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江西省2007高考音乐类专业统一考试大纲公布http://www.sina.com.cn
2006/12/20 10:38 江西省教育厅
一、乐理与音乐常识考试大纲 (一)、目的与要求：主要检测报考音乐专业的考生所掌握各种音乐要素的基础知识，乐谱的书写知识与读谱知识，音乐艺术中的基本理论知识和基本的音乐鉴赏能力，为今后学习演唱、演奏以及学习其他音乐类课程打下良好的基础。 (二)、乐理考试内容与要求： (1)序论：①音、乐音、嗓音；②乐音的四种性质。 (2)近代乐音列：①音级；②基本音级；③组与八度; ④音域与音区;⑤谱表与谱号; ⑥变化音符号与变化音级; ⑦半音与全音; ⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音; ⑨等音。 (3)节奏与节拍：①节奏: 音符的写法、常用音符与休止符、附点音符与附点休止符(含复附点的内容)、特殊等分音；②节拍: 拍、节拍、小节线、拍子与拍号这几个概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律；③节奏与节拍的结合内容: 各种拍子的音值(节奏)组合原则及节奏重音、切分音、变格小节等内容。 (4)速度与力度：要求熟记常用的意大利速度与力度术语；包括基本速度与变化速度术语、基本力度与变化力度术语。 (5)装饰音与常用记号：①装饰音：倚音(以短倚音为主)、波音、颤音、回音。②常用记号：A、省略记号，包括反复记号与八度记号；B、其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号的几种用法、换气记号、琶音记号、滑音记号等。 (6)音程：①两种形态与双音的命名；②度数与性质；③协和性质；④单音程与复音程；⑤转位；⑥等音程。 (7)和弦：①和弦的概念；②和弦呈现的两种形式与音的命名；③三和弦(包括种类、协和性、转位)；④七和弦(包括种类、协和性、转位)；⑤开放与密集排列法；⑥等和弦。 (8)调式概论与大、小调式：①概述：调式的三个特点与概念；②认识大、小调式的结构；③关于级数名称与功能名称；④三种大、小调音阶结构；⑤调号；⑥平行大、小调；⑦等调；⑧调性分析(包括调号的分析、音阶的分析、构音阶、旋律分析等)。 (9)中国民族调式：①五声调式：A、认识五种五声调式的结构；B、五声调式的特点；C、分析五声调式(包括音阶、调号的分析、旋律分析)。②七声调式主要掌握四个偏音与三种七声调式音阶结构；要求能构音阶即可。 (10)大、小调中的音程与和弦：要求能分析音程与和弦可能存在于何调即可；掌握按调号推算法与特性音程与和弦推算法。 (11)移调：要求能用三种移调方式，即“按音程移调”、“变化半音移调”、“等调移调”。 (三)、音乐常识考试内容与范围： (1)人声的分类、演唱形式。 (2)声乐体裁知识及其名曲：①艺术歌曲；②群众歌曲；③组歌；④大合唱。 (3)著名的中、外民歌。 (4)中国民族器乐常识：①民族器乐的分类；②民族器乐的演奏形式。 (5)管弦乐队常识：①分类；②演奏形式。 (6)舞曲体裁(舞曲种类)。 (7)特性器乐体裁。 (8)大型器乐体裁知识及其名曲：①室内乐；②组曲；③奏鸣曲；④协奏曲；⑤交响曲。 (9)综合艺术常识：①歌剧；②舞剧。 (10)音乐的风格和流派常识：①中世纪、文艺复兴时期的音乐；②巴洛克时期的音乐；③古典时期的音乐；④浪漫时期的音乐；⑤20世纪的音乐；⑥通俗音乐。 (四)、参考书目： (1)《基本乐理实用教程》张湧编著(江西高校出版社) (2)《基本乐理教程》李重光编著(人民音乐出版社) (3)其他基本乐理书籍 (4)高中《音乐欣赏》教材 (5)《音乐欣赏手册》上海音乐出版社编 (五)、考试形式与考试时间： (1)考试形式：闭卷、笔试。 (2)考试时间：两小时。 (六)、评分标准： 评卷人实行全封闭阅卷，评卷依据标准答案及评分标准实行两次流水阅卷评分，并实行签名制。 二、视唱练耳考试大纲 (一)、目的：视唱练耳考试是通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。本大纲主要根据我省艺术类考生总体基础情况，制定考试范围，力求公平、公正地选拔本、专科音乐人才。 (二)、内容与范围： A、练耳部分 1、听音部分 (1)单音听写和音组听写：①音域在小字组至小字三组范围；②单音听写一条不超过十个，音组听写一组不超过五个；③五线谱高音谱表记谱。 (2)和声音程性质听辨、和声音程音高听写和声音程连接：①和声音程性质听辨范围为单音程；②和声音程音高听写，音高范围为基本音级和三个变化音(#f1、#g1、bb1)；③性质听辨与音高听写和声音程连接各不超过五个；④音高听写，五线谱高音谱表记谱。 (3)柱式和弦性质听辨：①大3、小3、减3原位及第一、第二转位，增3原位；②和弦个数不超过五个。 (4)节奏听写：①2/4、3/4拍；②常用节奏，局部可涉及较复杂节奏；③长度为四到十小节之间；④简谱、五线谱记写均可。 (5)旋律听写：①音域c-c3；②2/4、3/4拍；③一升、一降以内大、小调及民族调式；④常用节奏；⑤长度为四到十小节之间；⑥简谱、五线谱记写均可 2、模唱部分 (1)单音及音组模唱：①音域a-f2 ；②音组不超过五个音。 (2)和声音程模唱：①音域a-f2；②音程性质为单音程。 (3)柱式和弦模唱：①音域a-f2；②和弦性质为大3、小3、减3原位及第一、第二转位，增3原位，并属7、减7、小7和弦及其它们的转位。 (4)节奏模唱：①(1)常用节奏；②长度为3-5小节。 (5)旋律模唱：①(1)音域a-f2；②常用节奏；③长度为3-6小节。 B、视唱部分 1、五线谱视唱： (1)高音谱表，2/4、3/4、4/4拍；(2)一升、一降以内大、小调及民族调式；(3)一升、一降的线谱视唱、首调唱名法、固定唱名法均可；(4)常用节奏；(5)音域a-g2；(6)音程跳动限八度与八度以内；(7)所用临时变化音与前后音音程距离不超过大三度；(8)谱面所用速度、力度等标记为常用标记。 2、简谱视唱： (1)2/4、3/4、4/4拍；(2)常用节奏为主，局部可涉及复杂节奏；(3)音域a-g2；(4)音程跳动限八度与八度以内；(5)所用临时变化音与前后音音程距离不超过大三度；(6)谱面所用速度、力度等标记为常用标记。 (三)、条数与分数设制： (1)听音部分：①总分值不低于60分，不高于80分；②各题型根据总分值分配，确定条数。其中含有节奏听写与旋律听写。 (2)模唱部分：①总分值不低于80分，不高于100分；②各题型根据总分值分配，确定个数。其中含有节奏模唱与旋律模唱。 (3)视唱部分：①总分值不低于60分，不高于80分；②线谱视唱一条，简谱视唱一条；③线谱视唱分值高于简谱视唱分值。 (四)、考试形式：视唱练耳考试采用听写与面试相结合的方式进行。 (五)、参考书目： (1)《视唱练耳》(一)、(二)许敬行、孙虹编著 (2)《单声部视唱教程》(上)上海视唱练耳教研组 (3)《简谱视唱》赵方幸编著 (4)《视唱教程》1A、1B H.雷蒙恩、C.卡卢利编著 (5)《 乐理 听音 练耳入门》蒋维明、周温玉编著 (6)有关视唱练耳的各类教材 三、“声乐”考试大纲 (一)、考试目的：声乐是考生必考科目，通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现等。 (二)、考试范围及内容： (1)自备歌曲两首，内容包括：中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调(不包括通俗歌曲)，曲目自选。 (2)考试演唱歌曲一至两首(中外不限)，必要时主考教师可要求考生朗诵诗歌或歌词。钢琴伴奏一律由考场提供(不可自带伴奏)。 (三)、考试形式：现场面试和现场演唱。 (四)、评分标准： (1)嗓音条件40%：要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。 (2)演唱方法30%：发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。 (3)音乐表现20%：能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。 (4)形象10%：要求五官端正，身高符合招生简章规定标准，端庄大方。 成绩评定采用百分制，分优(172分以上)、良(160—171分)、中(140—159分)、及格(120—139分)和不及格(120分以下)五个分数段： (5)172—182分：作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。 (6)160—171分：作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。 (7)140—159分：作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。 (8)120—139分：作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。 (9)120分以下：作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。 四、“器乐”考试大纲 (一)、考试目的：器乐在音乐专业中占有重要位置，把器乐列为主考项目在于发现、选拔具有器乐特长、有一定演奏水平及学习能力的考生。 (二)、考试内容与范围： (1)乐器种类：中西乐队中常规的管弦乐器、弹拨乐器及钢琴、手风琴，考生不能选考两件同族乐器。 (2)演奏乐曲两首，其中包括练习一首。演奏曲目必须是中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。 (三)、考试形式： 现场面试和现场演奏，乐器(除钢琴外)自备，可自带伴奏(限1人)。 (四)、评分标准： (1)具有学习所选乐器的生理条件。 (2)具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。 (3)乐曲演奏规范、流畅和完整、基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力。 (4)能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。 (5)以一种乐器作为主考项目的考生可再选择另一种作为加试项目。主考项目采取百分制评分，加试项目依据考生现场表演给予加分。根据作品程度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力五个方面进行评分，分为五个档次： (6)172—182分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。 (7)160—171分：演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。 (8)140—159分：演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。 (9)120—139分：演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。 (10)120分以下：曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。 五、“舞蹈”表演考试大纲 (一)、考试目的：选拔热爱舞蹈、热爱舞蹈教育事业，具有良好的外形条件和舞蹈素质的艺校、师范中专和高中毕业学生，进入高等院校接受专业培养。 (二)、考试科目及内容：(1)视唱练耳、(2)乐理与音乐常识、(3)舞蹈表演 含自选两段不同类型的不超过三分钟的独舞、动作模仿、基本功测试、形象身高。 (1)剧目表演：两首不同风格的独舞片断可在(中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞)任选，或一首独舞片断和一个舞蹈组合(任选表演组合、训练组合)。每段限时3分钟。 测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质。 (2)基本功测试 腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。 技巧：跳各种舞姿的跳跃。 转各种舞姿的单腿转，平转，翻身，串翻身，蹦子。 翻前桥、后桥、蛮子、立体，毽子小翻，拉拉提。 测试考生腰腿的软开度，动作的协调美感，舞姿的控制能力，弹跳能力及技巧的规范性和完成程度。 (3)动作模仿 模仿8小节中国当代舞或民间舞动作。 测试考生的反映能力，记忆能力和身体表现能力。 (4)形象身高 含身高、体重，身材比例，五官形象，外形气质等方面基本条件。 测试考生所具备的五官、身高、身材、气质等方面所具备舞蹈基本条件。 (三)、考试形式：现场面试 (四)、评分标准： 专业总成绩=专业考试成绩(80%)+视唱练耳成绩(10%)+乐理与音乐常识成绩(10%) 注： 舞蹈专业考试成绩计算： 专业考试成绩=舞蹈表演(60%)+基本功测试(25%)+模仿(5%)+形象身高(10%) (1)作品表演60% 104—120分：作品难度较大，较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。 94—103分：动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。 82—93分：熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。 72—81分：完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律表现不足。 72分以下：动作不协调，完成动作较差。 (2)基本功测试25% 46—50分：下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。 40—45分：下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。 34—39分：下腰手指离脚30公分—45公分，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。 30—33分：扶下后腰，竖叉规范标准，卧地搬前、旁腿150度。 30分以下：扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。 (3)模仿5% 10分：完整体现模仿动作，并具有较好的舞姿表现力。 8分：较好地体现模仿动作，动作协调，舞姿规范。 6分：能完成模仿动作，动态感觉一般。 4分：动作不够完整，表现力不足。 2分：动作不协调，未能完成模仿动作。 (4)形象身高10% 要求五官端正、身材匀称、比例协调，气质好。 男 生： 16—20分：176cm—180 cm，五官端正，气质好，身材比例好。 10—15分：171cm—175cm，五官端正，气质较好，身材比例好。 4—9分：166cm—170cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。 女 生： 16—20分：166cm—170cm，五官端正，气质好，身材比例佳。 10—15分：161cm—165cm，五官端正，气质较好，身材比例好。 4—9分：156cm—160cm，五官端正，气质一般，身材比例一般。 六、体育表演考试大纲 (一)、考试目的：旨在培养具备比较扎实的体育表演艺术理论知识和舞蹈艺术素养，熟悉表演学理论和体育理论，比较熟练地掌握当代体育表演的知识与技能，能够从事体育表演，兼备一定的教学、创编、策划、组织、管理及科研能力的体育表演艺术的应用型人才。 (二)、考试科目及内容：报考体育表演专业考试科目为体育舞蹈表演。具体项目为基本形态、综合素质、自编成套动作、标准舞、拉丁舞等。专项技术(可以为单、双人组合自编成套动作)。 (三)、考试形式：现场面试 (四)、评分标准： 专业总成绩=基本形态(20%)+综合素质(30%)+专项技术(50%) 测试指标及所占比例：
