1. “十个一”课程目标

　　秉承主题教学中“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命，借鉴语文“三个一”的目标，学校将课程目标描述为“十个一”：

　　一流好品格，一身好体魄，一生好习惯，一个好兴趣，一种好思维；

　　一手好汉字，一副好口才，一篇好文章，一项好才艺，一门好外语……。

　　其中，前五个一是基础目标，后五个一是特色目标，省略号表示允许并鼓励师生创生独有目标。所有目标通过“1+X 课程”落实。“十个一”力求较为全面地涵盖一个优秀人才所具备的发展性素养，体现小学教育培养“完整的生命体”的基础性。

　　2.课程定义与结构

　　沿着“十个一”课程目标，学校拟定了课程改革的整体设计思路，即：有效整合国家课程，补充相应的校本课程，形成“1+X 课程”体系。

　　“1”：指优化整合的国家基础性课程。即优化整合后的学生必修的国家课程，强调回到基础，其内容与形式相对稳定，是基础、是底线。

　　“X”：指实现个性发展的特色化课程。“X”是在“1”的基础上的补充、延伸与创新。

　　在“1＋X 课程”的结构设置中，一方面强调基础，即优化整合后的国家基础性课程要接近总课程的70%；另一方面依据学生的实际需求调整这一比例，使“1”与“X”相辅相成，平衡互补，最终实现大写完整的“一”。