本报记者 姜澎

　　虽然建成一流大学是不少高校一直追求的目标，但是不久前上海交大公布的大学学术排名，却让中国所有的高校再次感到失落：中国没有一所高校进入前100名。究其原因，还是因为中国高校的原创性成果太少，学术排名落后。

　　据上海交通大学公布的世界大学学术排名，内地部分名牌大学理科和工科的科研产出规模虽然较大，但高质量论文比例较低,同时缺乏国际级学术大师和重大原创成果。清华、北大等国内传统名校，SCI论文虽然都已超过2000篇，与排名21至100名大学的SCI论文数量相当，但代表原创性研究的指标数据却不如人意。课题组研究人员告诉记者，排名的最主要指标，是获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数、被科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)收录的论文数量、各学科领域被引用次数最高的教师数量、在《Nature》和《Science》上发表论文的折合数以及获诺贝尔科学奖和菲尔兹奖的教师折合数。

　　潜心科研缺乏必要氛围

　　“虽然《Science》和《Nature》未必就能够完全反映高校的学术能力，但是在这两本关注科研热点和前瞻性科研内容的杂志上出现少，至少说明在科研领域缺乏发言权”，不少专家在解读这份排名时，直截了当地表达了这样的观点。

　　国内高校缺少一流的教授、缺少大师级的专家，当然较少产生原创性的科研成果——记者近日采访高校的专家甚至校长，大家几乎都这样来解释目前缺少原创性科研成果的原因。一流大学必须有特色，要有一流的教授，要有优秀的学生，要有独立的思考，要有宽容、不浮躁的学术环境——杨福家院士多次在会议上呼吁。但是实际上，目前国内高校能满足这些条件的少之又少。上海交通大学副校长张文军教授说，国内高校缺少原创性的科研，这固然和高校本身科研力量薄弱、底子差有关，但最重要的，还是缺少潜心搞科研的氛围。

　　目前不管是高校还是政府主管部门，似乎更重视高校博士点数、院士数、重点学科数、论文数、长江学者数等一系列的数据，任何评估都离不开对这些数据的比较。反观此次排名第七的美国加州理工学院，虽然是一个规模很小的学院，但是历史上却出了31位诺贝尔奖得主。该校一直引以为自豪的，就是他们最关注那些能够耐得住寂寞、能够坚忍不拔地解决难题、心理素质好的学生和老师。

　　学而优则仕影响高校发展

　　不论是著名的数学家丘成桐，还是中科院院士葛墨林，都多次呼吁“不能学而优则仕”。葛墨林院士更是在一次会议上提出建议：要防止大学变成行政机关，应该取消大学的行政级别，院士是做学问的，不宜提倡他们过多担任行政职务。但是眼下，不少教授和院士，一旦在学术上有所成就后，就往往会被委以行政职务。

　　一位知名教授不客气地指出，现在有些学校的行政机关正在演变为主要服务于校领导的秘书机关，而不是全心全意为教授、科研、教师、学生服务的机构，这种情况也需要改变。

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