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高分佳作2：高考，生活中不能承受之重http://www.sina.com.cn
2007年08月03日 11:44 新浪考试
◆◆ 高分佳作2 高考，生活中不能承受之重 重庆一考生 年年岁岁考相似，岁岁年年人不同。 又是一年高考时。高考，它远比任何一个节日都更加具有现实意义。从此，多少人的命运得以改变，多少家庭的历史得以改写，多少山里娃告别了曾经日夜为伴的牛羊和庄稼地。但高考之谓“考”，是为了鉴别与区分，让有的人上去，让另一部分人下来，于是就“几家欢喜几家愁”。因此，在高考的红榜揭晓之前，高考对所有考生及其家长而言都只是一种焦虑，进而成了一种折磨。 如果家有考生，考生的学习就成为家庭活动的中心，考生的嬉笑怒骂成为家庭的喜怒哀乐，考生的一言一行都牵动着家长们敏感的神经。吃什么不是由考生说了算，而是由医生说了算；喝什么不由考生说了算，而由形形色色的补品广告说了算。这个时候的考生已经不是一个完整意义上的人，而是被摆弄来摆弄去的机器。难怪不少家长会说，最令他们烦心的事情不是别的，而是家有考生。然而，这种焦虑正一步步被放大，君不见，交通因高考而绕行，工地因高考而停工，城市因此而禁鸣…… 还有，我们过多地去关注谁谁谁是高考状元，却很少有人去关注高考状元在上大学后都做了些什么，成就了多大的惊天伟业，到底是在杀猪还是在擦鞋。 而与此形成鲜明对比的是，“读书无用论”的再次抬头。大学生因“瞧不起学校”申请退学，盼星星盼月亮盼到孩子大学毕业的山里母亲最后看到的却是“毕业就等于失业”，4年的大学学费要用30年的打工生涯来还……也许读书无用还是有用根本用不着去争辩，我们不能因为一叶障目而不见泰山。但一个不争的事实是，考大学的积极意义正受到空前的置疑，在这场置疑的背后其实质是对高考制度的普遍质疑。 诚如一位著名学者所言，高考本身并没有错，错的是一考定终身的高考制度。然而，现在的关键问题是这一考非但定不了终身，相反还可能使贫者至贫。于是，站在这个角度再来反观高考，我们尤其应当摆正自己的心态，正所谓三百六十行，行行出状元，通过高考与否与能不能成为“状元”并没有直接联系，通过高考独木桥与日后成才不能画上等号。 今天,当知识经济时代来临,高等教育从精英阶段进入大众化阶段,当社会需要受过高等教育的多样化人才时,统一的、单一的高考制度,已不能起合理配置人才资源的作用,相反,成为阻碍基础教育实施素质教育、高等教育多样化发展的难以逾越的障碍。 高考，生活中不能承受之重。想说爱你不容易。 名师点评 这是一篇立意不凡、见解深刻的议论文。众多考生的立意角度为：高中学习生活经验，以及周围亲人朋友对高考的看法，以生活化的笔触去叙写自己亲身感受到的高考，以及高考给自己的生活，给家人的生活带来的影响，等等。本文作者避开了这些角度而另辟蹊径：扣住话题提示中的“围绕着高考，有许多感悟和认识要诉说”，以丰富的材料直接表达对高考的认识，评价高考制度。在行文时，作者评述了家庭、社会、学校对高考过于关心的态度，材料丰富而新鲜，论据充实，见解新颖，从大我来看高考，使文章显得更加大气。 ◇点评名师：高羽岩 【亮点透析】 基础等级 符合题意 扣住话题提示中的“围绕着高考，有许多感悟和认识要诉说”，以丰富的材料直接表达对高考的认识，评价高考制度。 符合文体要求 文章就家庭、社会、学校对高考过于关心的态度谈自己的感悟，观点明确，材料丰富而新鲜，论据充实，议论文特征鲜明，符合文体要求。 发展等级 丰富 材料丰富 论据充实 第3段围绕“考生的学习就成为了家庭活动的中心”及“这种焦虑正一步步被放大”所列举的事实；第5段围绕“‘读书无用论’的再次抬头”所列举的事实，以及引用“一位著名学者”的言论，材料丰富，论据充实，全面地论证了自己的观点。 有创新 见解新颖 材料新鲜 作者在行文时评述了家庭、社会、学校对高考过于关心的态度，见解新颖，从大我来看高考，使文章显得更加大气。第3段和第5段的材料取自高考前夕的新闻媒体，新鲜而丰富，彰显了考生对现实生活的关注，也构成了文章的思想深度和内容深度。 现场评分：内容24分+表达24分+发展9分=57分 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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