07年4月自考认知心理学名词解释

　　第一章

　　1、生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11

　　2、人工智能：是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。纯粹的人工知能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。P15

　　第二章

　　3、知觉：是使用我们先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。P23

　　4、 模式识别：是指对感觉刺激复杂排列的识别。P23

　　5、模板匹配理论：是把一个刺激同一套模板，即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。在把刺激同许多不同的模板相比较之后，我们注意到匹配得最好的模板，这种理论强调，刺激必须与模板精确地匹配。P24

　　6、原型模型：同模板匹配理论相比，原型模型则要灵活得多。按照原型模型，我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型。当我们看到一个刺激时，我们把它同一个原型进行比较。与模板匹配理论所要求的精确匹配不同，按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确。P25

　　7、区别性特征模型：我们对刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。这些将一个刺激同另一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。在解释人们如何识别字母时，该模型认为在人的记忆中存储着每个字母的特征成分。区别性特征模型假定，字母的区别性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。P26

　　8、整体优先效应：当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征相匹配，并不影响整体的知觉。然而，当要求识别局部时，整体特征的性质，即整体特征是否与局部特征相匹配，影响局部的知觉。这些结果提示知觉过程中存在整体优先。因此，其结果模式称整体优先效应。P28

　　9、几何离子：在一个叫做成分识别的理论中，考察了三维形状的分类，这种成分识别理论的基本假设是，一个特定观察角度的物体，可以用一些简单三维形状的排列来表征。将这些简单的三维形状称作几何离子。P31

　　10、自下而上的加工模式：我们所讨论的模式识别所强调的是自下而上加工，也叫数据驱动或刺激驱动加工，它强调了刺激本身在模式识别中的重要性。P33

　　11、自上而下的加工模式：头脑中已有的知识经验和期望能够引导我们对客体知觉。这样，除了自下而上加工之外，模式识别还涉及到另外一个重要过程，即自上而下加工或概念驱动加工。这种加工强调概念和高水平过程对模式识别的影响。P33

　　12、词优效应：是指同出现在非词(即一串无关的字母，如orwk)中相比，当一个字母(如k)出现在词(如work)中时，我们对它的识别更快、更准确。P34

　　第三章

　　13、Stroot效应：Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。Stroop(1935)最早证明了这种效应。然而词本身的意义作为分心刺激干扰了被试对印刷颜色的命名。P55

　　14、特征整合理论：把加工分成两个阶段。第一个阶段是分散注意，人利用平行加工，自动地对特征进行登记。分散注意是相对低层次的加工，粗略地等同于自动加工。第二个阶段为集中注意，主要进行系列加工，即一次只识别一个客体。粗略地等同于控制加工。特征整合理论实质上认为，尽管特征登记不需要注意，但特征整合需要注意。P59

　　15、错觉性结合：是指特征的不恰当的结合。例如，向一个人呈现两个无意义的词，“dax”和“kay”。如果这个人处于分心状态。他可能报告说他看到了英文单词“day”。P60

　　16、刺激呈现差异：当相继快速呈现两个信号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA.P63

　　17、心理不应期：同长SOA相比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激的反应要慢。将这种短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期(PRP)。P63

　　18、过滤器理论：研究者看来，象通讯系统一样，整个神经系统可以看成是一个信息传输速率有限的单一通道。出于经济考虑，在神经系统的容量有限部分之前，需要有一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免

超载，他只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。此外，在选择性的过滤器之前，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。过滤器理论属于早期选择模型。P66

　　19、衰减作用模型：过滤器并遵循全或无的操作原则，过滤器的作用不是阻挡所有不符合注意选择标准的信息，而是衰减或减弱非注意通道的强度。该理论被称为衰减作用模型。P68

　　第四章

　　20、负启动现象：研究者创设并比较了两种条件。其中一种条件下是当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。结果发现，被试的颜色命名显得特别困难。认为一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义，受到了抑制。其逻辑是，如果被抑制的意义后来恰好变得与任务有关，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。将上面这种现象命名为负启动。P76

　　21、负启动反转：实验者发现，当使用宽松指导语，即指导语不强调准确时，负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。P78

　　22、返回抑制(简称IOR)：通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更长时间，那一位置的目标觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称为返回抑制(IOR)P80

