年纪虽小 遇上一道难题想上好几天

　　王虹的学习成绩一直很好。小学时，学习成绩一直在班上2-3名，初中时一般在6名以内。2004年中考，王虹以优异的成绩考入了桂林中学。高一时，在高手如云的桂中，她排名在全年级的100名以外，到高二时上升到前60名。可到高三，她的成绩就跨越性向前推进，全年级排名到了前十名内，就象一个后劲十足的田径运动员，在最后的冲刺中展现出了惊人的速度！

　　对此，王虹在接受采访时揭开了其中的一些奥秘：每个学期开学前，她都会借来下一学期的课本，从头到尾地“自悟”一遍。恰恰由于主动“自悟”，就避免了老师被动的“填鸭”。也许是她从小养成了自学和独立思考的习惯和能力，在学习中遇到不懂的地方，她一般不轻易问老师，都是自己查资料和独立思考，有时一道难题要想好几天。实在想不明白时，也只是跟同学一起讨论。她认为这样做可避免对老师的依赖性，锻炼自己独立思考的能力。说到这，她似乎在为自己不向老师讨教开脱，笑着对我们说：“我觉得老师太累，太麻烦。”

　　按照常规的看法，在学习上，王虹不算是个很“乖”的孩子。她告诉我们，高一、高二时她经常不完成作业，有时上课时看其它的书。采访时，她经常冒出这样一些话语：“做自己的作业”、“看自己的书”很明显，在她学习概念里，除了老师正常的教学外，自己还有一套自我学习的计划。在处理正常教学和自我学习上，她说：“自己要有自己的想法，不绝对地跟着老师走，适当地跟。”

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