北京考试报讯(记者 安京京)  《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》近日面向社会公开征求意见，广大市民踊跃参与决策，目前意见主要集中在义务教育均衡发展、学生减负等方面。

　　北京教育规划纲要征求意见稿指出，要建立各级教育质量标准、教育评价和督导监测制度，切实减轻学生校内外过重课业负担。一名小学老师反映，中小学减负的政策已经实施了好几年，但收效甚微。小学一二年级的学生每天比老师还忙，上各种兴趣班，周六日也在外报各种班。考试的压力在那摆着，不去练习就没法得到好成绩。

　　纲要征求意见稿中提到，要均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，推进义务教育公共服务均等化。建立和落实义务教育学校教师和校长流动机制。一名中学退休教师认为，中小学要均衡发展，校舍设备等是次要的，主要在于师资、学生的均衡分布。可行的办法是在小学、初中薄弱校起始年级，从对口优质校调入三分之一左右的骨干教师，造成名师效应，以保证该校优质生源不流失。同时将对口校副校长或主任调到该校担任主管教学的副校长，使得名校的教学风格、方法能在薄弱校得到贯彻实施。这样每年坚持下去，经过一个循环，薄弱校的师资、生源才能大幅提高。

　　稳定各校基本均衡发展最主要的办法是将示范高中入学名额分配到薄弱校。可逐年扩大指标分配比例。示范高中面向全市各初中按生源数量分配指标，区示范高中面向区内各初中分配指标，采取这种方式就可以使中考改变原来的全市学生竞争的模式，变成本校内学生竞争模式，减轻中考的竞争程度，有利于初中校的素质教育。

　　外地来京务工人员子女的就读问题、择校问题也受到较多关注。

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