好孩子是“宠”出来的 两代人讲述高考的故事

　　[编者按]今天，我们请来的倾诉者很特殊。首先，他们都是或者曾经是高三考生的家长；其次，他们自己或多或少地参与或受到过30年前高考的影响；其三，他们的教育理念比较“另类”，而且，到目前为止，他们的孩子都比较成功；最后，他们自己在事业上也比较成功。为此，我们请他们各自谈谈自己的高考、孩子的高考和教育理念，希望从中能给读者一些启示和经验。

　　嘉宾：王小鹰，女，知名作家

　　[王小鹰语录]

　　我希望把“宠孩子”的理念广而告之。“宠孩子”，不是说事事都迁就孩子，一点都不管；而是要让孩子们感受到，天底下父母是最爱他们、最理解他们的人。即使与孩子观点不一致，也不要马上表示反对，与孩子对立；而是应该去了解孩子的想法，先肯定它，再去引导它。

　　好孩子是"宠"出来的

　　[我的高考]

　　1978年，国家恢复高考时，我已经26岁了，虽然那时已有一份不错的工作，但仍非常坚决地报了名。在复习时，我没觉得高考有多可怕，就像毛主席讲过的：战略上藐视它，战术上重视它。后来我考场上发挥得不错，每门都在90分以上。

　　我非常感谢高考。一个人能通过考试，得到发挥自己才干的机会，真是种幸福。而现在的考生和家长往往谈“考”色变，我觉得不是制度不好，而是人们的心态要调整。其实高考和奥运精神是相通的，都是要激励人们发奋，发挥自信和潜能。希望大家不要把它恐怖化。

　　[我女儿的高考]

　　今年，我也是一位高三家长。不过我女儿棒棒选择去国外读书。她很独立，不要我们帮忙，自己在网上报名，和志同道合的小伙伴们交流，日前已被美国耶鲁大学录取。

　　[教育理念]

　　我觉得作为母亲，生下孩子就该爱她、宠她。她身心健康，尤其是精神上快乐，这样我才会开心。

　　我们从没刻意让棒棒参加什么比赛。她自己也把比赛看得很淡。如果她回家和我讲，要参加哪项比赛，我就说好的，去交报名费。可是十次有九次，临到要比赛了，她自己没兴致了，比赛当天总对我说：“妈妈，我不想去考了。”我就说“好啊”，不会因为已经交了报名费而责怪她，反而认为她开心最重要。

　　即使参赛，棒棒得的奖也不多，我们从不因此抱怨。记得今年有次比赛，她进入上海赛区的前三名。决赛那天，我坐在台下。棒棒在对话环节出了个小差错，最终取得第三名，没能去北京参加总决赛。她一走下台，我就对她说：“你今天发挥得很好，朗诵很好。是出了点纰漏，可是妈妈觉得你挺出色的！”

　　棒棒3岁时，看别的小朋友弹钢琴，就和我闹着要学琴。我就给她请了音乐教师。学到小学三年级，她考出6级后，表示不想再学，我同意了。上了高中，她又说想再学钢琴，我又同意了。这次，她只用了两年时间就把10级考了出来。在我看来，最重要的是棒棒的独立和自信，而不是具体拥有什么技能。

　　嘉宾：汪天云，男，上海电影集团公司副总裁

　　[汪天云语录]

　　高考，曾经彻底改变了我的命运；如今也帮助了我儿子实现了自己的梦想。因此，我觉得高考应该是孩子自我实现、自我成长的一个重要阶梯，而不应该成为完成家长心愿和理想的途径。背负这样的目标，孩子会很苦恼。

　　高考是自我实现的阶梯

　　[我的高考]

　　1966年，我初中毕业就到一家

化工厂做了一名普通工人。但我内心一直有个强烈的愿望：我要读书，我要上大学！

　　1978年，恢复高考的消息一传来，我立刻决定报名。当时我已经是个140人车间的组长，日子很好过。所以我师傅很不赞成我的决定，很多人也劝我放弃。因为那时知识分子的地位并不高。可是我一心向往大学生活，还是走进了考场，最后成功考上了大学。

　　大学四年里，我不仅系统学习了文学理论，还在艺术系听了很多课，选修了自然科学的课程。高考，奠定了我的人生观，彻底改变了我的命运。因此我可以毫不讳言：我是高考的直接受益者。

　　[我儿子的高考]

　　从小，儿子的作文成绩就很好，因此那时他选的是文科。可在高考前，他自己作出了一个重大决定：临时弃“文”从“理”，因为他认为男孩子应该要读理科。其实我是很希望他学法律的，可我与他妈妈都认为，儿子18岁了，该学会对自己负责了，我们过多地参与他的决定，其实是剥夺了他成长和自我负责的权利。

　　大学期间，他有天回家宣布，他要白天睡觉，晚上写剧本。我说他这不是黑白颠倒么？他说就要这样才能成功。我心里一动，认为也许他能行，就随他去了。果然，他的剧本《我的太阳》最后拍成电影，是描写大学生活的，在全国很多地方播放过。

　　像这样自说自话的事情，我儿子做得多了。虽然我难免有不同意见，但想想，自己读大学时也没人管啊，就随便他去。毕业后，儿子现在从事文化管理工作，单飞得不错。

　　[教育理念]

　　儿子的高考、大学经历，让我发现时代的差异。现在的学习工具很多，查资料有互联网，根本不用我们当年死读书、做卡片的方法了。评价一名人才，其自身的知识结构也许只占7成，或者更少。所以，与考试成绩相比，孩子的能力和品行更重要。

　　教育应让孩子发现自己

　　[我的高考]

　　我1966年初中毕业后，到农场去劳动。后来上海缺教师，我在接受短期培训后当了教师。恢复高考那年，我很想参加，但因为当时已经是支部书记，学校不让我去报名。就这样，我没能参加高考，而是自学了两个本科。

　　[我女儿的高考]

　　我女儿是2002届高考生。她以139分的成绩，作为上海市语文单科

状元，考上了

复旦大学分数最高的经济专业。可刚读了一个月，她就对我说对经济没兴趣，想休学复读，重考一个理工科专业。换作一般的家长，肯定会反对，但我非常理解，只是提醒她：冲动是一时的，你还得做些具体调查。她就与几个学工科的女同学交流，发现她们都学得很吃力，最后她自己放弃了这个想法。

　　到了大三，女儿再次决定休学一年，说是要去体验生活。那次，她在西藏呆了大半年。当时，我和她妈妈心里其实也是焦虑的，但我们知道拦不住她，也愿意相信她。果然她一年之后又回来读大四，但却从此对文化情有独钟。她买了一大堆录音笔，请同学帮她把所有文科老师的选修课全录下来。毕业时，她对我说：“爸爸，我还是喜欢文化，我要读上戏的研究生。”如今，我女儿已经是上戏在读研究生了。

　　[教育理念]

　　先肯定、理解孩子的想法，再加以引导，我认为家长们该采取这种开明态度。

　　我常常给别的家长做工作，不要一上来就反对孩子的想法，首先要肯定孩子的自我负责，然后再去帮助孩子分析这个决定是否现实。所谓“少年轻狂”，所有的成功者都有些张狂，准确地说那是一种自信。尽管冲动难免会带来失败，但失败是成长的重要源泉。扼杀了孩子所有的冲动，中国如何能出大家、大师呢？

　　作者： □文/叶梓

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