李奇教授：为什么我大力提倡超前教育

李奇教授有多年留美执教经验，教育见解独到。

　　主持人：好的，那么我们这个聊天在进行的过程中，我们也发出了聊天的预告，在预告的时候就有一位网友说，李老师您好，我看到了您说非常提倡超前教育，尤其是数学的培养，从我们传统的观念来看，觉得中国的中小学教育，基础教育这一方面做得比较好，如果我把孩子送到国外上大学，是不是数理这一方面我不需要做超前的培养呢？

　　李奇：到国外上大学，如果这个孩子数学基础比较好，那么他在国外上大学学数学一定比美国的平均水平要高，因为美国大学的数学平均教的都比较浅，我说一定要有条件的，条件包括几种，第一就像我可以教孩子，如果孩子数学，就是数学哪怕中等或者好一点，我觉得有条件还是可以教，我跟孩子也玩很多，但是有的时候还是教，还有一种条件家里父母教不了，但是经济条件比较好，这也可以教。然后小学一年级的时候让他会三年级的数学，我觉得超前还是有帮助，即使到美国上大学，如果家里有条件，比如我要回到中国定居也好，我的孩子现在才初一，我还会提前教他数学，我比如再把他送到美国上大学，我会提前把大学的教给他，这样他比别人强很多，他就非常有自信心。所以提前总是，有条件总是好的，但是不能拔苗助长，你说孩子这个数学不行，数学挺吃力的，你还得教他，那效果不好。

　　主持人：我小的时候就是在上幼儿园的时候，爸爸就特别提倡一个理念——笨鸟先飞，中国的家长肯定经常挂这四个字在嘴边，我以前在幼儿园的时候，爸爸就把小学里面一年级二年级的课本拿过来，然后教我学一年级二年级的语文数学，所以上了小学以后，就觉得我上得很轻松，也容易学得很好，也不需要花费很大的精力，很小时候就很有自信心。但是我也听到一些家长说：孩子学了以后在课堂上不听讲，觉得这些老师说的我都懂。会不会有这样的一种情绪在？

　　李奇：有可能，我的孩子他上数学的时候他都会了，肯定不会学到新知识，但是我的孩子比较老实，我不知道有没有办法让孩子上别人家听课的时候你做一点别人的题，在美国肯定可以，我不知道在中国行得通行不通，但是我觉得还是应该提前学，因为这个就不提前教孩子了，应该想法解决这个问题，而不是说就不这么做了。

　　高燕定：我觉得上课不听讲，这个没问题，可能老师会觉得不听他讲，损害他的尊严，其实像我女儿她就经常上课不听讲，就是她在上中学的时候，比如说她觉得说，老师讲的那些她都懂了，所以她就不听了，她特别是上数学课，微积分她就坐最后一排，就看她自己的东西，因为老师也知道，她懂了，所以互不侵犯，互不干扰，她做她的，老师讲老师的，但是老师也没有觉得这样子受到什么伤害，那她觉得说，我晚上已经很晚睡觉了，功课很重，那上课我要么睡觉，要么做自己的别的事情，老师也OK，所以我觉得老师也不要这样去想，因为教育首先就是说要使人获得最大的教育，获得最多的知识，最好的教育，而不是要维护老师的尊严，你一定要听，他不管以什么形式获得最好的教育，那就是教育所应该给予的，而不是说我已经都懂了，我还一定要瞪大眼睛听你讲，没必要。

　　主持人：好的，那看来学生在课堂上是否听讲，还有他是不是真的能够学到东西，其实我们是以他真正的掌握这些知识，真正的在考试或者在需要表现的时候表现他的能力，我们以这个作为一个考核的标准？

　　李奇：对。

　　主持人：那么现在我又看到一个网友提出来的问题，他说李奇教授非常高兴见到你，现在的

　　李奇：我父母都是教育工作者，我父亲在大学教数学，数学系教授，我母亲也是教数学的，小学特级教师。当时还喜欢的一个原因就是教师有寒暑假，反正我一直不喜欢坐班，我一直从小就在这个家庭环境下长大，就比较喜欢数学，当然你可能到公司，投资公司或者在美国你可以挣很多钱，比教授挣钱多，但是人并不是全靠钱来衡量你的生活标准，你钱要是够了，你觉得其他的有一些自由，就可以做你感兴趣的事情，你不用坐班，比如说我孩子小时候，我经常跟孩子玩我觉得很快乐，如果公司很忙，又怕被解雇，这个就不是很有意义了。

