初中考场作文资料包：体验

　　关键词四： 体验

　　一、素材链接：

　　言语类

　　(一)名人名言：

　　1.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

　　——爱因斯坦

　　2.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

　　——爱因斯坦

　　3.中国

留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

　　——杨振宁

　　4.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

　　——狄德罗

　　5.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯

　　6.失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦

　　7.我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 ——林 肯

　　(二)妙语集锦

　　8.

　　生命中不断有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。

　　生命中不断有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。

　　……几米

　　因为青春，我们用力深呼吸，用力做梦。

　　因为青春，我们不怕失败，努力往前飞。

　　因为青春，我们有用不完的精力，Happy Together！

　　因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册。

　　——“

可米小子”青春宣言

　　9.青春过了一半/还是没找到另一半/爱是风尘沙粒/吹入眼中/青春只剩一半/手中的皱纹和遗憾/岁月陪伴我的孤单。

　　——节选自“陶晶莹”《青春》歌词

　　10.我们也只能这样走下去./无论明天是刮风下雨。我们也只能这样活下去./无论明天是多么崎岖./我们的青春是如此的美丽./没人欣赏也没有关系./至少到了我们死的那一天/我们才知道什么是年轻。

　　——《青春》

　　事例类

　　﹡名人事例﹡

　　简历

　　这里有一个人一生的简历：

　　1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以扶养他们。1818年，母亲去世。1831年，经商失败。1832年，竞选州议员——但落选了。1832年，工作丢了，想就读法学院，但进不去。1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来他花了十六年，才把债还清。1834年，再次竞选州议员——赢了。1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了。1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个月。1838年，争取成为州议员的发言人——没有成功。1840年，争取成为选举人——落选了。1843年，参加国会大选——落选了。1846年，再次参加国会大选——这次当选了！前往华盛顿特区，表现可圈可点。1848年，寻求国会议员连任——失败了。

　　1849年，想在自己的州内担任土地局长的工作——被拒绝了。1854年，竞选美国参议员——落选了。1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名——得票不到一百。1858年，再度竞选美国参议员——再度落败。1860年，当选美国总统。这个人叫林肯。

　　生下来就一无所有的林肯，终其一生都在面对挫折，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他绝望至极，但他没有放弃人生这场跳高比赛才成为美国历史上最伟大的总统之一。

　　[点拨]林肯的一生是坎坷的一生，体验过居于社会最底层的辛酸，也体验过身居总统高位的荣耀，但是，他永不放弃的是他对理想的执著追求。“屡败屡战，奋斗不息。”正因为他有对社会百态的体验，才造就了他的伟大！

　　[适用话题]林肯的事迹既可以适用于“体验”类话题，也可以适用于“坚韧、自强不息”类话题。林肯的事迹可以证明很多东西，同样，在作文中，也可以用来证明很多的观点。因为，林肯身上可圈可点的地方太多了。

　　﹡典故﹡

　　卧薪尝胆

　　春秋时，吴国阖闾领兵攻打越国，被越王勾践的大将砍伤后死了。他的儿子夫差为了给父亲报仇，领打败越军，俘虏了勾践。勾践到了吴国，干着扫墓和养马的活儿。夫差每次出去游玩，勾践总是拿这鞭子走在车子的前面。后来夫差有病，勾践为了表示他的忠顺，竟拿起夫差的粪便尝了尝，以便预测夫差病好的日子。夫差于是对勾践说：“你忠心不二，放心会越国吧。”勾践回国后，一心要报亡国之仇，为了磨炼自己，他夜里睡在柴草上，不铺被褥，又在起坐和睡觉的地方，挂上苦胆，每天尝一尝。经过这样的努力，越国很快强大起来，最终消灭了吴国。

