【首届新东方教育论坛】
　　 
现场实录
  • 文东茅：从学生专业看高等教育制度变革(图)
  • 许子东：大中华区高等教育与人才的发展(图)
  • 袁岳：中国高等教育产出人才的江湖困境(图)
  • 讨论：高等教育的核心在于教育目标和人的发展
  • 陈丹青：不上学也可以成为人才
  • 资中筠：女性学历变高是因为男的思想在倒退
  • 袁岳：现行的教育体制很平衡
  • 张鸣：教育我的女儿我很头疼
  • 讨论：中国大学创新人才培养的制度和建设
  • 余东升：认知教育对创新型人才的意义
  • 龚放：师生关系对创新型人才影响
  • 闫鑫：我们教育的创新性比较差
  • 洪成文：大学如何激励创新人才
  • 现场观众提问
  • 王晓渔：从文化的角度看待所谓创新的概念(图)
  • 汤敏：好的教育与好的人(图)
  • 刘林：民办高等教育及职业教育的创新困境(图)
  • 胡建波：民办高校创新案例分享与人才价值(图)
  • 徐小平在首届新东方教育论坛上的结束语(图)
  • 俞敏洪：发扬商业文化有助于提高中国人的尊严
  • 中国高等教育人才培养如何借鉴国外经验(图)
  • 王春春：解析美国文理学院教育模式
  • 王辉耀：培养创新型人才需要与国际接轨
  • 王辉耀：优秀海外留学人员为什么不愿回国
  • 王辉耀：中国一流教育的首要关键词是开放(图)
  • 熊丙奇：民办教育最大的问题是入流和入轨(图)
  • 李多钰：媒体眼中的高等教育与人才价值(图)
  • 厉以宁：中国的城乡一体化与民办高等教育(图)
  • 牛文文：经济危机背景下中国人如何创新和创业
  • 陈丹青：创新的矛盾与人的矛盾(图)
  • 王学泰：优秀的人文素质是创新的基础(图)
  • 谢泳：为何中国现代大学制度催生创新人才(图)
  • 俞敏洪：中国还没有真正意义上的私立大学(图)
  • 杨东平：教育制度改革核心是培养创新土壤(图)
  • 程星：高等教育与创新人才的话题意义(图)
  • 李重痷：学校要为创新型学生提供环境(图)
  • 王旭明：理性看待高等教育改革和人才现状(图)
  • 张鸣：现存大学理念和架构适合所谓创新吗(图)
  • 徐小平：人才必将承担中国未来转型的重任(图)
  • 江南春：教育创新才能带来思维创新(图)
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