自主招生进入“拼招”时代

　　冷默 杜佳雯

　　“中学校长实名制”的争论还在眼前，但是对于广大家长和学生来说，这个制度在最近新鲜“出炉”的两场“七校联考”面前，也许只是浮云罢了。以北京大学和复旦大学为首的“七校联盟”PK上以清华大学和上海交大为首的“5+2联考”将上演今年高校自主招生的重头戏。据悉，七校联考的时间等细节将于近期公布。

　　[新闻动态]

　　北大、复旦等七校“组团”招生

　　日前，北京大学(含医学部)、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、香港大学(按国家院校代码为序)七所高校(以下简称“七校”)的招生网站上同时发布公告，宣布2011年七校将举行自主选拔联合考试。2011年七校决定在自主选拔录取中联合命题、统一组织笔试并共享考试成绩，根据考生笔试成绩确定参加本校面试考生名单，相关自主选拔政策要参阅各校2011年自主选拔录取招生简章。

　　复旦大学招生办公室主任丁光宏介绍，七所高校基本上都是以文理医工见长的综合性大学，在历史传统、精神文化，特别是人才培养理念和培养目标上有相似之处。此次七所综合性大学举行自主选拔录取联合考试，首要的考虑是为了切实减轻考生负担，避免考生来回奔波。实行联考后，考生只需参加一次考试就可以向各有关高校申请面试资格，考试成本将大大降低。其次，是为了给考生更多的选择机会。

　　联考以自主选拔人才为出发点

　　此次联考，七所高校之间的地位完全平等，考生所报考的高校互为平行关系，不分先后顺序，考生可以根据自己的学科兴趣和各高校人才培养特点进行多元组合，选择机会大为增加。第三，此次联考，更强调各高校的自主性。在考试科目设置上，尽管提供了七个考试科目，但选考哪些科目以及每科成绩如何使用，则由各高校根据人才需求自行决定。比如，复旦大学非常强调文理综合，就要求报考复旦的考生提供七科的成绩，其他高校则不一定有这样的要求。有些高校甚至可以根据考生的单科成绩进行选拔，有利于多元人才的脱颖而出。在考试内容上，由参与高校根据学校人才培养定位的共性需求，联合命题，着重对考生素质与能力的考核。

　　丁光宏说，尽管是自主选拔联考，但它的出发点和落脚点仍然是自主，是在高考整体框架不变前提下的自主选拔，它在功能上不能与高考重叠，不能用联考来替代高考，其他方式只能作为补充，弥补它的缺陷。其实，实行完全的自主选拔对高校人才培养是有利的，但它对中国社会的影响实在太大，这一点可能远远超越了高校自身能够承受的范围。因此，此次七所综合性大学自主选拔联合考试非常强调综合性大学对人才选拔的特殊需求和自主性，考生可以根据自己的兴趣爱好和对未来生活的定位选择最适合自己的学校。

　　丁光宏强调，联考并不是“联盟”，也不存在对抗，只是为了招到适合自己学校的学生，七所学校地位平等，充分尊重学生选择自由，不进行恶性竞争。应当承认，生源竞争是世界高等教育领域的普遍现象，它体现了高等教育机构对优秀人才选拔的高度重视，并能在一定程度上促进高等教育的发展。如果你想吸引第一流的学生，你必须能够提供第一流的教育质量和独具魅力的特色。

　　但问题的关键在于，这种竞争应当是良性而不是恶性的。也就是说，它必须建立在充分尊重学生兴趣和选择的基础上，而不能通过高额奖学金和好专业进行所谓“求生”“拉生”活动。我们认为，当前对于中国高校来说，我们真正应当关注的，不是我们招收了几个“状元”或高分学生，而是是否招到了真正适合自己培养的学生。我们必须放眼全球，在世界范围内和世界一流大学进行生源竞争，为中国的自主创新选拔人才，这才是中国大学的使命所在。因此，至少在我们七所学校内部达成了共识，大家地位平等，充分尊重学生选择自由，不进行恶性竞争。这应当是一个进步。

　　[大学声音]

　　高三生该如何应“势”择校？

　　上海交大招办主任陶正苏说，虽然现在定下了联考中的学校，但是考试具体的时间和内容到目前为止还没有决定，预计要到月底左右才会有方案和定论，校方也会在确定后第一时间对外公布相关的政策和计划。