　　[点拨]在人生中，我们一定体验过挫折之后的痛苦，但是你又体验过和挫折斗争的艰辛和战胜挫折的喜悦吗？我们要勇把挫折当动力。

　　[适用话题]适用于“磨难”“毅力”类话题。

　　﹡寓言故事﹡

　　伊索寓言

　　渔夫们拉网时，觉得很沉重，他们高兴得手舞足蹈，以为这一下子捕到了许多的鱼。哪知把网拉到岸边，网里却满是石头和别的东西，没有一条鱼。他们十分懊丧，没捕到鱼倒也罢了，难受的是事实与他们所预想的正好相反。

　　他们中一个年老的渔夫说道：“朋友们，别难过，快乐总与痛苦在一起，她们如同一对姐妹。我们预先快乐过了，现在不得不忍受一点点痛苦。”

　　[点拨] 这是《伊索寓言》第五卷中的故事。俗语说“福无双至，祸不单行”，痛苦和快乐从来不会分开行动，人生中更是如此。在人生中挫折并不意味着人生的彻底失败，而是新的人生的开始。

　　[适用话题]寓言是通过一个故事告诉我们道理，所以，我们要讲一个道理时，也可以运用寓言故事来进行阐述，此素材可使用于“面对挫折”或“坚强”“乐观”类话题。

　　﹡社会万象﹡

　　NBA中的小黄蜂

　　长大去打NBA，这是所有爱打篮球的美国少年最向往的梦，“长大后要去打NBA。”年幼的博格斯(Bogus)向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地。博格斯长得太小了，他在同伴中是最矮小的一个。他个头只有160厘米，这样的身高即使在东方人里也算矮子，更不用说是在两米都嫌矮的NBA了。

　　博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力；相反，他热爱篮球，下定决心要打NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上。其他人回家了，他还在练球；别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨。他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。

　　他深知像他这样的身高，要想进入NBA必须要有过人之处。他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，像一颗子弹一样；运球的重心最低，不会失误；个子小不引人注意，抄球常常得手。

　　他成功了。在NBA中，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一。他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中带球上篮也毫无所惧。他像一只小黄蜂一样，满场飞奔。

　　博格斯不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA有史以来创记录的矮子。他把别人眼中的不可能变成了现实。我们要经受挫折的考验，这样才有可能成功。

　　[点拨]即使在中国，160cm的身高要打篮球，也是困难重重，但是博格斯却实现了在NBA驰骋赛场的梦想。这依靠的是“扬长补短”和“自强不息”。

　　[适用话题]适用于“激起奋斗的勇气”或“树立起信心”类话题。

　　死海不死

　　巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一盖不放。懂得付出的，活着；只知道接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？

　　[点拨]死海虽然还是海，但是终究是“死”的海，它的存在只不过是一个形式或躯壳而已，已经失去了海的内在本质。人也是一样，如果只是单方面地接受而不服出。那么这个人也只不过是“行尸走肉”罢了。付出，能让你“活”起来。

　　[适用话题]此素材可适用于“付出与回报”或是“体验付出、体验收获”类话题。

　　二、运用指导

　　1.素材点拨：

　　有了好素材，还得运用好技巧，下面的三种方法，相信能让你的文章平添几分色彩；一、用一条线索串起岁月的珍珠，写作时用线索串联，会结构清晰，条理分明。这条线索或人或事，可以按逻辑顺序展开，如果是一个故事，不妨拟出几个小标题；可以按时间顺序展开，如果写几件往事，不妨把它写成几篇日记；二、用曲折的情节展现故事的波澜。文章里，欢乐的画面固然美好，但失败的经历和痛苦的感受也许更具诱惑力。通过欢乐与痛苦这种对比鲜明的情节，新颖别致，扣人心弦。三、从平常小事中感悟人生哲理。作为回忆性的文字，写出自己的感悟是至关重要的，或从失败中接受教训，或从理解中学到宽容，或从成功中明白道理，做到以事为基点，又不拘泥于事，让主题得到升华。

　　2.话题适用：此素材适用于“坚毅”、“乐观”、“磨难”等话题。

　　3.真题展示：

　　(A)有的同学成绩一向很好，可是因一次测试失手，于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考，有的同学的成绩却进步很慢，于是焦虑、担忧，寝食不安。

