广东07年高考各科扫描

　　昨日最后一科考完，有考生喜滋滋地出来，大叫：“简单”、“浅了”、“比一模二模都好！”也有人喊难吐苦水。真是几家欢乐几家愁。

　　历史 法国大革命考倒学生

　　今年的《金瓶梅》的节选内容入选历史考题，让考生顿时“擦亮双眼”，里面讲述孟玉楼改嫁的故事。33中的一名老师表示，综观题目中土地改革、妇女平等题目，都是体现民生内容，倡导和谐社会。

　　有学生反映“法国大革命”的题目偏门，不是复习的重点，平时老师也说得少，考时胡编乱写的成分居多。109中的晶晶说：“法国大革命是两本选修书中第二本的内容，复习时不够系统，也答得不是太好。”

　　地理 问你森林大火怎逃生

　　109中高三(1)班的小张说，此次地理考试难度中等偏下，基础题偏多，除有些选择题题型较怪，大题几乎都很简单。最后一道大题考污水排放问题，分析造成污染的原因，考生们认为与现实生活联系得很紧密。

　　有考生反映，最难的一道题是图表分析，给出一个图表，表中画了四个国家的矿产资源产量，让考生填是哪四个国家，以及分析是什么原因让这些国家的矿产资源特别丰富。

　　总的来说，不少考生乐开了怀：“考题基本就不用想，最多也就兜一个圈，很简单。”44中一考生说。地理中出现的题目——如把等压线中的数据明显标出，问考生高压和低压所在，这样的题目，考生都表示不用多考虑。题目简单又切合实际，比如问你“森林大火该如何逃生”，很实用。

　　生物 题目难有师生叫“不公”

　　不少考生面容沮丧——七中考生阿欣就大呼“从未做过这么难的题，真想回家大哭一场”。南武中学的一群考生齐数生物卷的三大“罪状”：选做题从送分题变成绊脚题；没见过的题目太多；几乎所有考生都不够时间。

　　考生小陈直摇头：“如选做题中的微型繁殖，往常一般只需要填上几个字的重要步骤，可今天却要把全过程写出来，比作文还惨。”不少考生说，题型与一模、二模比，难度剧增。

　　生物超难让考生大喊不公平。“高考既然是选拔性考试，就不应该特别为难某个学科的考生。”小毅说。“由于今年开始用原始分计算，总分是各科原始分的直接相加，生物考生担心试卷难度大，分数低，而让他们竞争不过选择其他科目的考生。

　　南武中学的谢老师认为，今年是新课改后的首次高考，科目不应该出得那么难，而应平稳过渡。这样无疑会对生物考生造成不公。

　　化学 近年趋向环保实用

　　选修化学的考生们昨日纷纷表示，此次高考化学考试难度不大，比一模略难，比二模简单，七中高三(8)班的小林说，一卷选择题中，最难的是一道关于原电池的题，二卷的大题比较有难度，其中有一道实验题，问考生怎样检验铝合金中铜、铁等杂质含量，因要用化学反应公式和复杂计算来求解，花了较多时间。

　　109中的几个考生表示，做完时间刚刚好，没有多余的时间检查卷子。

　　一名在44中出来的考生则说：“x科化学考试，很多题目都紧贴生活中的实际应用，好像电池回收，企业生产无机化学产品等等，与生活相关的试题占了整份卷面的20%～30%。这几年的高考试题越来越趋向实际应用。”

　　政治 关注社会和本土问题

　　今年政治教材新增“文化与生活”，让考题更倾向于文化方面的考核。其中一道大题以

漫画题的形式呈现，反映翻拍古典文化的现象，阐述该如何对待传统文化，也给考生留下了很深的印象。最后的大题涉及广东节能钢耗，给出了能源消费、人均GDP、单位GDP能耗三个图表，回答这三个图表之间是什么关系，反映了什么经济现象，以及对广东经济发展有何启示。

　　有老师就指出，这些题目围绕经济强省以及目前能量耗损的情况，从而倡导节能，这些题目很好地引导学生关注社会和本土的问题。

　　物理 最后一题搔破脑袋

　　广州33中的小刘说：“试题不难，而且有些还挺有趣。”他说，有一题就是“两石头绕土星转动，给出石头半径和速度，求土星与地球质量之比。”虽然考的知识点差不多，但这个就比纯概念的题目要吸引。

　　最后一题就让考生直搔脑袋，“实在太难了，连我们班的高手看了15分钟还是交白卷！”上午的考试一结束，不少物理科考生就纷纷抱怨起今年的物理科试题，有考生甚至表示，最后涉及电学的题目完全没看明白。

　　今年高考评分标准更灵活

　　广东省教育考试院解读各科命题特点，部分题目不限一个答案

　　2007年高考结束了，这个对广东来说具有历史意义的高考也因此划上了句号。作为全国仅有的几个实施高中新课改方案的省份之一，今年广东高考11科全部自主命题，命题的特点是什么？昨日，省教育考试院邀请专家权威解读今年高考命题，希望能对考生自我审视考试情况有一定作用。

　　语文科 对错别字扣分规范书写

　　今年语文试卷作了较大的调整，由于设置了选考内容，试卷篇幅明显加长。

　　在阅读文本的选择上，注重优秀作品对考生的熏陶。如文言文阅读从《聊斋志异》中选材，名句名篇默写有利于促进考生的语文知识的积累。在语言文字表达应用的考查上，一道题选用2008年奥运会比赛项目的标识图形来设置情境，注重形象思维能力的考查，侧重语言表达的鲜明、生动。

