本试卷分第I卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分，共150分。考试时间150分钟。

第I卷 (单项选择题   共27分)

　　一、(12分，每小题3分)

　　1、解析：

　　【知识点】常用字中多音字、形近字和易错读字辨析

　　【考查能力】考查识记现代汉语普通话字音的能力   能力层级A

　　【思路方法】严防声旁误导，看清差别，比较记忆。

　　【易错点】声旁误导

　　得分点：(3分) A.lào∕luò  , dú∕shú,  tà/tuò ,jùn/quān；

　　答题范例：A

　　2解析：

　　【知识点】形近字、同音字误写

　　【考查能力】考查现代汉语常用字字形的辨析能力 A

　　【思路方法】以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。品味语境，进行辨析。

　　A.诀巧”应为“诀窍”纷至踏来应为“纷至沓来”B.“不明就理”应为“不明就里”“碑贴”应为“碑帖” D.“自行其事”应为“自行其是” 

　　【易错点】常见字中易忽略

　　得分点：(3分)C。

　　答题范例： C

　　3. 

　　解析：

　　【知识点】正确使用词语(包括熟语)的能力

　　【考查能力】综合考查正确使用词语的能力   能力层级E

　　【思路方法】解所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等，一切都要符合语境。解析“进而”，继续往前，进一步；“从而”，连词，上文表原因。方法等，下文表结果。目的等。“艰涩”侧重指文辞不流畅，难懂；“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明，难以把握。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。遏制：重点是“制”，控制住/遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止。 

　　【易错点】关系错误 对象不当，表意不清。

　　得分点：(3分)B

　　答题范例：B 

　　4.

　　解析：

　　【知识点】 句子连贯            

　　【考查能力】  能力层级E

　　【思路方法】先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排除，答案在C与D中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。

　　【易错点】逻辑关系混乱

　　得分点：(3分)D 

　　答题范例：D 

　　二、阅读下面的文字，完成5-7题。(9分，每小题3分)

　　20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些 “凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许筷《说文解字》云：“鸑鷟，凤属，神鸟也。……江中有鸑鷟，似凫而大，赤目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。

　　那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢？我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到 殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在 先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。

　　《左传》记载郯子说：“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。凤鸟氏历正也，……九扈为九农正。”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知 天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁徙的鸟，给以少皞为首的 商人的农业生产带来了四季节令的消息。

　　对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商前后 对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服， “格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者。周 人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢？ 根据当时的社会共识，最合适的就应该是“天的使者”—凤鸟。《国语》云：“昔武王伐殷，岁在鹑火。”岁即岁星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选 择克商的时间也是寓有深意的。

　　(摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》)

　　5. 解析：

　　【知识点】整合文中信息

　　【考查能力】本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。            

　　【思路方法】B项不是对“凤”的形象的表述。

　　【易错点】答非所问

　　得分点：B(3分)

　　答题范例：B 

　　6. 解析：

　　【知识点】归纳内容 概括中心意思           

　　【考查能力】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级

　　【思路方法】第二段“真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”说明“华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹”在商代晚期已经出现。

　　【易错点】已然与未然的倒置

　　得分点：A(3分)

　　答题范例：A

　　7. 解析：

　　【知识点】概括作者的观点态度

　　【考查能力】考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。

　　【思路方法】周武王参拜商人的神庙“这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。”

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