老师寒假里办起义务“补差班”

　　荆楚网消息(楚天金报)记者郭会桥 通讯员曾颖枫、戴瑛报道：上课注意力不集中、不按时完成作业、学习成绩差、期末考试不合格……有这些行为的学生曾被称为“学困生”，可如今，他们成为华中里小学的特别关注对象，不仅有专属于自己的学习档案，还有自己的责任老师。

　　老师出手为学生解“困”

　　“20乘以15等于多少？”“数学口算要注意哪些问题？”……昨日，记者来到华中里小学四(3)班，数学老师杨一敏正在替班上8名学生“补差”，教的主要是乘除法、口算等。

　　“对多数四年级学生来说，这些内容可能过于简单。”杨一敏老师介绍，“但这些孩子中，许多是从农村转学来的。由于以往所学教材与现在差距太大，这批学生学习有些困难，特别是数学、英语等。”

　　据了解，为让一些“学困生”及时赶上，学校在今年寒假特意办起了“补差班”，老师利用假期休息时间，对少数期末考试不合格的学生进行义务辅导，不收任何费用。

　　华中里小学四年级的邓雅，1个多月前，写作业偷工减料、学习懒惰，尤其很讨厌数学……但现在，她不仅可以按进度完成寒假作业，还能集中精力听完每一堂课。“以前上数学课，老师点名时，我总是埋着头，生怕被老师看到。现在，我总是抢着举手发言。”邓雅笑着告诉记者，“一道题有三四种解法，我现在觉得学数学越来越好玩了。”

　　补差，补的是好习惯

　　华中里小学校长张晓明说，学校地处繁华的江汉路，现有700多名学生，学困生主要集中在一些没有接受良好学前教育的经商家庭子女中。为了帮助这些学困生，学校为他们专门建立了一套跟踪教育档案，上面记录了每个学生在老师和同学的帮助下，进步、反复、再进步的全过程。

　　数学老师杨一敏说，帮助学困生的法宝就是“以情换情”。

　　李菁的爸爸经常出差，妈妈在做生意，由于学校之外没人辅导，上课时她只做自己的事，对学习没兴趣，回家也不写作业。临近学期结束时，李菁被列入杨老师的帮困名单。

　　翻开李菁的档案，帮助过程及效果记录了几页纸。“在课堂上多给李菁发言的机会，把她的注意力拉回课堂，在课后单独辅导她，并找到她的母亲，动员一切力量在学校外帮助她。哪怕她在原有的基础上有点滴进步，也要表扬。”现在，李菁已经把杨老师当成了“最贴心的好老师”，在学习上也很自觉了。

　　教育部门倡导“义务补差”

　　“现在，由于一些学校班额大，课程难度加大以及其他一些因素，学困生在每个学校都存在。”武汉市教育部门有关人士称，“如何帮助这部分学生摆脱困境，促使他们与学优生共同发展，成为学校、教师不容忽视的问题。”

　　这位负责人表示，老师利用平时时间为学习困难学生进行义务辅导，这值得鼓励和引导。但利用假期对少数学习困难学生的补课，仅限于学期末主要学科考试不及格需要补考的学生，并不得收取任何费用；学校违规举办的补课班，必须立即停止。如补课收费的，须立即清退。

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。