　　成绩不好，内心难免有挫折感。面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度：坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当，就是当不可避免的挫折袭来时，能接受它，承担起挫折带来的压力和打击，把挫折消化掉。

　　生活中没有常胜将军，你一定有过类似的经历。请以“面对与自强”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

　　——06年山东省济宁市中考作文题

　　(B)观赏优美的景色，是体验生活；聆听悦耳的音乐，是体验生活；享受浓浓的亲情，是体验生活；拥有纯洁的友谊，是体验生活；追求远大的目标，是体验生活；感受奋斗的苦乐，是体验生活；遭遇痛苦的挫折，是体验生活……

　　阅读这段文字，请以“体验生活”为话题作文。

　　(C)从下面两题中任选一题作文。

　　要求：(1)文体不限。(2)要写真情实感，不得抄袭套写。(3)字数不少于600字。(4)不要出现真实的人名、地名和校名。

　　文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。

　　体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。

　　请以“体验”话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

　　文题二：“学会 ”将题目补充完整，写一篇文章。

　　——2005年兰州市中考作文题

　　三、运用示例

　　1.标题示例：

　　《用欣赏酿造生活》《渴望失败》《幸福的旁边》《捷径与弯路》《学会承受》《现实与梦想》《美，向我们走来》《圣人≠完美》《我有了新家的体验》《诠释”掌声”》

　　2.优秀语段示例：

　　①天空的幸福是穿一身蓝；

　　森林的幸福是披一身绿；

　　阳光的幸福是镶一身金黄；

　　而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。

　　②是否抱怨流年似水，幸福总像那高傲的公主，不愿施舍它的青睐？于是你失望，你痛苦，你如同失恋的求婚者一样诅咒幸福，可每当幸福路过时，我们依旧迫不及待地淋浴它的清灵与欢悦。人生，便是这样痛并快乐着，纵然快乐已随记忆的风散去，不再回头，但仍余下幸福的余温点缀心情的花边。

　　学会面对现实，享受人生，以及正视幸福。

　　③蚂蚁会羡慕老鹰，能够在湛蓝的天空自由翱翔，放飞自己。

　　沙滩就会羡慕浪花，能够同自己的同伴在大海中追逐，绽放自己恬美的笑容，笑出银铃般的声音。

　　昙花总会嫉妒玫瑰，能够享受雨露，在阳光下幸福地开出娇艳的花朵，惹得蜂蝶的翩飞。

　　3.例作赏析：

　　金色苦难

　　河北一考生

　　人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。

　　苦难是财富，它激励着人前进。孟子曾说，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不错的，人要有所成，必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，苦难，定是立下汗马功劳。或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明知方能成就大业。正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康的映雪苦读。苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。

　　苦难是财富，它磨砺人的品质。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强的面对生活。苦难的金色，曾照着人的身躯；洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。

　　总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，使淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的一笔大财富。正是如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可寻鸾凤。苦难是闪着金光的财富，它使人生绚丽，使人生达到目标，而无所悔恨。

　　所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。

　　【点评】

　　作为满分作文，《金色苦难》有以下特点：

　　一、立意高人一等。苦难，是让人害怕的。但是考生出奇制胜，将“苦难”前面冠以“金色”二字，这样，使“苦难”不再是以前的灰色、消极、令人畏惧的，而成了积极向上的、令人欣喜的追求。立意出人意料，真可谓高人一等。

　　二、丰富的文史知识为文章和多种论证方法的综合使用增加了文章的文采。考生在文中引用的孟子的名言、古人名句以及司马迁、勾践、霍金等古今中外的名人事例可谓信手拈来，但又极合题意，令人佩服。另外，语言连贯，运用多种论证方法。尤其是排比修辞的运用，既增强了文章的论证力量，又显示了考生的不同一般的文采。文章的倒数第二自然段是这方面的极好的例证。

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