　　陶正苏说，今年的“七校联考”将延续去年“五校联考”的做法，由专业、权威的机构出题，实行招考分离，这样一来既保证了它的公平和公正性，也能让高校做到真正地自主选择到底要招哪一类的学生。但与去年相比不同的是，学生可以在这七所高校中，挑选并填报两所学校。

　　对于上海学生质疑声不断的考题是否对于上海生源较“偏”的话题，陶正苏回应道，近年来由于上海实行“3+X”的高考模式，即高三学生只要选择除语、数、外的一门学科即可。而不少学生在“考什么学什么”的“指导思想”下，势必会对其他自己不选的学科“放手”，就如选择物理的学生，一般不会对同为理科的化学多加注意，更别提其他的文科了。所以去年“五校联考”的考题涉及到全国教材，也包含了各学科的知识，上海的考生才会觉得“吃亏”。陶正苏举例说，如在考题中有一道是涉及数学和生物两个知识点的，一些没有选生物作为“X”的学生就会抱怨题目超纲。但是值得注意的是，一般而言大学是更希望招收全才的，不需要学生精通每门学科，但是每门学科至少都不能放弃。陶正苏强调，联考的出发点并不是一些人所说的“掐尖游戏”，而是希望能通过几大高校联考的模式减轻学生负担，不必东奔西跑地在高三期间应付一连串的考试。

　　陶正苏也一再提醒广大家长和学生，不要轻信某些培训机构所说的“邀请交大名师”的虚假广告。由于考试题目实行第三方出题的形式，所以一些培训机构打着“交大教授”的旗帜来宣传招生完全是幌子。对此，学生和家长一定要认清，不要浪费了对于高三学生而言最宝贵的时间。

　　在如何选择学校和专业时，陶正苏也给出了自己的意见。学生首先要做的就是要了解自己，了解心目中真正喜欢的和适合自己的学校和专业。不要在最后，漫无目的地将时间浪费在选择上。

　　[考生心声]

　　迷茫、困惑，考生面临选择困局

　　不少接受采访的校长和老师呼吁，尽早确定并公布联考的时间和内容，这样就不会让学生对此太过“牵肠挂肚”。已有不少学生向他们咨询，到底应如何准备。校长们普遍都用两个字总结这些学生的状态：迷茫。

　　这对于高三的学生来说不是个好的信号。而且这也给老师们带来了更高的工作难度，因为这些“犹抱琵琶半遮面”的政策给学生的升学指导工作增加了操作难度。

　　[教育八卦]

　　大猜想：八校联考即将上演？

　　有消息说，同济大学也将联合天津大学等其他七所偏工科的高校组建“八校联考”。对于这一消息的准确性，据称同济大学校方并没有承认也没有否认，只是表示：目前还没到正式公布消息的时候。

　　而港大2010年就和北大、北航进行了结盟，实行自主招生联考。三所学校实行一档多投政策，三所高校联合命题、统一组织笔试并共享考试成绩。申请港大的考生可凭北京大学2010年自主招生选拔笔试成绩申请港大自主招生面试候选人资格。

　　据介绍，在今年高考录取中，在北大自主招生考试中表现足够优秀的考生，港大甚至可以忽略高考成绩，直接录取该生，或降低对该生的高考成绩要求，降分录取。而除参加北大自主招生考试外，有意就读港大的考生仍可以通过原有的方式申请，即高考后参加港大的面试选拔。

　　笔者了解到，目前最终方案需教育主管部门协调批准。港大对此消息不做回应，待教育部批准才能向社会公布。

　　[专家指南]

　　中学校长：以不变应万变

　　在上海交大附中副校长王铁桦看来，两大联考的陆续公布是目前考试制度改革的必然产物，高校在拥有自主招生的权力后，可以按照各自相近的特点和文化背景等组成联合体。

　　从发展的角度来看，这是一件好事。而且这不存在为学生增加负担之说，相反这样的联考能在一定程度上有利于减轻学生的负担。

　　复旦附中副校长吴坚在谈到这个话题时，明确表示由于目前考试时间和内容都没有最后决定，所以学生基本上在准备时也无从下手，应“以不变应万变”，找准自己高三的节奏，关注学校内正常的学习。

