刚才曹老师提到以终为始，怎么帮助孩子有动力，让他成长应该让他看到愿景。我们先看一个短片。

　　(播放VCR)

　　这是一个爸爸在即将过世的拍的，他爸爸希望他长大以后爱妈妈，也让他相信爸爸永远爱他。如果是我们有机会，我在想说如果是我们，当然没有人能够保证说下个月我还在这个世界上。假设你今天就要离开这个世界了，你肯定有一些话想要跟你的孩子说，假如你有三件事要跟孩子说。你会说什么？有没有能够简短的回答一下？

　　嘉宾：健康快乐一生！

　　嘉宾：感受、思考、爱。

　　陈进隆：我不知道你们写的内容是什么，在你们所写的三件事当中会跟他成就、能力、还是生命态度比较有关系呢？恐怕是生命态度。如果我们设想我们就要快要结束了，我们都会发现生命态度比较重要，显然给我们指引了一个方法，我们要带给孩子的是什么呢？就是生命态度。

　　我们人生有三个追求，这是我理解到的。生机的追求、生活的追求、生计的追求。我们从小就会教育孩子好好学习，为了以后好好的赚钱。如果我们只是在生计能力培养孩子就不知道他怎么抒发自己的感情。更进一步的还是生命的信念，到底一个孩子我们要给他真正信念。如果信念不对，我相信他未来一定不会幸福，怎么样能够有一个和谐的关系，信念太重要的。我们当中大多数的人可能是校长、老师，但是我们有共同的身份就是家长，我们说家长是孩子一辈子的老师。可能学校老师不一定能够为我们传承道，我们在生活当中可能帮他解决一些，能力的部分大家都很重视了，我就不提了。

　　我们个人有这样一个认知，信念会引导品格，品格会建立能力。我举个例子，我的大女孩是大三，我的女孩下的时候特别喜欢马，我一天我说你这么喜欢马要不要对马有一点认识啊，她就觉得挺好的。我说我们查一些资料，资料很少。中文的网站资料非常有限，我们就去看英文网站，上面有很多马的资料，后来我女孩就说爸爸我要学英文。这么多年我们花太多的力气在能力的建构上面，能力永远学不完，但是信念的建立是有基础的。所以优质的生命力—送给孩子最棒的礼物。

　　什么是生命力呢？生命力是想要生存、发展、成功、突破困境的力量，也是受挫时复原的力量。孩子生命力怎么建构起来，我们说一个镜像的原则，孩子上边的大人、老师就像他的一面镜子。因此我们怎么给他？如果我们给他的是爱，一个孩子如果有被爱的经验他们才会有爱人的经验。当我们有了这些，我们就在里面建造了一些优质的生命信念，让他有良好的自我期许和自尊心。要让孩子对自己有期许，这才是他生命力的一个来源。

　　我们知道未来胜负的关键是在生命力，而不是能力。生命力怎么来呢？是生命信念，刚才提到了信念会影响态度，态度会决定能力。信念是很重要的，在心理学里提到了ABC理论，A是发生的事件，如果大多数人我们都是凭着直觉做事，既然是直觉就是已经建构在你的大脑、行为、思维体系里面中瞬间的反映，遇到这样的人你会有爱的感受，遇到这样的人你会有讨厌的感受。如果说我们能够调整这种信念你就会有改变。一个孩子的生命能不能卓越，我们这些家长遇到一些问题的时候你怎么看待这件事情，怎么解决这件事情很关键。我常常跟我们的彩虹妈妈讲一句话：凡事正面解读，凡事正面回应。这个A因为B的不同就会得到C的不同。因此我们需要改变看待自己的方式，信仰就非常重要。

　　我们接着看一个短片：

　　(播放VCR)

　　旁白：这题你不是练好几遍，笨啊！改变一下，你不笨，是这题得练好几遍。

　　我们怎么样孩子有一个成功、快乐、健康的人生是一系列优质信念组成的结果。我给大家介绍一个系统，是生命教育的系统，人生就是四个面向，你跟你自己的关系好不好，你怎么看待你自己，是自信还是自卑，很重要对吗？人与环境的关系，你怎么看待世界万物，你怎么看待外面的花花草草，还有人与生命，我来到这个世界要做什么？我为什么要来到世界，这个问题要抛给孩子。当父母就是鼓励他，孩子有一点跟你像但是不是全像，你要判别他的强项在哪里。我们发现孩子的4个信念很重要，你让他相信“我是世界独一无二的宝贝”，我们伤了他的志气，但是孩子要管教的。第二，要让他有自信力，我们做了一个动画，大家看一下。

　　(播放VCR)

