高考时评：零分考生能不能算反应试英雄？

　　湖南考生陈圣章高考4门故意考零分，他称是对应试教育、高考制度的“控诉”(7月1日《潇湘晨报》)。

　　众多网友也在将这个零分考生看成是反应试的英雄。应当说，应试教育确实存在弊端，但这并不意味着零分考生就能成“英雄”。从整体看，高考正面作用更大。难道30年高考，就没有培养出“人才”？

　　其次，即使陈圣章的本意是做一个反应试的英雄，他也不应该得到褒扬与宣传。具体到陈圣章个人来说，他可以策划一个事件来证明自己反应试的勇敢。但必须看到的是，他只是一个特殊的个例，而高考的改变命运、促进阶层流动的作用又是普遍的。在这种个例与普遍过程中，我们必须注意到哪一种才是生活的常态。如果单纯地强调零分考生的反应试性，就容易以个例颠覆一般，宣传出一个偏颇的观点。

　　高考需要在改革中进步，应试教育的模式需要反思，但不能通过考零分的方式。尽管，零分考生的表现可以引发人们对高考弊端的思考，但这种思考不能上升到否定高考作用的程度。 乾 羽(江苏 教师）

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