今年是我省实施高中新课程改革后的第二年高考(微博)，考生使用的是多数省份考生都在使用的全国高考新课标卷。为帮助广大学生、老师准确把握高考导向，本报邀请专家、名师，逐一对各科目试题进行了分析。

　　语文 平凡中彰显时代精神

　　从今年我省的高考语文题，我们可以体会出命题人员的追求，杜绝“假、大、空、套”，在平凡中彰显时代精神。

　　作文题还是新材料作文，所给的材料近乎“寓言故事”：一位船主请一位修船工给自己的小船刷油漆，修船工刷漆时发现船底有个小洞，就顺手给补上了。结果救了船主的孩子们。事后船主送上一个大红包表示感谢。

　　相比较去年紧贴时政热点的高考作文题，这个作文题无疑令人眼前一亮：叙事性的 “原创”材料，平凡的生活小事，反映社会人生，贴近考生生活体验，开放性多角度的立意指向，可以采用各种文体表达方式，确保了公平性原则，让每个学生都能下手动笔，有话可说，也能让具有不同思维习惯方式的学生都能够采用适合自己的文体来写作；同时又能拉开档次，因为题目富有思辨色彩，蕴含丰富的人生哲理，想要写好这篇高考作文，不能就现象谈现象，要能运用探究性思维，展开充分的联想，挖掘现象中所包蕴的真谛和价值。

　　材料中所述的两个主要人物，船主和修船工，是考生可以着眼立意的两个关系人物，从船主立意，可以思考的角度有：知恩图报的感恩情怀，防患于未然的安全意识，还有细节决定成败的全局观念，等等。从修船工入手，“举手之劳成就善德”“行善就是救命”“责任大于天”“对于生命来说没有分外事”“做好身边事，是我们最大的责任”“帮助他人也就是帮助自己”等等都可以是立意的角度。

　　这里我们就可以看出，今年的作文题以小见大，于平凡中彰显时代精神，具有积极的导向作用，体现出社会的核心价值观。在“船主”和“修船工”身上发生的故事，绝不仅仅是做好事得到回报这样简单，它涉及如何做人做事的大问题，反映了人与人之间互助互利的和谐关系，也体现了命题人员对社会道德与责任回归的诉求，提出了重新构建道德主流的现实考题。

　　文学类文本阅读，选的是老舍先生的小说《马裤先生》。小说运用夸张的笔法，勾画出一个衣着言行与人格格不入令人发笑的 “不和谐”人物，通过对他颐指气使，目中无人，极端自私，不讲公德，爱占小便宜等一系列言行的滑稽描绘，表达了作者的批判意图。实用类文本阅读 《谢希德的诚与真》，摘选的是王增藩《谢希德传》中的文段。文中对科学家、学者及前任复旦大学(微博)校长谢希德先生的几件事例的叙述，也同样能看出作者所赞扬的那种实事求是、真诚做人的生活态度，而这也是我们这个时代所需要的品质。

　　程淑贞(山西省教科院战略发展教育研究中心副主任，语文教研员，中学高级教师)

　　数学 情理之中意料之外

　　与2011年课标全国卷相比，今年数学试卷难度增加，解答题的思维量有所提升，计算量明显加大，广大中学师生虽然心里有所准备，但增加之迅速还是出乎意料，特别是中等学生在较短时间内难以适应，不能灵活应变，快速找到有效的应对策略，所以学生普遍感到试卷难，时间紧。

　　几个特点：

　　1.重点知识重点考查。数学试卷突出考查教材的重点内容：函数与导数、解析几何、三角、数列、立体几何等传统知识依然是试卷的主角，处于把关的地位，分值占到总分的2/3。

　　2.立足双基，突出能力。深化能力考查，在全面考察能力的同时，突出学科核心能力的考查，“能力立意”以知识为载体，以数学思想和方法为主要工具。特别是对计算能力比去年有了更高的要求，今年要想考高分首先需要审题清楚，计算简洁准确。

