07高考数学冲刺阶段指导：三大纪律八项注意

　　指导教师：哈师大附中数学特级教师 刘利益

　　一、三大纪律

　　1、每日做题：每日做适量的题目，能让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力，也利于自己保持良好的状态。当然，做题的数量不能多，难度不宜大，以高考真题为主。限时训练不失为一种有效方法。

　　2、回归基础：一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。

　　3、正确定位：经过系统的复习及几次模拟考试，每个考生对自己的数学水平应该有个清醒的认识，对六道解答题，哪几道题必须拿满分，哪个题分段得分，哪个题放弃，都要心中有数，放弃个别较难的题目，把时间分配在会做的题目上，力争在这些题目上拿满分。“有所失，才会有所得。”

　　二、八项注意

　　解答数学试题，一般都要经过审题、设计、推理、计算、表述、检验等环节，任何一个环节出问题，都有可能导致前功尽弃，全盘皆输。因此，每一个环节，都要有应对的策略。

　　1.审题训练：要全面、正确审视题目给出信息，特别是数量关系以及图形的几何特征，正确理解题意，这是正确解题的前提。

　　2.设计训练：在正确理解题意的基础上，先进行整体分析，选好切入点及后续的若干步骤，然后再落笔解题。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……(不必具体详解)再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。

　　3.推理训练：答题中要做到：言必有据，“因”与“果”的逻辑关系清楚，计算准确， 数与式的运算准确无误。

　　4.计算训练：学会根据题目的条件与结论选择恰当的算法，加强对含字母和式子的运算的训练，利用估算手段解决某些客观试题。

　　5.表述训练：正确运用数学语言(包括文字语言、符号语言、图形语言三种形式)完整、清晰地书写解题的全过程。争取做到每一类解答题写几个采分点心中有数。高考中哪些结论可直接运用，哪些结论需要证明之后再用都必须清楚。

　　6.检验训练：能够采用各种方式，对经过推理和运算得到的结论是否正确、是否符合要求自己作出判断。例如检验填空题的六种方法：(1)回顾检验：填空题解答之后再回顾，即再审题。(2)赋值检验：若答案是无限的、一般性结论时，可赋予一个或几个特殊值进行检验。(3)逆代检验：若答案是有限的、具体的数据时，可逐一代入进行检验。(4)估算检验： 当解题过程中是否等价变形难以把握时，可用估算的方法进行检验。(5)作图检验：当问题具有几何背景时，可通过作图进行检验。(6)极端检验：当端点处是否成立难以确定时，可直接取其端点进行检验。

　　7.应试训练：在考前的一周内，要做必要的应试训练。在做卷时要先总览全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。” 答题还要过程清晰，稳中求快。一要书写清晰，速度略快；二要立足一次成功，做到即时核查；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求准确，防止欲速不达。

　　8.心理训练：良好的心理状态是取得考试成功的关键。信心要充足，暗示靠自己。答卷中，先通览全卷，作一、二个自己最有把握的题后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后的时间就是最佳状态了。见到简单题，要细心，要想到“人易我亦易，拼谁答仔细”。面对偏难的题，要想到“人难我亦难，谁也答不全。”考试全程都要确定“人会我准，人慌我稳”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。(本报记者：杨晓宁/整理)

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