　　其实每个孩子都有自己的特点，你要找到他自己的特点。因为做了很多年，你刚才看到的动画、影片都是我们来制作的。第三个是接纳力，让每个孩子知道我是一个无失误的作品。当一个孩子不接纳自己的时候是很可惜的，当一个老师问到什么是无条件的爱，就是接纳他所有的好和坏。第四个是勇敢，孩子可能有一些缺点，但是可以不可以有一个勇气去挑战，让他的缺点变成优点。第五个诚信力，这很重要。

　　到人与环境的时候就是怎么能够去欣赏、珍惜、应变。 然后是愿景、坚毅、承受。这14个信念我们觉得如果孩子拥有这些信念就好像给他一个尚方宝剑一样，学什么都很容易，你不用担心他，有一天他需要选择的时候会做出正确的选择。

　　我们要培养孩子有这样优质的生命力，到底我们要给他什么样的家庭教育呢？刚刚提到要给孩子什么，我们的家长要做什么装备呢？我们今年跟谢琴老师就有合作，把刚刚的14项优质能力做成了一个课程，这里面有非常多的故事教导孩子阅读，同时是亲子共学的。这里面我们会告诉家长你怎么去表达、鼓励。接下来就是优质父母的10堂课。另外，如果有机会跟学校合作、幼儿园合作，或者跟小区的妈妈组织起来实生命教育。

　　优质父母的十堂课包括澄清教养的目标，了解自己和孩子，倾听孩子的声音，有效与孩子沟通，用鼓励引导孩子，把握父母的权利，帮助孩子有信心，培养选择的能力等等。这是我们妈妈在培训时候的场景，非常多的人现在形成一股力量。有些问题真的可以从我们自己开始，我们把自己的孩子带好共同合作。这是彩虹生命教育实施的现状，1万多妈妈接受训练，他们每个礼拜大概花2个小时以后的时间接受培训。我们看一下他们活动的剪影。

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　　台湾的工作现在已经发展到大陆来的，我们看一下在成都培训的状况。这个是很活泼、有趣的。

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　　改变孩子要从改变自己开始，因为孩子信念的建构有很多都是从我们开始的。我请彩虹妈妈，我的爱人给我们做一个分享。

　　嘉宾：我用一个方式鼓励大家，就是走出你的家庭，当你走出你的家庭你的世界就不一样，我们有一个妈妈说他觉得他自己孩子的问题像山一样，这个妈妈参加我们的培训之后参加了很多社会公益的活动，他去爱别人的孩子。他发现付出是一件极美的礼物，所以他回家的时候，看到孩子的问题就说这是一般三年级孩子应该有的问题。每个人都有能量，但是你需要环境，这个是很关键的元素。

　　有一个妈妈这样说，其实我不管怎么爱孩子，但是如果你把这个女人天天说的话录下来，你就不再想跟这个女人生活在一起。我们一整天说的无外乎就是催促、叨叨、叮咛、责骂，当她开始出来做彩虹妈妈的时候说了一句话，说我做巫婆的时候少了。生命真的要赶快吗？有时候我们换一个角度讲，孩子并没有要一个完美的父母、完美的老师，而是要一个诚实、承诺的生命。有的孩子认为你只要当上父母就可以掌控所有，我们从某一个层面给孩子表现出来的就是这样。这是我们要思考的，回想起来当时孩子18岁去上大学想起来了母亲会想起什么？你平常跟他的互动中留下什么样的画面让他可以细细品位呢？在他遇到一些问题的时候，想起来父母给他是怎样一个支撑的力量？所以一定要存款，生命关系一定都是在做存提款的关系。我们也有孩子，你知道这对一个成年人多么重要吗？当你有了孩子的时候就是在过第二个童年。我也是第一次当父母，我常常跟我的孩子说因为有你，因为你的爱和信任使我更尊重自己、整理自己、珍爱自己。有一个孩子跟我这样说，“我不在了，会不会让我的妈妈更快乐一点”。这是校园里面儿童对我们说的话，所以我们对孩子的互动当中是不是多了很多不愉快的经验。你曾经好好捧着你孩子的脸庞对他说过甜蜜的话吗？还是你只是说，就是为了你我这么辛苦，就是你害得我怎么样？我们都希望以孩子为荣，可是我要问的是孩子以你为荣吗？所以我们在讲到成长真的很为难，孩子真的以你为荣吗？关系更胜于成就。所以我们常说辛苦的最高代价不是因此我得到了什么，而是借此我成为了一个什么样的人。生命是需要有榜样示范的，你要做到一个很好的榜样。

