11月起，团中央、全国学联启动了2010年度寻访“中国大学生自强之星”活动，受到各高校和社会的热烈响应。目前，网络实名推荐阶段已近尾声。在活动官方网站上，人气榜前三名中，有两名学生许大卉、黄鸿丽均来自同一所高校：武汉生物工程学院。

　　“寻访身边的自强之星，其实也是寻找自己内心的坚强；组织好这项活动，本身就是对大学生思想政治教育的有力推进”，该校团委书记马玉芳如是说。自12月起，该校开展了“时代新青年、身边好榜样”等系列主题活动，有序开展寻访“自强之星”活动，在学校与系、班、学生社团的联动下，以“看榜样报道、知榜样事迹、明榜样道理、仿榜样行动”为内容，在广大师生中掀起一股与身边的优秀自强学子“互学、互帮、互教”的高潮。

　　适应青年成长内在规律

　　教育根本在于以情感化、鼓励和塑造人。12月22日，该校举办“我们的榜样”主题教育宣讲会。该校外语系学生、自强自立典型黄鸿丽，和机电工程系学生、“背病父上学”典型许大卉做了先进事迹报告，让更多的同学充分的了解她们的故事。校学生会、校青年志愿者协会分别聘请这两位优秀大学生黄鸿丽、许大卉担任形象大使，用榜样的力量来推动集体蓬勃发展。学生们自编自导自演的话剧《小肩膀，大担当：把自己和弟弟养大》也在宣讲会上首演，生动的把身边的感动呈现给大家。

　　发动更多大学生参与到寻访、宣传和支持“自强之星”的活动中：活动策划，学生编导；宣讲会，学生主持；倡议书，学生编写；脚本编排，学生设计；受聘仪式，学生策划；推荐程序，学生示范……这样的方式既是从以往关注学生形式上的参与，转向关注学生需求和经验的参与，又是以“生态”的形式统摄校园内外学生的文化生活、学习生活。

　　符合青年思想变化新特点

　　“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”榜样力量来自于榜样的真实，容易获得更大的共鸣和认同。在寻访活动中，校生之间、师生之间、学生之间、班系之间的“代沟”消失了，用青年的话语表达青年的情感，用青年的手指投出青年的偶像。

　　学生们通过“推选黄鸿丽、许大卉同学参加‘全国自强之星’，我们给力！”、“我们的榜样”、“身边的感动”等吸引青年大学生眼球、又为他们易于接受的话语体系，拉近学生之间的距离，使主题活动更富有感召力、时代感，更激起学生参与热情。

　　寻找“身边的榜样”，评选“道德新事”，学生还用自己喜爱的艺术形式表达着心中的道德理想。“今年过节不送礼，送礼就送身边的榜样”，这是今年校学生会在过年时流传的一句“名言”。他们所说的“身边的榜样”指的是该校学生社团遥远剧社以黄鸿丽为原型编演的原创话剧。而许大卉所在的机电系学生也正在积极筹备拍摄记录她感人事迹的DV纪录片。

　　这些真实的身边故事，用写实的艺术形式表现出来，虽然略显稚嫩，但却感人至深。很多同学由衷地感叹：“其实榜样就在我们的身边，只是我们未曾留意。”

　　蕴含创造性探索的时代精神

　　高大全的英雄、完美无缺的偶像在这个每个人都能成为世界关注热点的时代不再适用。用身边的青年榜样教育青年，让大家感觉榜样找得到、学得会、做得成，这才是80后、90后能接受的方式。

　　该校学生会主席马俊看完《小肩膀，大担当：把自己和弟弟养大》后，突然感觉“校园里焕发出的活力与生机、各班主题团日绽放出的鲜活与灵动深深地震撼了我！”在寻觅榜样、学习榜样、争做榜样的过程中，学生主动接受了教育。一位学生在读后感中写到：“只要不懈努力，就一定会有收获，或许下一个优秀学子就是你。”

　　寻找感动、学习感动、传递感动、收获感动、制造感动。众多身边的青年榜样于是汇集成了一幅学生心中的道德群像，搭建起了一个伸手可及、亲切温情的“道德家园”。

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