一个高三学生的考前最后一天(组图)

　　2008年6月6日。广渠门中学高三(10)班教室。早上7点，几名同学正在埋头苦读。教室前面的黑板上，不知是谁用粉笔写上了四个大大的字：最后一天。写字的粉笔，是红色的。“必胜”、“加油”等字，依偎在“最后一天”的旁边。

　　当天早上7点，广渠门中学寂静的校园，准时响起一阵急促的电铃声，这是高三住校生的起床信号。但，对于更多住校的高三(10)班宏志班的学生来说，这阵铃声更像是打断几何、三角及各种定律思索的不速之客。因为，这些宏志生的起床时间，早已把7点的铃声甩在了身后。像往常一样。

　　或许是因为最后一天。铃声响完之后，几名同学姗姗来迟。看到黑板上的红字，他们微微一笑，径自走到自己的座位，开始了考前最后一天的自习。

　　早在6月4日，这个学校的高三年级就结束了所有复习课程，让学生回家，自己安排考前最后的日子。昔日熙熙攘攘的楼道，自此安静下来。空荡荡的教室，暂时封存了那些欢快的读书声、说笑声、吵闹声……

　　高三(10)班的教室不然。这是个宏志班。班里的学生全都来自郊区农村的贫困家庭。临近高考的日子，他们选择了留在学校，自习。

　　赵辉，高三(10)班的班长。从4日开始，这个18岁的男孩接过了班主任的工作，负责班级的日常管理。“其实，改为自习后，要干的事很少。”赵辉这样概括自己的“班主任”工作。这个阳光、开朗的男孩在班里有着极高的威信，同班女生这样评价他：看到班长高兴，大家的心情都会好很多。

　　时间进入早上8点。赵辉张罗着两位男生把放在讲台边的一箱牛奶打开。进入高三后，学校给宏志生安排了“加餐”——每人每天一袋牛奶。对这些远离父母，吃住全靠学校资助的孩子们来说，这袋牛奶几乎是他们补充营养的唯一选择。

　　赵辉给自己安排的复习计划是，把所有基础内容温习一遍，熟记各种公式。“最后一天记太多反而会很紧张，但如果不看书，过于放松也不好。”赵辉似乎很有经验，也同样很有信心。事实上，他们的成绩也确实让他们充满自信。班里的40多名同学一直在高三理科班中排名靠前，崇文区几次模拟考试，宏志班的学生有三分之一进入了全区前100名。

　　11点半，午饭时间。班里还有几名同学在看书，赵辉走到他们面前开始“轰”他们，直到最后一个学生离开。

　　傍晚，赵辉给家里打了个电话，妈妈在电话那头问他：身体好不好？吃得怎么样？准备得行不行……孩子说，都好。

　　上周末，赵辉回了趟家，家里的五亩桃林已经挂上了毛茸茸的小桃子。高考结束之后，他将回家帮助管理果树、采摘桃子，一起享受一个收获的季节。而对于高考，赵辉说，这是一次很重要的考试，但它并不是决定命运的唯一方式，只要尽心就够了。本报记者 张灵

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