(1)基本形态(20%) 依据考生的五官，身高、身材比例，气质进行评分 男 生： 32—40分：176—180cm、五官端正、气质好、身材比例佳 20—31分：171—175cm、五官端正、气质较好、身材比例好 8—19分：166—170cm、五官端正、气质一般、身材比例一般 女生： 32—40分：166—170cm、五官端正、气质好、身材比例佳 20—31分：161—165cm、五官端正、气质较好、身材比例好 8—19分：156—160cm、五官端正、气质一般、身材比例一般 (2)综合素质(30%) 1、肩部柔韧性(20分) 测试方法：双手握体操棍前举向后转肩至后举 2、劈叉(20分) 测试方法：双腿充分伸直成劈腿位置，上体保持正直。 3、桥(20分) 测试方法：双手、双脚接触地面，膝关节身直，肩关节充分展开。 依据考生腰腿的软开度，动作的协调性，弹跳能力和规范性进行评分： (3)自编成套动作(50%) 1、测试方法：任意表演自己创编的体育舞蹈(华尔兹、探戈、伦巴、恰恰恰选其一)比赛组合，每个曲目时间为不超过三分钟。 2、成绩评定：由七名评委根据考生的综合表现进行评定。分别独立评分，去掉最高分和最低分，取中间平均分，为考试成绩，各项分别评分，各项成绩相加后得出最后考试分数。 依据考生所表演的作品程度、风格的把握，艺术表现力等分为五个等级： 84—100分(优)：作品难度较大，较好地把握作品风格、韵律、动作优美、规范流畅，技巧完成好。 74—83分(良)：作品有一定难度，动作协调，艺术感觉较好，能表现一定的作品风格，技巧完成较好。 62—73分(中)：作品程度一般，熟练地完成动作，技巧完成较流畅。 52—61分(可)：能完成所表现的作品，动作一般，表现力一般。 52分以下(差)：作品程度浅，动作不协调，完成动作较差。 注： 1、考生需穿健美操服或紧身服。 2、考试失误，不允许重做。 七、戏剧表演(含播音与节目主持、空中乘务、服装表演专业) (一)、考试目的：旨在选拔热爱此类专业，并在这方面具有潜质的考生进入高等学校接受专业培养。 (二)、考试科目及内容： (1)自备朗诵与即兴朗读(考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过三分钟)即兴朗读为现场抽题，略加准备后进行朗读。 (2)表演(播音与节目主持专业考：即兴主持，现场抽题即兴主持一段电视节目，时间不超过三分钟；空中乘务专业考：现场评述，现场抽题，时间不少于1分钟；服装表演专业考：舞蹈与服装走步，时间不超过三分钟)。 (3)声乐(演唱一首自选歌曲。需用钢琴伴奏的考生应准备好曲谱，也可自备伴奏带)。 (4)形体与气质。 注： (1)考生在即兴主持、现场评述中不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。 (2)空中乘务专业需加试：英语口语测试、形体展示。 (三)、考试形式：现场表演。 (四)、评分标准：专业总成绩=朗诵(35%)+表演(30%)+声乐(15%)+形体与气质(20%) 注： 空中乘务专业总成绩=戏剧表演专业总成绩×60%+加试成绩×40%(英语口语测试满分200分，占加试成绩的30%；形体展示满分200分，占加试成绩的70%) (1)自备朗诵诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项，限时3分钟。即兴朗读为现场抽题。 依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。 172—182分：普通话标准；嗓音条件好，声音清晰、悦耳；对文字语言的理解感受能力强；能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。 160—171分：普通话较标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。 140—159分：普通话语音基本标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。 120—139分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。 120分以下：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言没有理解、感受，有声语言、副语言表现力差。 (2)即兴主持、即兴评述：现场抽题，略有准备后根据所给材料的内容，即兴设计并主持一个电视小栏目，限时3分钟(评述时间不少于1分钟)。 