“高考神话”起源于优良的教育传统

　　“神话”源于传统

　　这样连轴转的学习流程，学生们认为理所当然：“这时候不苦什么时候苦？”

　　在唐雪雯等6名新疆学生眼里，这样的学习氛围很好。

　　有人说临川一中采用的是应试教育方式，那些高考成绩大多是优秀的外地复读生创造的，搞的是题海战术。但唐雪雯等人和临川一中校长饶祥明的看法一样，他们认为，临川一中实施的是大多数中学都在实施的一种教育模式，而且是这种教育模式中的佼佼者。

　　也有不少人质疑，临川一中招走了外地的尖子生，然后自我炒作，才有了现在的结果。

　　饶祥明说，今年临川一中有3名学生被香港和新加坡的院校录取，事实上，那里的大学录取时不一定是要考试成绩最好的，而是要综合测评最好的。

　　临川一中校办副主任饶礼喜在电话中告诉记者，一些以前的尖子生到这里学习跟不上的也挺多，经过一段时间后，成绩才慢慢往上升。包括临川一中在内的抚州一些学校在计算机、奥林匹克等各类竞赛中拿了大量的奖，也出了一些体育尖子及艺术人才，这充分说明是素质教育的结果。

　　很多学生的观点和学校也很相像。

　　他们认为，此地高考超常的成绩与历史文化传承、政府民众支持教育、教师敬业等因素分不开。

　　“当年，别的地方老师被打倒了，我们这里的老百姓依然把老师当神看待！以前，老百姓都把最好的房子腾出来给学生上课用，上世纪90年代又自发捐款建了很多新校舍，政府也从市到乡纷纷拨款修建新校舍。”饶礼喜说，在当地，教师的收入虽然不是最高的，但当地人都知道，能在大商场买几百元一件衣服的，要不就是医生，要不就是临川一中或二中的老师。

　　人们的尊重和政府给予的高收入，让老师在精神上得到了满足，不用担心“牛奶与面包”，在付出得到回报后，自然是更努力地付出……

　　而优越的条件吸引了很多外地骨干教师和优秀毕业生前来加盟。

　　临川一中校长饶祥明表示，目前，高考是选拔人才的最好方式，其实每个学校都在追求高考成绩，高考成绩应该是素质教育体现的一方面，不能因为高考成绩好就认为是“应试教育”。 (记者：王霞)

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