完形填空难度降低 阅读理解题材广泛

北京新干线学校高考名师范存智老师接受主持人娄雷专访

　　第三点，完形填空。

　　去年完形填空，在座的同学和老师都肯定做过2006年的题目，应该印象特别深，这种印象深在哪儿呢？2006年的完形填空确确实实太难了，而难到有的地方考察的完形填空的难度高达0.42。0.42在我的角度来看，恐怕开创了教育部考试中心出完形填空最近十几年之最。因为一般来说，我们总觉得在0.48、0.49，最难一点0.46都可以，但是像去年有的省区是0.42的情况，这就是很难很难了。为什么很难呢？命题的人出发点很好，语言材料要比较时尚，能够接触生活，但是忽略了一点，去年的内容同学们可能感到非常陌生，起止时学生，老师都很陌生，人们在水中吃饭，立意很好，但是好有它不足的地方，谁都没有经历过，不知道下文去想，这一点今年就得到变更，也就是换一种角度说，今年的完形填空的难度应当比去年的难度明显下降了一些。这种下降就是它的入口非常好，不像去年的入口还得想。用我的话说，我也曾经在各个地方和我们的学生、同学们沟通，和老师们在交流的时候也谈过，我说在完形填空里特别强调的一点就是点线面。什么叫点呢？这个句子本身虽然说也是立足在上下文的基础上，但是要把这个句子拉出来的话，它完全能够独立来成句的，换句话说我们要成为一种类似选择填空，就能做出来，拿点作为开始引入，点引入，然后线串接。在这一方面就做得比较好。看，完形填空第36空，the girl (36) to see 20 eggs laid by a wild goose。肯定我们去想是碰巧怎么怎么，偶然间看到，你在36空明显就能看到这个。如果把这个句子独立出来，类似一个单选题，完全能做到这一点，拿点引入，然后线来串接。这个故事所给的内容又大家都能接受得了，不像去年感到很茫然，因此造成难度比较大，上下文串接的线的问题把握不好，今年就明显改观了。

　　换句话说，我们在座的同学们，你们去年如果做全国卷的I卷有点困难，那么你去年做全国第二卷应该感到很得心应手，一个人上大学想家的问题。今年这个题就类似于第二篇文章的整体难度，这就比较不错。完形填空的难度比去年要明显下降了一些，这种下降也是符合我们整个精神的，而且也说明了教育部考试中心在新的试卷命题当中广泛听取社会各界师生对前面卷的反应。通过数据也能说明这个问题，相信2007年的这篇完形填空的数据统计下来比去年要理想得多。

　　第四，阅读理解。

　　应当说题材和体裁要更加广泛一点才好，这次看题材比较广泛，也许体裁从某种意义来讲也不像人们想的非要有说明文，还要有应用文，还要有叙事文。从应用文的角度来讲今年没有，比如往年有广告、识图，今年就没有。但是从题材上来讲，话题的宽泛性还是比较不错的。从这几篇文章来看，A篇文章是个叙事文，从56、57、58、59几个问题来看，非常符合我们常说的叙事文问问题的特点，更多是理解判断、叙事判断甚至是推理判断，四道题还真是包括了这些，但是整个来看能给你感觉，五篇文章在整体的安排上，从引入到回来，一直到第五篇，真的给你一种感觉，人们常说如果用一个句，我习惯用或者是老师们习惯用的经常搞高考评卷的人是低头翘尾。五篇文章安排，从入口给你低低头，最后随着时间的推移，随着学生对考卷的适应，最后把文章安排难度再高一点。你看一下A篇文章和E篇文章来看，绝对难度不是在一个水准线上的。但不管怎么样来看，在这里边它所给予你的真正能在词汇上来讲确确实实做到了人们常说的，我们现在立足于2000年的教育大纲所要求的，要结合现在目前的实际，这种目前的实际就是我们现在学人教版的教材，相对来讲词汇量很大，从问的问题来讲，有些是谈观点，有些是谈事实的，这些安排应该还是比较不错的。另外，也有在这里问的问题，有的是问某个词，或者是问某一段的观点。

　　B篇文章，头一段谈出自己的观点，第二段谈大

　　和去年整个文章来比，应该说也是大同小异，或者是说在E那篇文章比去年略略抬了一点。因为从去年来看，阅读理解整个全国这份卷是相对来讲比较容易的，而这种容易是由于人们也没考虑到2006年是全国第一次使过渡教材，词汇量增大。今年就充分考虑到这一点，从文章的构成或者是所使用的语言来看，从选题来看，看出教育部考试中心在命题的时候也适应了这种变化去做这件事。这是从阅读理解来看。

　　短文改错就是一篇学生的习作或者是一篇仿学生的习作来看，换句话说中学生在书面表达当中常出的错误，在高考当中的一种体现。

　　在这儿总的设计，同学就能看出问题来了。还有时态问题，主持人也曾经经历过高考的这种艰辛，上大学再去深造。另外，也在这么多年当中听到好多学生谈这件事，学生还是能够做得出来。你说绝对没有难度吗？肯定有难度，如果没有难度，那不就不称其为考试吗？因为从高考的角度来讲，它本身具备两种功能：第一种功能，水平考试的工种，换句话说大专的水平。第二，选拔性考试，短文改错在很大程度上就是一种选拔考试的做法。还有阅读理解的文章，比如像E这篇文章，分明就是一种选拔功能在里边。但是总的起来说，学生要是认出几个还是不成问题的。对于同学来讲毕竟是10多年了，从1996年开始就换成十行的做法，已经11、12年了。我想同学在做这一项应该不会成问题，因为难度并没有超过去年的难度。我不知道同学和老师们是怎么看的。

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