4、提高复习效果

　　(1)超前学习，仔细“反刍”。二轮复习难度大、任务重。如果上课时仓促上阵，成效必低。因此必须超前备课，以超前来赢得质量，赢得主动，赢得成绩。

　　(2)量体裁衣，精做而不求多

　　二轮复习贯穿始终的一个重要方面就是“题”。因为二轮复习的时间紧任务重，所以一定要要惜时如金，精选习题。精选习题要做到“三不”：不没有针对性做题；不做老师没选的题；不无时间限制做题，随意训练。研究专题对应性强的高考题、典型性和新颖性题。

　　(在二轮复习期间，本系列每本图书都配有专门的训练册，同时还有《考纲信息试卷》、《百所名校冲刺调研试卷》以及包括两年高考真题和一年模拟试题的《高考真题随堂练》，方便同学们随时检验自己的学习成果，了解高考命题趋势。)

　　(3)实战演习，定时专项

　　(4)规范练习、形成良好的习惯

　　(5)错题争取找出错因，寻透规律，形成方法。

　　(本系列图书中在09年8月份上市的《高考纠错日记》中各种错误原因有详细分析，对避免错误的各种方法技巧做了仔细的阐述。)

　　四、复习中的注意事项

　　1. 根据内容不同，选择不同方法

　　自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。人文地理强调宏观整体分析。人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。

　　2. 宏观把握知识结构，微观个案分析

　　地理高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养；学生基本的、宏观的知识结构的建立成为地理知识学习的主要目标；案例式的分析法成为流行的学习方法之一，培养自己的自主学习、探究能力已成为学习中要解决的问题。

　　核心知识的内涵：基本的空间结构；地理判读分析和初步绘制图标的技能；基本的地理概念、规律与原理；人口资源环境与发展的重大问题；国内外的时政要点的地理背景分析。学科内综合主要是初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。

　　3. 技能与能力培养

　　主要包括地图基本技能；时间计算；等值线判读；地形剖面图绘制；曲线图、折线图、柱状图、圆形百分比图的阅读与绘制；自然要素和社会经济统计图表分析；原理示意图、景观图分析；分布图阅读与分析；资料阅读与信息提取、认定、判断及反思技能；简明推导或说明地理规律和原理的能力；描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力；比较分析评价地理事物，并尝试创造性的解释和解决地理问题的能力等等。

　　4. 空间定位落到实处

　　地理思维品质的培养不是空话，要具体落实在教学设计和复习设计上。如对空间概念和物体空间运动的理性思维培养，就可做以下设计：

　　第一步，选取某条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E)，在脑海中形成网格状经纬仪，并想象其自转起来，线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系；

　　第二步，在复习大洲、大洋的基础上，在脑海中想象，十条线穿过的大洲、大洋，重要大地形、气候区等，此时，在脑海中形成的经纬仪就已经成为平面的地球仪；

　　第三步，在复习高中系统地理和区域地理基础上，进一步丰富十条线穿过的地理事物，如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点等，这时，脑海中的地球仪就已成为名副其实的地球了。

　　中国空间定位要抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置；抓住界线地理事物，明确相对位置。如山脉界线(三大阶梯、主要界线山脉)；河流界线(例如，黄河、长江沿线等)。其他一些主要界线：秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内流区与外流区、我国1月平均温度、0℃等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、中国人口线、京哈—京广线、陇海—兰新线等铁路沿线。

　　以中国政区图为基础，不断建构中国空间图。主要包括中国政区图、中国地形图、中国气候图、中国河湖图、中国资源能源图、中国农业图、中国工业图、中国人口城市图、中国交通图、中国分区图。世界图主要包括世界政区图、世界气候图、世界自然带图、世界交通图、世界分区图。

　　5. 建立联系线索，便于提取应用

　　建立知识间的联系线索，是对已知知识的加工和重组，需要掌握知识间的内在联系，明确联系途径和方向，这样在遇到新问题时，方能提取应用。旧知识在新的指导思想下，经过重新组合、归纳、联系、迁移，就成为“有组织的”新知识。例如：

　　(1)空间分布的接近联系或对比联系，如：世界大洲的分布——板块的分布——世界火山地震带的分布——年轻的褶皱山脉的分布——年轻的高原的分布——某些有色金属矿的分布——古老的高原的分布——主要平原的分布——与冲积平原有关大河的分布。

　　(2)地理事物间因果关系的联系，如：太阳辐射在地球上的不均衡分布——气压带风带的分布——洋流的分布——气候类型的分布——自然植被的分布——自然带的分布——土地利用的不同类型——农业发展的不同类型——农作物的分布。地球自转——昼夜交替——晨昏线移动——地方时不同——时区的划分——区时的计算。地球运动在远日点附近——7月初——北极附近为极昼——晨线在北极圈内。    (3)地理事物间平行并列关系的联系，如：各种外力地质作用，各种工业部门，组成同一地理事物的各种要素(如生态系统的组成要素)，共同影响或共同作用于同一地理事物的各种因素(如影响气候的因素)，形成同一地理事物的多项条件(如土壤形成的条件、形成大气环流的气压带风带、商业中心的形成条件)。

　　(4)地理事物间主次从属关系的联系，如：气候要素与其所包含的气温、降水、气压和风沙；外力地质作用与其所包含的风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用；自然资源与其所包含的土地资源、大气资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。

　　(5)地理事物间大小包含关系的联系，如：总星系——银河系及河外星系——太阳系及其他恒星系统——地月系及其他行星系统；地球上的水——海洋水及陆地水——地表水(河流水、湖泊水、冰川)及地下水(潜水、承压水)等；农作物——粮食作物——稻谷、小麦、玉米等；能源资源——常规能源——矿物能源——H、石油等。

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