　　主持人：他说的您能不能这中间的是很曲折的还是容易的，中国的基础教育在其中有没有起怎样的一个作用？

　　李奇：那当然中国的基础教育还是起了很大作用的，那我之所以能考上北大，因为实际上我是在上小学三年级的时候，文化大革命，66年的时候我小学三年级，后来基本上没怎么学东西，67年就玩，到上初中的时候，我原来数学好，初中里就不行了，考试的时候我就抄别人的，后来到了73年，就是邓小平当时主持工作，就说学习很重要，后来74年又把邓小平打下去了，说回潮，73年那一年学了很多东西，那一年就跟好像打倒四人帮就跟那个阶段，非常重要的学习，学校每天考试，早上6点起来做作业，晚上做到11点，74年就不学了，然后就插队，就靠那一年的基础，所以很重要，然后考上大学了，然后在北大四年的基础也非常重要，后来就上南开大学。中国的基础教育确实非常好。

　　高燕定：理工科的基础教育非常好。

　　主持人：有留学生在美国，读完研究生以后，他们希望从商或者实践化的道路这个的转换会不会有一些什么样的问题或者您有什么样的一个经验？

　　李奇：如果从上或者是到私有企业工作，现在孩子们基本上都是独生子女，有的可能在家里比较娇生惯养，有的孩子虽然并不是娇生惯养，但是不太会跟人打交道，像我们的有一些学生，出去以后他也不会跟人说话，也不知道说什么话，如果你没有这一方面的能力，你很难经商或者私有企业，你私有企业肯定要跟人打交道，所以这一方面，大家年轻人上大学的时候，一定要跟同学，和老师一定要善于交际，如果我这个人天生比较害羞，你知道有这个弱点，尽量试着大胆的去交流。所以大家就学习的同时一定要学会怎么和人打交道，互相要有礼貌，互相谦让，就是和大家一块儿玩，这样人生的乐趣就多多了，如果你不跟大家玩，只是自己一个人关起门来读书，或者自己逛商店玩玩游戏就不是怎么有意思。

　　高燕定：文学修养，文化修养这个会起很大的作用这是非常重要的，刚刚李教授做的社交人员，我觉得跟文化修养，文学修养都很有关系，我们因为中国的教育相对比较重理工科，对文学修养比较差。

　　主持人：那这方面的时候可能需要我们的学生在自己平常接受课堂教育还有课外阅读读物。

　　高燕定：现在高考的制度很难对学生对课外的阅读重视起来，首先是一个压力，高考的压力，还有时间分配，如果出国的话，必须要考这个考那个。高考是个很大的压力，所以这个压力使他分散很多精力，没有办法集中，在美国来说，你比如说上一门英文课，他可能一个星期要读三到五本文学的名著，甚至你学外文，美国学生学法文或者西班牙文，他一个学期要看四到五本的文学名著，我们现在你受12年的基础教育，你可能根据一本名著都不要求看，只是想看就看，不看就不看。

　　主持人：老师会建议你看。

　　高燕定：但是不要求你看。

　　主持人：所以人文方面的修养还是需要我们平时多多注意，多多提升的。现在访谈的时间也差不多了，最后我们能不能请两位老师用一段比较简短的话，从将来的专业选择还有人生规划的角度，给我们现在的高三考生和高三家长一段话。

　　李奇：首先你要觉得你的长处是什么，是理论还是动手能力，是理科还是文科，你要选一个适合你的专业，不一定说是你最喜欢的专业，由于你最喜欢的专业可能很难找工作，将来，当然有的人就追求，我就喜欢做这个，到时候没工作也没关系，但是有的时候还是得从实际出发；第二个你要有信心，信心一定要比你实际能力要高，这样使得你更有信心，如果你这一方面比别人差，你其他方面一定会比别人强，如果万一这个专业没有选太好，现在也比较灵活，有选修课，最后还是可以变换的，所以只要有信心，我想成功的概率就会很大。

　　高燕定：我的建议，选专业的时候最好从长远的规划来考虑，比如说我今后大学毕业以后是出国，是考研是怎么样，然后从职业方面我是想做这个职业，做那个职业，最好要有，至少要有四年的前瞻性，要有提前，四年到七年这样的一个远程规划来考虑选专业。

　　主持人：好的，谢谢两位老师，谢谢各位新浪网友的积极参与，我们今天的访谈到此结束，那么也请大家继续关注新浪考试频道为大家呈现的一系列精彩访谈，谢谢大家！

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