　　23、特性抑制：分心信息抑制的主要内容之一。主要是在识别任务中发现的，这处任务要求被试对目标是什么作出反应。P80

　　24、位置抑制：分心信息抑制的主要内容之一。主要是在定位中发现的，该任务要求被试对目标所出的位置而不是目标是什么作出反应。P80

　　25、期待空间：人们会根据目标刺激过去在空间中出现的实际情况，对目标刺激可能出现的空间范围有一个大致的期待，这样的空间可称作期待空间。P92

　　第五章

　　26、多重存储模型：该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。该模型有时也称作双重记忆模型。P101

　　27、工作记忆：是我们完成认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个工作台。在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化。105

　　28、产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。使用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。在产生任务中，向被试呈现词，要求被试报告出同义词，在大声朗读任务中，被试的任务比较简单，只需大声读出词对。结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。属于加工水平途径的一种。P106

　　29、自我参照效应：是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。前三种加工角度经常用于加工水平研究领域，第四种角度要求被试判断一个特定的词能否用到自己身上。属于加工水平途径的一种。P107

　　30、加工水平途径：也称加工深度途径。这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。P105

　　31、Tulving的记忆模型： 把注意力集中在记忆所存储的材料的性质上。+32+33+34

　　32、情节记忆：存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。情节记忆不仅储存着过去发生的事件，还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。P109

　　33、语义记忆：是指被组织起来的一般知识，它包括相当稳定的知识结构，包括关于词的知识，也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。P110情节和语义记忆集中在事实信息上

　　34、程序性记忆：是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的知识。从发展的角度看，程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆。 P110

　　35、外显记忆：任务要对先前经历进行有意识回忆。象自由回忆、线索回忆和再认这样的传统记忆测验，都属于外显记忆任务，它们有一个共同特征，即它们都需要外显地参照特定的学习情节，都需要对特定的学习情节进行有意识回忆。P114

　　36、内隐记忆：任务不要求人们对先前经历进行有意识回忆，而只是要求人们完成一种知觉任务或一种认知任务。典型地，这些任务看起来与先前学习过的任何材料都无关。任务的指导语中也丝毫不提“记得”或“回忆”这样的字样。内隐记忆任务的共同特征是在这些任务中，特定学习情节中所编码的信息，无需后来有意识的或深思熟虑的回忆，而是通过先前学习情节中所获得的信息对后来作业的促进作用，表达出来。常用的内隐记忆任务包括词干补全、残词补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、词汇判断和知觉辩认。P114

　　37、分离：当一个变量对一种测验有很大影响，但不影响另一咱测验或对另测验影响很小时，我们就说分离产生了。分离类似于统计学中交互作用的概念。P115

　　38、词干补全启动：是一种常用的内隐记忆测验。它是指被试以超过机遇水平的比率，根据词干产生先前所学过的词的倾向。P116

　　39、纯粹暴光效应：是指被试对原来不熟悉，但现在通过暴露而熟悉了的刺激的偏爱，因此也称偏爱效应。因为在实际的测验期间并没有提及先前的学习情节，所以，纯粹暴露效应，在性质上，属于内隐记忆任务。P119

　　40、编码特异性原则：当提取背景和编码背景相象时，测验成绩更好。当被试看大象图片时所进行的编码，强调怎上而下的加工，大象的意义显得特别突出。P120

　　41、过程分离程序：在研究意识和无意识过程时，这咱程序以自动加工和控制加工的区分作为其理论基础。同时，它将无意识这公元前为不加控制，并假设意识与无意识是两个独立的心理过程。P123

　　42、包含测验：过程分离程序的其中一个实验。它要求被试用回忆出来的词补全词干，如果无法回忆，就用头脑中所想到的第一个补。显然，在这种测验中，有意识记忆和无意识记忆都促使被试用先前呈现过的词补全词干。P123

　　43、排除测验：过程分离程序的其中一个实验。它要求被试用先前没有呈现过的词来补全词干。在排除测验中，有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。P123

　　44、心情依存性：是指当你处于某种特定心境时，你的回忆成绩部分地信赖于你最初学习材料时所处心境编码时的心情与回忆时的心情是否否匹配更重要。P130

　　45、心情一致性：当学习材料与人前的心情一致时，记忆更好。有愉快的心情的人，对令人愉快的材料的记忆更好，这种现象称作心情一致性。P129

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