。考生尽量用最简单的单词，结合自己的事例去发表自己的看法，千万不要生硬地翻译题目所给出的中文提示。考生平时也应该多阅读一些范文，熟读熟记一些好的词句、常用的句型，丰富自己的表达方式。同时考生还要多动笔写作文，建议考生与同学、老师交流作文，一边写，一边总结归纳，逐步改进写作方法，提高写作技巧。

　　-综合科秘笈：巧搭各科知识桥梁

　　综合考试涉及的学科门类较多，考生要做到知识面广而博。最后阶段，考生应把每门学科的基础知识点进行一番梳理，并根据每门课的特点建立清晰的知识体系。相对于单科考试，综合试卷的题目并不是特别难，因此考生复习时应注重知识的基础性，而不是在一个问题上钻得过细过深。

　　考生还要关注学科之间的交叉点，特别是多门学科的交叉。以环保问题为例，考生可以从地理或生物角度解释相关现象，也可以从政治角度进行分析。像这类涉及多角度、多学科的题目，近年来越来越受到命题者青睐。因此考生在复习过程中，除了培养本科目知识点之间的联想力外，还要尝试把该科知识点与其他科目的知识点连接起来，学会多角度看待问题。同时，考生要关注社会上的热点话题，灵活运用学过的各科知识分析、解释社会生活的现象，而不是局限于单纯运用某一两门科目的知识解答问题，毕竟一门科目在整张综合卷里的分值有限。

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