各方观点：重奖高考状元到底该不该

　　清华教授：从不鼓励重奖状元

　　录取黄润华的清华大学热能系的系主任姚强教授直言，“各地把这些孩子捧得过高”，并给所有头顶“状元光环”即将进入清华的学子们泼了一盆“冷水”：清华大学鼓励社会帮助考入清华的寒门学子完成学业，对于巨额重奖状元，他们从不提倡。姚教授说，“对于所有进入清华读书的学生，之前的一切成绩都要归零，大家将重新站到同一条起跑线上竞争。这些有状元头衔的学生进入清华一定要做好充分的心理准备。”

　　当事人：上清华是另一个起点

　　当记者昨日将清华教授的观点告诉获得重奖的黄润华时，他答道：“我自己本来就是这么考虑的。”黄润华告诉记者，

清华大学只是另一段学习历程的开始，自己的自理和自学能力都不错，对于适应大学的学习和生活应该没有问题。而刚拿到的10万元奖金，黄润华表示除了交学费以外，其他的会先存起来，究竟拿来干什么自己还没想好。至于外界关于我获奖的争论，我不会受到任何影响。高考

状元是过去的我，但不是将来的我。

　　武大教授：重奖促进教育发展

　　

武汉大学社会学系教授周运清表示了赞同。他认为，教育资源的支持和拉动，不管是精神奖励还是物质奖励，都能够对学生的学习产生一定动力，形成一种社会导向作用，这完全可以。有人认为与其重奖状元，不如把钱奖给其他无钱读书的孩子更有意义，周运清表示，这是社会奖励多样性的问题，并不能因此而否定重奖状元的作用。重奖政策体现出镇政府想发展本地教育，是教育资源作用最大化的一种表现。

　　中学教师：“重奖”之下可有“勇夫”？

　　河北师范大学周红松老师认为，无论是学校自我炒作，还是媒体乘势炒作，再或是外界重奖状元，这都不利于素质教育的推进。过分的炒作对学生本人更是弊大于利。这些，都与我国目前大力推行素质教育的要求格格不入。实践告诉我们，炒作“高考状元”往往使高考幸运儿变得心浮气傲，不利于自身的健康成长。从长远来看，也不利于应试教育向素质教育的转型。

　　整理/张启伦

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