依据主持表现状态、节目结构设计、思想观点立场、即兴组织语言的能力、普通话的规范程度五方面进行评分。 172—182分：主持状态积极，交流感强，具有很好的感染力和亲和力；栏目结构完整，层次清晰；逻辑思维能力强，表述的观点立场鲜明、正确；即兴口语表达能力强，能依据所给材料的内容流畅地进行阐述和议论，准确清晰地表达思想观点；普通话语音规范、标准。 160—171分：主持状态较积极，有交流感，有一定的亲和力；栏目结构完整、层次清晰；有一定的逻辑思维能力，表述的观点立场正确；即兴口语表达能力好，能依据所给材料的内容较流畅地进行阐述和议论，较清晰地表达思想观点；普通话语音没有成系统的错误。 140—159分：主持状态一般、有交流意识，具备基本的节目框架层次，有一定的观点立场，能依据所给材料把内容大致讲清楚，稍有方言语调。 120—139分：主持状态不放松、缺乏交流感，节目框架及层次不太明确，观点立场不鲜明，能依据所给材料讲出大概意思，有方言语调。 120分以下：主持状态不积极、没有交流感，没有基本的节目框架及层次，没有观点立场，内容表述不清，方言语调较重。 (3)声乐：根据作品难度，声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎五个方面进行评分。 172—182分：声乐作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。 160—171分：声乐作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。 140—159分：声乐作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。 120—139分：声乐作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。 120分以下：声乐作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。 (4)形体与气质：形体依据身高、形象、整体气质方面进行评分。 172—182分：女生身高165cm以上，男生身高175cm以上；五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，空乘专业要求肌肤无过敏性体质、无疤痕性质，上镜形象好；整体精神面貌，大方，有很强的亲和力。 160—171分：女生身高162cm以上，男生身高172cm以上；五官端正，牙齿整齐，身材较匀称，体态较健美，空乘专业要求肌肤无过敏性优质、无疤痕性质，上镜形象较好；整体精神面貌状态好，外在气质较好，较有亲和力。 140—159分：女生身高160cm以上，男生身高172cm以上，上镜形象较好，整体精神面貌较好，较紧张，外在气质较好。 120—139分：女生身高158cm以上，男生身高168cm以上，上镜效果一般，整体精神面貌一般，缺乏亲和力。 120分以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下；上镜不好看，没有精神，没有亲和力。 注： 空乘专业加试： (1)英语口语：根据所给试题考核考生的英语发音能力和会话能力；考试形式为面试。 180—200分：语音正确，发音清楚，语调自然，接近本族语；语法基本正确，明显错误较少，能紧扣所给的题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，言语流畅，无不必要的停顿。 160—179分：语音无明显错误，发音清楚，语调自然，稍有口音；有少数明显的语法错误，但不严重，能紧扣所给的题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，讲话有少数犹豫或结巴，但对交际无影响。 120—159分：有口音，语音有一些错误，但不影响交际；有少数严重语法错误，但不明显影响交际，能就所给的题目有条理地组织自己的讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中犹豫或结巴次数比较多，有时影响交际。 120分以下：口音重，发音有严重错误，影响交际的进行；有严重的语法错误，明显影响交际的进行，能就所给的题目组织自己的讲话，但条理性不够，内容比较简单或与题目无关，讲话中犹豫或结巴频率太高。 (2)形体展示 180分以上：体形匀称，上下身段比例协调，腿型直，站立行走姿态优美，气质佳，五官秀丽，笑容甜美，皮肤细腻光滑，反应灵敏；男生还应有阳刚之气，挺拔大方。 150—179分：体型匀称，上下身段比例协调，腿型直，姿态较为自然、挺拔、气质良好，五官端正清秀，面带微笑，外露皮肤较好。 120—149分：体型较好，上下身段比例一般，腿型较好，气质较好，五官较为端正。 120分以下：外露皮肤有明显疤痕，罗圈腿，X型腿，严重内外八字脚，扁平足等情况。 江西省高等院校招生委员会办公室 二〇〇六年十二月十一日 更多高考信息请访问：新浪高考频道。 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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