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中国高校科技创新竞争力情况分析http://www.sina.com.cn
2007年05月21日 11:07 新浪考试
2.5中国高校科技创新竞争力情况分析 在2007年中国高校科技创新竞争力排行榜前20强中，涉及到14个省、市、自治区(见图4)，其中北京有3所大学，占前20强的15%；上海、江苏、湖北和天津各有2所，占前20强的10%；其他9个省市区各有1所，均占5%。2007年，清华大学与北京大学仍然稳居前2位，且优势比较明显，清华大学比排名第二的北京大学高出近12分，在中国高校科技创新竞争力方面是中国当之无愧的最优秀的大学。从时间发展来看，西安交通大学的排名在过去的3年中一直保持了上升的趋势，且达到了历年的最高排名，其进步是值得肯定的。但是也有一些学校总体上呈现出下降的趋势，比如复旦大学、吉林大学和南开大学，其排名基本上一直在走下坡路。与2006年相比，今年上升幅度最大的为哈尔滨工业大学和中国农业大学，排名上升了4位；下降幅度最大的为东南大学，排名下降了4位，其次是武汉大学和天津大学，下降了3位。与我们第一次评价大学的2004相比，上升幅度最大的是哈尔滨工业大学，2007年的排名比2004年上升了12位，其次是南京大学，上升了4位。下降幅度最大的吉林大学和南开大学，名次均下降了8位。 表5 2007年中国高校科技创新竞争力排行榜前20强及变化情况
 2.6中国高校人文社会科学创新竞争力情况分析 在2007年中国高校人文社会科学创新竞争力排行榜前20强中，涉及到11个省、市、自治区(见图5)，其中北京有4所大学，占前20强的20%；上海和湖北各有3所，占前20强的15%；其次是江苏和吉林则各有2所，占前20强的10%；其他6个省市区各有1所，均占5%。2007年，北京大学与中国人民大学仍然以较大的优势位居前2位，在人文社会科学方面是当之无愧的中国最优秀的大学。从时间发展来看，南京大学、中山大学、上海财经大学和中南财经政法大学都达到了历年的最高排名。南京大学、中山大学和华中师范大学的排名一直保持了上升的趋势，他们的进步是值得肯定的。但是也有一些学校总体上呈下降的趋势，比如吉林大学、四川大学和南京师范大学，排名都比前几年有所下降，但下降趋势并不很明显。厦门大学和东北师范大学在前两年排名上升的情况下也出现了一定的回落。与2006年相比，今年上升幅度最大的为中南财经政法大学，排名上升了6位，从2006年的24位上升到了第18位；下降幅度最大的为浙江大学，排名下降了3位。与我们第一次评价大学的2004相比，上升幅度最大的也是中南财经政法大学，2007年的排名比2004年上升了17位，其次是南京大学，上升了4位；下降幅度最大的是清华大学，下降了4个位次。 3 结论和启示 我们在连续4年的中国大学评价数据和结果的基础上，对以上6个排行榜2007年的评价结果和相对前几年的变化情况进行了详细的分析，得到了一些有益的结论和启示： (1)中国高等教育竞争力地区发展不平衡。有些地区高校云集，有些地区高校分散，教育资源分布失衡。在我国形成了北京、江苏、上海、山东、辽宁、广东、湖北、陕西、浙江9大高等教育中心，而一些中西部省份则无论是高校数量还是质量方面都要差很多。科教是兴国之根本，也要和谐发展，其中重要的一个方面就是高等教育的和谐发展。 (2)重点大学表现突出，层次区分明显。比如，重点大学的全国前10名中，北京大学和清华大学以较大优势稳稳地占据前两位，最近几年他们的地位一直没有改变过，是我国高校中最优秀的第一层次的著名大学；第二层次的高水平知名大学包括浙江大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、南开大学、华中科技大学、中山大学、中国人民大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学等，他们都是排名靠前的各类型高校的有代表性的重点大学。 (3)一般普通大学的水平相差不大，但竞争非常激烈。在近几年的大学排名中，他们的得分很接近，波动也比较大。只要通过努力，他们的位次可以得到提升。东北财经大学是这个方面的典范，近四年的名次不断提升，今年已经跃居首位，是其他兄弟院校的榜样。 (4)民办高校强校的区域分布与其他层次高校的分布有差异。重点大学和一般大学集中在北京、上海和江苏等地，而民办高校却分布比较均匀，而且陕西和江西等经济欠发达的省份有着较好的民办高校，他们在一定程度上弥补了当地普通高等高校的短缺，对促进地方科教发展起到了积极的作用。 (5)科技创新力和人文社会科学创新力方面老牌名校占据优势地位。在科技创新力前10强中，西安交通大学虽然总排名不是很靠前，但是其科技创新力仍然保持强劲势头，令人瞩目。在人文社会科学创新力前10强中，中国人民大学这所素来以人文社会科学著称的名校，牢牢占据第2的位置，成绩是值得充分肯定的。 4 参考文献 [1] 邱均平、武夷山等. 中国大学评价报告[M]. 北京: 科学出版社, 2005-2006 [2] 邱均平、赵蓉英等. 中国大学及学科专业评价的理念与实践[J].科技进步与对策, 2006,23(7): 23-26 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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