　　3.传承有创新 ，平稳蕴新意。选择题与填空题背景都比较熟悉，但有新意，有创新。如第8题、第16题题干简单明了，但仔细分析，意味深刻。

　　4.新增内容比重较小。新课标教材增加了一些新的知识点，如二分法、幂函数、茎叶图、线性回归、几何概型、条件概率、全称命题与特称命题、空间向量、合情推理与演绎推理、独立性检验等。这些新知识已逐渐引起师生关注，并在复习中倍加重视，但今年高考中涉及较少，几乎集体失踪。

　　启发与思考：

　　1.教师应认真研究考题。新课标对知识要求有了新的变化，如对数列和数学归纳法降低了要求；立体几何侧重于用空间向量解决问题；概率统计侧重于对题干的阅读理解。针对新的变化，复习中应认真研究。例如理科试卷第10题与压轴题就涉及到这两年经常考的一类函数及其相关函数的图象与性质的简单变式。

　　2.注重基础知识的训练与考查。尽管今年学生普遍反映试题较难，但仔细分析，我们不难发现许多熟悉的面孔，比如仅在太原五中的5月月考试题中就出现了与理科试题中2、3、8、11、14、解答题19等非常接近的试题。

　　3.非知识之外的因素也影响着高考成绩。

　　今年的前三个题都需要进行适当的计算，学生不能像做去年试题那样迅速得到答案，部分学生产生急躁情绪，不能冷静思考后继试题，17题也存在类似情况。试题难易安排，学生心里素质及考场合理安排作答时间对考分在一定程度上也起着重要的作用，这些非知识之外的因素也应引起大家重视。

　　总体看，2012年数学试题符合新课程标准理念和要求，区分度也更加明显，只要考生具有扎实基础，灵活的应变能力，考场上保持冷静，并能合理支配答题时间，完全应该取得理想成绩。

　　刘晓瑜(太原五中教务处副主任，中学高级教师，省市教学能手)

　　英语 难度适中贴近生活

　　英语试卷(新课标)，继承了前几年的优点，整体上出得比较好，题目不偏不怪，难度适中，材料丰富新颖，贴近生活，对高中英语教学有良好的导向作用。具体来说有几个特点：

　　注重“双基”能力考查，突出英语教学重点。这一点在单选题上表现尤为明显。该部分涉及的知识点包括：冠词(1)、连词(2)、代词(1)、形容词(2)的比较等级和倍数表达法以及与动词(7)相关的时态、情态动词、短语动词、非谓语动词、动词词义辨析等，句法的考查包括名词从句(1)、并列句以及状语从句(以两个连词体现)和一个情景交际的句子。从中我们可以看出，动词仍然是重中之重。基本词汇的考查主要放在完形和阅读材料上，试题中除了标明的词汇外基本没有超纲词汇。阅读理解的选项设置也是以细节题为主，用最基本的阅读技能scanning(寻读)在文章中都可以找到相应的答案。

　　符合学生认知水平，是课堂教学内容的延伸。完形说的是身体语言的重要性，这个内容在英语课本必修四册上，老师们在讲授这个模块时一般都会补充一些跨文化知识，所以学生对这篇文章的理解应该不会感到太难。因此，完形给我们的教学起到了一个良好的导向作用，今后应该加深对课文的挖掘延伸以及对不同文化的理解，邀请学生作为学习的主体，参与到材料的收集和展示中来，多关注不同文化背景下人们不同的思维方式以及他们的风俗习惯。

　　体现语言学习本质，融知识性和生活化为一体。阅读理解部分的四篇材料就充分体现了这一特点。A篇为应用文，指出几个可带孩子去玩的博物馆的特点。B篇D篇为说明文，分别介绍了一种可以带我们找到非洲森林中蜂蜜的鸟和过度学习的好处。C篇为记叙文，作者讲述了一次当群众演员的难忘经历。学生在阅读完这四篇文章之后，不仅能用基本的阅读技能完成题目的要求，而且也拓宽了知识面，了解了生活中普通人的故事，这就达到了我们学习语言的目的。

　　帮助学生解决问题，和实际生活有机接轨。七选五是一道新题型，主要考查学生的逻辑思维能力。这个小短篇的话题是孩子的健康：几条减压的建议。学生们只要把握文章脉络，找准关键信息提示，按思维逻辑排除干扰选项去做应该没有问题。

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