　　对联考的认识：站在全国的高度看名校

　　吴坚和王铁桦都表示，联考的一大好处就是能让上海的学生站在全国的高度来看我国的名校。在不少上海学生的脑中，外地的名校只有清华和北大，宁愿留在上海也不愿去外地上大学。

　　其实这是很有局限性的看法，不少外地的名校也都有深厚的文化底蕴，也培养了很多院士。所以，这样的联考形式也会让学生开阔眼界，不仅仅拘泥于上海的高校。

　　好高骛远不可取找准定位才是关键

　　不少老师表示，学生要认清自身定位，不要好高骛远地盲目参加联考，毕竟这样的联考是有一定难度的，不适用于所有的学生。有些学生可能会因为考试失败，感到较大的挫折感，这对高考来说是极为不利的。有些同学面对这十四所一流的大学也许会“挑花了眼”，王铁桦就提醒广大有志参加联考的学生，提前为自己做一个大致的规划和分析，不要多头并进，这样可能会削弱自身的精力，最好还是集中精力和时间“出击”。

　　[教育“民生”]

　　方案出台前的社会“期望”

　　据悉，七校联考的时间等细节将于近期公布。目前，社会各界均期望的是，联考应给予学生充分选择的权力，包括选择考试的权力，以及根据联考成绩申请学校的权力。正如21世纪教育研究院副院长熊丙奇所说，如果联考先是外部对抗——将考试时间放在同一天，迫使考生选择，再是内部瓜分——规定一名考生只能用联考成绩申请2-3所学校，而这两三所学校还有第二、三志愿(或B、C志愿)不愿考虑的不成文规则，并将面试时间有意无意放在一起，这样的联考，比此前各校各自为阵的自主招生更糟。

　　熊丙奇说，期望联考能与集中录取分离，根本改变自主招生的操作程序，而不仅仅是替代各校自主测试。此前的自主招生，先有各校单独进行测试，再给予符合条件的学生自主招生资格，获得自主招生资格的学生，必须参加高考，且在高考志愿填报时把相关高校填在A志愿或第一志愿，否则就视为放弃自主招生资格。假如联考只是替代学校的自主测试，而此后的程序还是照旧，那么，其意义十分有限。自主招生联考，可探索与高考完全脱钩，参加联考的同学，以联考成绩可以同时申请多所学校，且同时获得多所大学的录取通知书，之后即可不参加高考。

　　这样的自主招生联考，才是充分给予学生考试选择权、学校选择权，反之，就会在扩大学生考试机会的名义下，让学生左右为难，增加考试负担和焦虑。

　　[海外瞭望]

　　放眼全球：联考将逐步完善

　　熊丙奇表示，自主招生联考，本质上是教、招、考分离的一种尝试，联考由社会机构组织，有关高校认可其作为学生申请学校自主招生的笔试成绩依据。从这一角度看，要让联考制度完善，多几种联考组合，十分有益。大学可以比较哪一种联考更适合自己，然后选择参加；与此同时，联考组织者由于面对竞争的压力，也将不断提高考试质量，以吸引高校的认可。通过不断地竞争、比较，联考就会逐渐完善为类似美国的SAT考试、ACT考试、AP考试等，为大学提供各个考试评价体系，也为学生提供更多的考试选择。

　　◆美国：SAT考试

　　美国的SAT考试，全称Scholastic Assessment Test，中文名称为学术能力评估测试，由美国大学委员会主办。一开始只进入少数大学的“法眼”，作为录取学生的参考依据。而今，SAT考试已成为美国高中生的学业水平测试，基本上在所有高校通用，是美国名校录取学生的重要参考之一，也是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。

　　◆法国：五校联考SAI

　　法国的五校联考SAI是法国五所商校联合招生(其中包括法国最顶尖的排名前四的商校)，是外国学生(并且持有外国文凭)进入学校的一个评测和平台。该联考由法国五所顶尖商校联合发起，有巴黎商务部负责协调组织。该考试可以选法语或者英语两种面试方法，笔试分为和面试两个环节，在世界上绝大多数国家设有考点。

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