　　我有三个孩子，老二是要读大学了，他有一个同学说，如果我这么辛苦的读书以后就是为了像我父母一样，没什么指望。我女儿说，我看见我的父母不一样，直到他们现在步入了中年仍然生命有一个极大成长，我很羡慕。我家老二在他爸爸过50岁生日的时候说，爸爸你要跟困难一起共存，如果困难不会很快的挪走，但是我相信你有能力。这是我觉得我们给孩子留下的最大生命资产，谢谢！

　　陈进隆：我们有一个愿景就是让家庭婚姻更亲爱，儿童生命更精彩！谢谢。

　　嘉宾提问环节

　　谢琴：感谢你们，下面我们两个问题。

　　提问：一天半的论坛快要临近结束了，一天半来我有一个感觉，我们的家庭教育好像会沦为单方面的母亲教育，当然母亲教育是非常重要的，但是是不是父亲教育的责任被推卸了？孩子整天跟妈妈在一起生活，是不是对孩子人格的成长有很大缺陷，我们的父亲教育在严重的缺失，我想请问你们在教育三个孩子的过程中有何不同的分工，您作为父亲起了什么样的作用？

　　陈进隆：谢谢，我们大概有10%左右的志工是爸爸，爸爸在孩子成长过程当中非常重要。我的大女孩现在有男朋友了，他在寻找男朋友的时候还是以我为标准的。在我跟孩子的互动当中，可能更多的跟他们谈的是生命的愿景，是人生要往哪里去，我觉得这个可以起到引导的作用。

　　嘉宾：很多时候在一个时代里面，自觉的毕竟不多，多数男性觉得这件事不关我们的事。比较多妇女对这样的主题有需求感，所以来到我们的培训当中更多的是我们的母亲。多数的男性觉得我能够把一家温饱照顾好就是我最大的责任，现在父亲的角色要把凸显出来要很长的一段时间。自觉是很重要的，一定要让先生的角色加进来。那是一个角色分配，并不是谁主控的问题，我本来建议谢琴老师明年的高峰论坛应该加一个父亲在家庭里面关键的位置。

　　陈进隆：我们做过一个父亲的学校，但是切入点完全不一样，是从领导力、成就角度谈的。

　　提问：我是来自陕西，我要请教一个问题，我感觉我这两天来好多好多问题基本上都解决了。我感觉别的孩子优秀的东西我们也有，缺失的东西我们也有，今天我觉得我很迷茫，男人在家里面应该做到哪些，孩子17岁了，小的时候照顾的比较少。现在造成的后果就是有好多东西都是孩子征求妈妈的意见，我的说法是在家里行不通的。昨天咱们很多人说了教育到底怎么了，从你台湾这个角度看我们大陆这个教育怎么了，我感觉是这样的，咱们现在不是一个单纯的家庭教育，而是一个社会的问题了。很多家长现在非常强势，就造成了一个全民教育，你们专家如果有这样的资料应该写哪些东西呢？应该写全民素质的提高。请回答我第一个问题。

　　陈进隆：这位家长讲出了我们很多爸爸的心声，我想讲，第一当我发现问题的时候来做永远来得及，可能有一个技巧是很重要的，就是跟孩子的对话。有一天我儿子回来了，他跟我说，爸爸我放学了可以先打网络游戏吗？我说不行，除非你先做完功课。这时候孩子的兴趣就降下来了。你的回答应该是这样，可以，但是你要把功课做好。这个有什么不同？后者做功课会快乐一点。你跟孩子应该有一个信任的关系，很多时候我们角色跟观念会有一个调整，有时候聊聊他，有时候聊聊自己。我发现孩子们比较能够理解爸爸很辛苦，他们眼里的爸爸跟别人一样是需要关心的。当然有很多技巧，我的书里面有写，至少在态度上面和对话上面要做一些调整和改变。

　　第二个问题，教育中有很多问题，但是我们还是看到希望。特别是我想我们在座的诸位都是老师、校长等等，在你手上有权利，我想我们对中国社会有非常非常重要的影响。

　　嘉宾：我在孩子小的时候常常告诉他爸爸的故事，就是爸爸不在他身边，爸爸有很多理想、梦想，一直在外闯荡。我在跟孩子说故事的时候也会说你看你的爸爸是一个怎么样的人，我给他塑造一个爸爸的形象。现在很多妇女可能忽略了需要创造一个位置给他爸爸。现在我们都在发现犹太人是一个非常成功的家庭教育的民族，有人研究犹太人当地没有钻石，可是世界上最大的钻石商人是犹太人。很多人就在探究他的起点，发现了一个事情，犹太人有一个习俗，他们每个周六会有一个家庭聚会，每个礼拜在孩子小的时候有一个家庭聚会时间，爸爸坐在主位为孩子祝福，这个是很重要的。

　　我们在台湾有一些企业也是这样，就是让孩子到父亲的工厂，让孩子们看看父母的工作。这也是很重要的。

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