陪着孩子走过高考：作文不能太创新

　　本期提要

　　自小学三年级正式开始作文课以后，女儿写出的东西就比一般的孩子略胜一筹。万万没想到的是，就在我沾沾自喜之时，她的作文竟相继两次亮起了“红灯”。

　　作文

　　高考的第一天，我去给女儿送中午饭。我正在焦急地等待着荷枪实弹的武装警察打开壁垒森严的学校大门，女儿一个同班同学的母亲走过来对我说，高考科目顺序的安排，对你女儿非常有利。

　　我说，这话怎么讲？

　　她说，第一堂不是考语文吗？听说你女儿的文章写得很不错，这样就容易旗开得胜！而一旦旗开得胜，以后那些科目也就一帆风顺了。

　　我笑了笑，没出声。

　　她哪里知道，就是因为女儿的“文章”，我整整一个上午心神都没安宁过。

　　不知是遗传了我这点儿特长，还是天生负责形象思维的脑细胞就发达，女儿自小学三年级正式开始作文课以后，写出的东西就很别出心裁，或者说比一般的孩子略胜一筹。等读到初中的时候，不但有些作文变成过铅字得到过奖励，还应一个出版社之约出版了一部个人专集。一来二去，她也就在同学和玩伴圈儿里俨然成了“小名人”。

　　万万没想到的是，就在我沾沾自喜之时，她的作文竟相继两次亮起了“红灯”。

　　第一次是在中考前夕学校搞的摸底测验时。

　　那天，女儿带着哭腔又颇不服气地向我汇报了这件事儿。我也感觉不可思议，凭着她以往的文字功底，即使发挥得再失常，也不至于不及格呀！于是，我就打算找语文老师谈一谈，听听问题到底出在哪里。

　　语文老师很热情地接待了我，并拿出女儿的那张作文卷子，满脸微笑地说，这篇作文要文采有文采，要深度有深度，可以说是一篇挺不错的文章。

　　我越发感到莫明其妙了，就禁不住很失礼地打断了她的话，既然如此，那为什么还不及格呢？

　　语文老师说，遗憾的是，太追求“新概念”了，就违背了一些作文的常规。

　　我说，现在不是提倡新概念吗？上海有家文学刊物，近年来每年都举办一次全国性的新概念作文大赛，不仅参赛者蜂拥而至应接不暇，也发现了成百上千的文学新秀，使那本刊物声名鹊起，获得了很好的经济效益和社会效益。这不充分说明新概念作文是大势所趋人心所向吗？

　　她说，得人心是得人心，但是，考试评判一篇作文好坏的标准并没有改变呀！也就是说，议论文必须有论点、论据、论证，记叙文必须有时间、地点、人物，否则，文笔再精彩，思想再深刻，也缺少“要素”，也得不了高分。韩寒可以说是新概念作文的领军人物了吧，据说他考试时作文就很少得过高分。作文是作文，文章是文章，根本就不是一个概念。

　　这位老师的话我越听越糊涂，最后只好糊里糊涂地告辞了。

　　第二次是在高考前夕全市进行的模拟考试时。

　　或许是此次考试的重要性使然，或许是人民教师的责任心驱使，分数尚未正式公布，她们的语文老师就打电话把我约到了办公室。(21)

　　李长春

　　湖北人民出版社授权本报连载

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