一、

　　1、【知识点】

　　识记现代汉语普通话常用字的字音。

　　【考查能力】

　　A。识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：注意看清题目是每对读音相同还是每对读音都不相同。

　　2、具体步骤：“以义定音定形”，适度联想，在关键时候可以采取排除法。

　　【易错点】

　　平时不注意识记词语，没有正确把握理解词语的方法，字音考查通常为多音字如：靓装/靓女、贝壳/躯壳，音近字、音近字如拥护/佣金、疮疤/重创，形近字如丰腴/阿谀、疏浚/皴裂，易错字如重创、拾级而上。建议遵循"以义定音定形"原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。佣yòng金 间jiàn或/间不容发 癖pǐ好 拾级而上 shè，按《辞源》的解释，“拾级”是“逐级登阶” 连累lěi

　　答题范例：

　　1.C(A项中“诋毁/砥柱；累计/连累lěi”读音相同；B项中“供应/提供；丰腴/阿谀；熟谙/鞍马”读音都相同；D项中“疮疤/重创”读音相同)

　　2、

　　【知识点】

　　正确使用词语(包括熟语)

　　【考查能力】

　　E。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：注意看清题意，是选择“使用不恰当”还是“使用恰当”。

　　2、具体步骤：先读语段，然后结合语境，是否存在望文生义、褒贬乱用、词义重复、对象误用、自相矛盾等现象，然后选出符合要求的一项。

　　【易错点】

　　未看清题意，未结合语境，对成语的运用不熟悉，审题不清等。

　　参考答案：

　　C.【C项“不赞一词”，指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。这里两种意思与文意都不符】

　　3、

　　【知识点】

　　辨析并修改病句

　　【考查能力】

　　E。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：先审题，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。

　　2、具体步骤：审题→语感辨析→缩句辨析→推敲句子→善用排除

　　【易错点】

　　平时不注意朗读，缺乏语感，同时对病句的类型和病句的特点把握不准确，没有缩句。

　　参考答案

　　C【A。成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。B。结构混乱，不合逻辑。“则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”D。语序不当，应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。】

　　4、

　　【知识点】

　　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

　　【考查能力】

　　E。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：

　　2、具体步骤：先从选项入手，将各个选项的句序排列情况做些比较，看看四个选项中的首句与尾句各是哪一句，再看看哪些句间组合是相同的，哪些是不同的。然后将了解到的信息代入原文段去验证，看看那些句子究竟应该怎样排列。排除法也挺管用的哦。

　　【易错点】

　　未理清句子间的关系，没有抓住标志性的词语入手，没有使用好代入法和排除法。

　　参考答案：

　　4、C ③句总说，⑤⑥关联，④①关联

　　二、本大题7小题，共35分。

　　阅读下面的文言文，完成5—9题。(22分)

　　5、

　　【知识点】

　　理解常见文言实词在文中的含义

　　【考查能力】

　　B。理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：结合文段理解实词，注意词类活用、古今异义和通假现象。

　　2、具体步骤：①结合语境理解词语②代入分析③排除法

　　【易错点】

　　未辨析词语的古今义，没有注意词类的活用现象，忘记词语的通假现象。

　　参考答案：

　　B(A困敝、受害 C案件 D残害)

　　6、

　　【知识点】

　　理解常见文言虚词在文中的意义和用法

　　【考查能力】

　　B。理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　【思路方法】

　　1、审题：从语境和语法结构分析比较虚词的意思。

　　2、具体步骤：①结合语境和语法结构理解虚词 ②代入分析③比较辨析④排除法

　　【易错点】

　　粗心，未结合语境分析，不会巧妙地运用排除法。

　　参考答案：

　　B(代词，他。A介词，凭着；介词把。C连词，表并列，又；连词，表承接，就。D代词，它，指事；代词，你。)

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