　　另外，按照考试大纲的要求，对错别字扣分的评分细则作了调整，以期促进考生端正书写态度，重视书写规范。

　　数学科 强调考生探究思考能力

　　数据处理能力是实施课程标准后新增加的一种数学基本能力，文科第7题(理科第6题)将统计图和算法框图综合在一起，试题新颖，具有较高的思维要求，还考查了算法思想、读图识图能力和推理论证能力。

　　新课程中大力倡导数学探究，试卷对数学探究的考查主要通过创设适度开放需进行探索讨论的试题实现，如文科第10题(理科第7题)、理科第12题、文科第21题(理科第20题)都有讨论探究的要求，以及文科第19题(理科第18题)探讨解析几何中的存在性问题。

　　英语科 注重听说读写综合应用

　　听力部分要求学生具有比较丰富的话题心理图式和话题词汇,能够听懂口语文体的听力材料(比如交谈中有重复、纠正和插入等语言特征)。

　　基础写作是书面表达题型的发展，考查英语写作的基础能力。要求考生使用正确的语言结构表达合适的信息内容，侧重考查学生最基本的组词造句和连句成篇的写作技能。要求考生表达的信息试题已经全部给出，考生不需要再发挥。

　　读写任务是英语科的新题型，目的是考查考生综合应用语言能力，反映现代语言学习要求在语言的实际应用中培养和提高听、说、读、写技能的综合应用能力的理念。

　　政治科 关注社会热点贴近生活

　　试题关注时代性，贴近生活。时事政治部分直接考查年度间国内外的重大问题。其他题目涉及商品

房价格、社会主义新农村建设、城乡收入差距、中国加入WTO五周年、十届全国人大五次会议、非物质文化遗产保护等社会热点。全卷试题大都以现实的社会生活或学生生活为背景，体现生活化的特色。

　　注重情感、态度及价值观的导向。如21题，以岭南特色的音乐曲目为背景，考查考生的人文素养；如17、19、34等题目，分别从人生价值的实现、知识与道德的关系、正确交友等方面，对考生进行正确人生观、价值观引导。

　　第四，注重考查思想方法。如第37题通过对“影视翻拍”文化现象的评价等内容，考查考生应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等社会现象的能力。

　　历史科 考生言之有理皆可给分

　　今年试卷的最大特色是将新课程理念与学科特色相结合，重点考查了考生的历史探究方法和能力。运用反映现实生活和社会发展的“新材料、新情境”，考查考生的知识迁移能力。

　　对考生根据所学知识进行的个性化解释，评分说明明确指出，考生只要言之有理，皆可给分。如在第28题中，考生可以做出“是”、“否”或“两可”三种不同的解释；对于思维程度要求更高的“否”的判断，考生只要答到其中的两个要点就可以得到和答“是”的考生答到三个要点相同的分数。

　　地理科 评分标准鼓励创造性

　　全卷以中等难度题为主，整卷难度比2006年有所下降。

　　试卷立足于地理基础知识和基本技能，体现地理的综合性。综合题注重将自然地理、人文地理与区域地理进行有机融合，反映地理学科综合性的特点。

　　同时，试题注重对探究性学习能力的考核。考查考生获取地理图表信息的能力，运用地理原理进行探究学习的能力，引导考生了解探究问题的完整过程。多取材于生产生活实际，设问角度灵活多样。要求考生拓宽思维和知识延伸，多角度全方位思考。答案增强了开放性，评分说明鼓励考生创造性地分析、提出解决问题的方法。

　　物理科 试题设置以考生为本

　　为遵循新课标的理念，今年的非选择题增加了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问。如第13题第(5)问，第14题第(2)问，不拘泥于唯一答案，在参考答案对条件、结论、方法的表述方面都具有较强的开放性，很好地考查了考生的实验与探究能力。从卷面、答题卡设计到试题排序都体现了以考生为本的思想,基本做到了同一小题不翻页，图、表、题设在同一页并紧密相连。

　　化学科 内容与实际应用挂钩

　　化学科注重与STSE(科学、技术、社会、环境)的联系。试题选材大量来自于实际应用情景，内容涵盖了医药、材料、能源、生活与日用品、化工、环境与环保、现代技术等领域，充分体现化学学科的发展性和实践性。同时加强了科学的评价方法在试题赋分、参考答案及评分方案方面的应用，确保试题的有效性和评卷的规范性。

　　试卷设置了选做题。选做题均由五问构成，两题设问都遵循能力层级由低到高的原则，第一、二问考查学生对相关化学知识的复述、再现和辨认能力；第三问考查学生对化学知识的分析、综合和归纳能力；第四、五问考查学生运用已有知识，通过归纳推理得到新知识的能力。

　　生物科 先易后难凸现华南特色

　　试题大都采用现实生活、生产实践相关情境进行设问，关注人体健康，关心社会热点问题，涉及人类疾病、医学治疗、农业生产、环境保护等领域的内容。另外，试题大都采用华南地区常见的生物和生态情境，凸显华南地域特色。

　　试题基本由易到难、由熟悉情境到新颖情境进行排序。卷面设计紧凑、合理，书写规范，图文并茂。答题卡图线共现，答题空间布局合理，答题卡上作图所用方格网线变淡、作图区域大小适宜，有利于考生作图，便于评卷。

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