做针对性思维训练 高考作文复习如何冲刺

　　距离高考还有六天，面对语文试卷中占了70分的“大头”———作文，不少考生有些“心慌”，不知复习该从何着手。本报请来华师大语文研究中心副主任周宏和语文特级教师陆继椿两位专家，为同学支招。

　　作文要不要复习

　　不少考生、家长认为作文水平提高起来慢，不如把最后的复习时间全部投给其他科目，考作文时就看自由发挥了。

　　专家指出，作文水平的提高确实绝非一朝一夕，此刻就算做大量作文练习，若未经指导、修改，也是“无用功”。但是，临考前如能有针对性地做一些思维训练，可以帮助考生更好发挥。如看到新闻，不妨想一想：“我对此怎么看？”“有哪些材料可以支持这一观点？”“我的观点可以有哪几个层次？”几个问题在脑子里一转，甚至可以在做数学题、背单词的间隙进行。这样不仅能提高复习效率，也能增加审题熟练程度。

　　作文怎么“套”

　　两篇写人、三篇记事，“爱”、“诚信”、“责任”等主题文各备一篇……这是某高三考生为作文做的准备———统统背熟。许多家长、考生信心满满：多背几篇，总有一篇套得上。

　　专家对此持反对态度，只背熟五六篇文章，可能一看到考题只想着“我有哪篇文章可以套”、“以前的文章怎么‘转弯’才符合题意”，容易将自己的思路制约住，甚至可能造成偏题、离题。

　　学生做“套题”准备，主要是因为对自己积累的素材、对如何搭“框架”信心不足。考前，不妨拿出从高一开始的作文本，一篇一篇翻，用现在的眼光来审视自己当年的“笔头”，看看能怎么改进，结构可以怎么动，一样的材料可以生发出什么新观点。

　　作文一定要“创新”吗

　　高考后不少媒体会选登出当年的几篇“高分作文”，形式创新层出不穷。不少考生于是认为：只要“创新”，就能得高分。

　　专家表示：

　　考试前可以看看以往的高分作文，但怎么看也有讲究。要看它们“高”在哪里，哪些是自己可以取长补短的。千万别据此进行“投机”，比如看到刊登的高分作文大多用词华美、典故众多，就一味向“华丽”的极端走。本报记者 彭德倩

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