班主任说，其余同学4月底前也能接到国外大学录取通知

　　发来通知书的大学，均在全美排名前100名内

　　既要学国内普通高中课程，又要学美国大学预科课程。

　　一个班29名毕业生，已有17人收到34所美国知名大学的录取通知书。且这些大学，均在全美排名前100名内。

　　老师孙桂玲很有信心地说，根据学生目前已经取得的雅思、ACT成绩预测，4月底，全班29名同学都有望考取世界知名大学。

　　这个班，在郑州中学，是知名的PGA中美高中国际课程班。29名同学是第一届毕业生。

　　李昊雨现在手里有6所美国大学的录取通知书，其中排名最靠前的是美国宾州州立大学，全美排名第47位。

　　接到通知书的他并没有离开学校，而是和其他28名同学一起在认真地上课。

　　除了要上国内普通高中的课程外，同学们还要学美国大学的预科课程。

　　不过，他们并不是死读书的学生。很多同学都说，国外知名大学除了成绩外，更看重你的能力，比如领导能力、组织能力、社会实践能力等。和其他同学相比，国际班的同学还会学《中学生领导力开发》、《西点军校案例研究与班级管理》、《社交礼仪》、《欧美文化》、《中华武术》等特色课程。

　　“在学校里，我们都参加了各种社团文化，还经常组织一些学术文化交流。”李昊雨说，在校外，同学们还会参加各种社会实践活动，比如做“义工”、参加“模拟联合国”比赛等，生活很丰富。

　　中学出现“国际课程热”

　　近两年，在郑州市区一些高中，陆续开设了和国际接轨的国际课程，有中加班、中澳班、中新班等。

　　国家教育部基础教育二司的乔玉全处长表示，扩大国际交流合作，引进国际先进的教育理念和教育课程，充分利用国际、国内两种教育资源，也是中国教育发展的一种趋势。

　　据不完全统计，从2008年到2010年，每年出国留学的学生以近5万人的速度在增加，2010年接近29万人。“其中有不少是高中毕业生出国留学。”乔玉全介绍。

　　中教国际教育交流中心PGA项目全国管理中心主任张强介绍，国内普通高中开设国际课程，体现了与国际教育接轨的意识，同时给中国国内的高中生更多上大学的选择。

　　郑州中学校长高正起说，学校在开设国际班课程前，也经过了多次考察，如国际文凭大学预科项目、AP课程、中加项目等，最后选择了PGA项目。

　　“这个课程相对来说，比较适合中国学生。它不仅包括衔接国外大学的GAC课程，雅思或托福语言培训，还有ACT美国大学入学考试等。”高校长说，与此同时，中国国内的普通高中课程也要上。在国际班，国内普通高中课程是严格按照教学大纲来进行的，学生必须学习普通高中规定的学科，而且还要通过考试，才能拿到高中毕业证书。

　　也就是说，国际班的学生，不仅可以申请国外大学，参加国内的高考，也同样有把握。

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