专家分析新疆2007高考二模及谈复习解压策略

　　4月3日是晚报高考直通车开通的第三天，就接到考生和家长咨询热线70余条。主要涉及到考生在考前如何复习、如何解压，以及家长如何配合考生度过复习期等问题。记者对此进行整理和筛选后，将其反馈给相关专家，对考生的问题做出了解答。

　　家长不应盲目请家教

　　张先生是位高三学生的家长，他给孩子请了两门课的家教。他说，孩子成绩不错，可自己想让她的成绩再上个台阶，就给她请了家教。后来发现孩子成绩没提高，人却很疲惫。孩子对他说，每天除了上课还要上家教，人累压力也大，更不想学了。

　　据了解。像张先生这样盲目请家教的家长不在少数，对此市教研中心文科部主任董建成表示，如果学生某一科很差，可以请家教专项突击。对于学习比较好，请了家教自己又感觉学起来很累的学生，最好不要盲目请家教。

　　学生应学会解压

　　还有一部分学生来电反映，“二模”的考分不理想，估分也不准确，不知道高考的时候会不会也就是这个分数了。对此，市教研中心理科部主任曾世威解答说，二模考试的难度相当于高考的难度，学生在这次考试中不用太在意分数。

　　直通车中部分学生对自己目前的状态表示担心。高三学生李玲玲说：“二模”考试结束，我的成绩还算正常。现在我却越来越紧张，每次做试卷前心里都害怕。

　　新疆海景心理咨询中心咨询师苏香说，这是考生心理过度紧张的表现。考生可以练习做深呼吸，吸气要深、满，吐气要慢、匀，全身进行放松。

　　家长及时为学生“打气”

　　苏香说，在家里，考生和家长不要说“考不上，来不及了”等泄气话，要用一些积极的语言，使考生形成积极的自我实现的暗示。在考前这段时间，家长们不要老和考生谈论考试，或是在家里关掉所有的娱乐设施，如电视、广播等，这样的气氛反而会增加考生的紧张情绪，家里还应像往常一样，给考生一个轻松的环境，不要过多地干涉考生的行为。

　　专家建议 数学重点考查基础知识的运用

　　[市教研中心理科部主任曾世威]

　　此次“二模”数学试题，考查基础知识和考查能力并重。在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查。文理科区别对待，不同层次要求的区分试题加大到60分。以先易后难、先平后翘的形式呈现试题，可以说试卷中前112分的试题平稳，后三道试题(38分)不偏不怪、背景新颖，量化突出，思辨性强，重点主干知识交叉并重考查。对考生数学素质的考查逐渐加深。

　　●考试评价

　　试卷难度：文科难度系数0.32，理科难度系数0.44，与去年高考数学难度一致。

　　考生基础知识的掌握有提高，已初步形成了运用基础知识分析问题和解决问题的能力，初步具备了蓄势待发应对高考的能力。

　　●问题分析

　　选择、填空题中有些基础题(4至6道题)理解的不深不透，造成无为失分；中档题中概率题作答不好，许多考生搞错概率事件，前提出错，无从得分；后三道试题又多是审题不清、思路难理、遇阻躁动，不够冷静，以至于束手无策，心态不够平和。

　　●复习建议

　　60天的复习非常重要，在稳定的基础上力求飞跃。

　　1.进一步夯实基础，从讲练试题中认真体会，提高做题的理性起点。

　　2.仔细分析讲练过的试题，梳理归纳，多提取思想方法层面的东西。

　　3.讲究答题策略，加强收集信息的能力。大题一般多问设置，每问都应考虑，后一问很可能要用前一问的结论，要适应并用好分步得分规则，全力采集分数。

　　4.调整好心态，保持好心情。 (记者：陈彦仿)

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