阅读理解：

　　人文和社会气息浓郁

　　2008年的阅读理解共20小题，每小题3分，满分60分。今年的阅读仍然由5个语篇组成，其中包括记叙文、说明文等，内容贴近生活，关注社会热点。涉及的内容分别为：

　　A.文章讲述了作者和父亲之间的情感变化，在女儿眼中，父亲由一个事事挑剔的严父变为友善、和蔼可亲的慈父。(记叙文)

　　B.从菠萝十年前后的对比升华到市场经济，引申出在竞争中求发展。(说明文)

　　C.给出钓到鱼后放生的方法，引起人们对生态平衡的重要性和生态保护的关注。(说明文)

　　D.广告(应用文)

　　E.通过新书推荐，说明生物多样性的重要意义，以引发人们对环保的重视，难度较其他几篇大。正确选项的信息句，大多是长句、难句。正确断句，是考生解题的关键。题型设计考查细节理解、推理判断、主旨(段落)大意几个方面。其中细节题所占比例较多，侧重考生整体把握信息和推理的能力。

　　总之，2008年阅读理解在选材上具有浓郁的人文和社会气息，其命题特点，在考查学生对语言的驾驭能力、细节和推断上有所加强，也突出了通过语言信息解决实际问题的能力，充分体现了语言灵活应用的要求。

　　写作：

　　重点考查学生用英语组织短文结构

　　(一)短文改错

　　今年的短文改错，内容较浅显、题材较为轻松，是常见的一种记叙文，难度不大。本文主要考查语法错误和行文逻辑错误。其中，考查5个词类、2个固定搭配、1个时态、1个缺词。

　　(二)书面表达

　　书面表达题以书面的形式来检测考生的能力，是高考试题中很重要的一部分。今年的考核内容没有难度，是中学英语常见的话题，说明李华喜爱大熊猫，关注大熊猫的成长。

　　体裁为书信，内容根据提供的自我介绍、祝贺苏琳生日、感谢工作人员、索取苏琳三岁生日照四个要点就可完成。重点考查学生用英语组织短文结构、进一步展示考生的英语功底。

　　太原外国语学校特级英语教师 王全兰

　　(注：文章代表老师个人观点，仅供读者参考)

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