刘晓威

　　视频：名师点评2014年高考[微博]物理试题

　　新浪教育[微博]讯  8日高考一结束，新浪高考便第一时间邀请到9位嘉宾就2014年高考试题进行解读。接下来是学而思[微博]高考研[微博]究中心物理专家刘晓威老师解读2014年高考物理。老师总结，2014高考物理主要是以生活中物理现象为载体，用一些物理学科的知识和物理思想解决实际问题，还是以培养学生的兴趣为主，弱化了计算的问题。以下为访谈实录全部内容：

　　主持人：欢迎大家继续关注我们今天的高考大讲堂节目。接下来我们为大家解读的是2014年高考的物理科目。为大家请到的是学而思高考研究中心物理专家刘晓威老师，欢迎刘老师，先跟考生以及家长[微博]们打声招呼。

　　刘晓威：大家好，我是学而思的高中物理老师刘晓威。

　　主持人：刘老师您好，欢迎做客我们的高考大讲堂节目。今天其实对于大部分省份来讲，高考的这场战役已经结束了。今天请您也是想重点聊聊北京区的试题物理的科目，您应该已经看过北京的试卷了。

　　刘晓威：大概看到了一些题目，也没有全部看到试卷。

　　主持人：您大体有一个什么样的印象？

　　刘晓威：今年北京高考的风格，主要还是弱化了模型数学的计算，主要想通过学生们平常生活中物理的现象，包括实验中得到的现象，以它为载体，用一些物理学科的知识和物理思想解决实际问题，还是以培养学生的兴趣为主，弱化了计算的问题。

　　主持人：今年的试题的命题质量和难度跟往年有什么不同？

　　刘晓威：跟去年相比应该是相对比较稳定的，但是学而思高考研究中心的物理老师们觉得难度有一点点提升，这个难度还不是在烦琐的物理过程分析，包括计算，不是难在这儿，而是难在比较新颖上。比如说高考当中的第18题，其实是一个简单的超车问题，但是在这种考察过程中主要考察了学生在物理分析当中的易错点，是中档题上的难度增加，想在中档题上增加难度。难题上也有一点难度的增加，举一个例子，比如计算题的第24题，这道计算题看起来好像考了一个简单的物理概念，这些物理概念同学们平时比较清晰，觉得很熟悉，物理情境和物理语言比较熟悉，比如平时用能量守恒定律解这个题，都是结论性的，但是这次出的题特别特别好，把物理的结论性的问题让他去证明，实际上是挖了物理概念深层的含义，不只是让学生只是了解，只是知其然不知其所以然，这个地方的区分度还是比较大的，难度比去年略微有点提升，也可能平均分稍微会下降那么一点点。

　　主持人：这是您的预测。

　　刘晓威：对。

　　主持人：还有没有其它的一些题目让您觉得印象比较深刻，觉得出的质量比较不错？

　　刘晓威：比如说选择题的最后一道，当时我们看到这个题的时候觉得这个题出的折射率的问题是学生在光学当中学习的一个最深刻或者是最重要的一个问题，是这样一个概念。它反而给了复折射率，同学们用他已有的物理知识解决新的概念，复折射率是在高考试卷中第一次看到，需要调动已有的知识，把新的东西对接起来，才能顺利解决这个问题，所以这道选择题应该是区分度也会比较高。

　　还有一个，我们当时看到这个题目的时候，是第23题的计算，有点反常规。当时大家的感觉，一个万有引力的问题放在一个18分的计算上，初看这个题觉得是不是有点过于简单，但实际上仔细的观察这道题，再分析它的整个计算过程，发现真的易错点还是挺明显的，学生特别容易掉进它挖的陷阱里地球上的物体，在赤道上的物体，运行过程中本身要考虑它的向心力，但往往同学有一个惯性的思维，解这种万有引力的问题，习惯上把地球表面上的问题都带过去了，忽略了向心力，这样整个这道题的计算都会出错，这是非常精彩的。

　　主持人：您刚才提到有可能学生一不小心掉进陷阱里。如果这个学生想要避免这些陷阱，想要绕开，平时在练习的过程中一定要题海战术吗？

　　刘晓威：不是，这次我们发现，通过这两年的物理高考，去年也是这种情况，加上今年，这种导向也给高一高二的同学和老师提了一个醒，我们要深挖物理概念的本质，多问为什么，为什么是这样一个结论，为什么是能量守恒，在平时的学习当中应该还是脱离掉原来的题海和模型会更好一些。

　　主持人：也激发了学生学习物理的兴趣。您平时在教学过程中怎么激发学生学习物理的兴趣？

　　刘晓威：和他们的生活更紧密结合在一起，多找一些跟他生活联系紧密的问题，设置一些有趣的问题，带领他去思考，而不是像最常规的讲物理方法，也可能只给你两个物理的方法或者物理的公式、规律，下面就开始做题，然后代入计算，这种角度，从高考的应试角度来讲不行，而且培养学生的科学素养也是不合适的。

　　主持人：回归到今年北京卷高考物理试题的角度，还有没有一些总结的命题的一些心得要跟大家分享的？

　　刘晓威：其实导向的问题我们真的是不大好说，举一个例子，因为前两年物理的考试，北京卷子，命题的时候主要考的是图像。我们当然就想图像应该是一直考察的一个重点，但今年图像基本上没有在卷子上大量出现，不像前两年那样，弱化了对图像的考察，还是考物理概念的深刻理解。我们也是提醒现在的老师和高一高二的同学，不要随便地把整个高考相当于一个导向问题，自己给总结了一个规律，其实它不是这样的。

　　另外，我们以前发现它前三年考试过程当中，力学考察的知识点要比电磁学考察的知识点少，这三年都是这样的，但是今年反过来，力学考察的知识点分值占的更大一点，而电磁学占的更少一些。如果你在平时的课堂上跟同学说我们重点考察电磁学，而力学的哪些地方肯定不考，这种话千万不能再说了，一定要针对他们考纲要求的知识点，每一个知识点都要复习到，以不变应万变，这样更好。

　　主持人：也是给接下来要参加高考的同学提了一个醒，学习一定要全面，不能有侥幸心理。

　　刘老师，刚才我们也提到了复习一定要全面，针对接下来马上就要进入到高考的状态的准高三的考生们来说，你有没有一个全方面的建议提醒他们，在备考的过程中在物理的科目上应该注意什么？

　　刘晓威：首先应该是复习的阶段，在一轮复习的时候，我们应该对于知识点主要讲的还是细，而且要深刻，应该还是重点要回归课本，不要脱离课本，回归教材，我们在复习的过程当中多问一些为什么，在物理概念和物理规律的来源上多深挖一些，不要只是我只知道一个结论，或者我只需要套公式计算就可以了，这些想法基本上不大合适了。

　　另外，在一轮复习完了之后又到二轮复习，二轮复习主要是讲解知识点之间的联系和知识的提升，那时一定要跟着老师的思路，知道每道物理题之间的切入点在哪儿，隐含的知识点怎么挖，怎么把物理规律和物理情境联系起来，物理模型怎么建立，一定要把这些东西建立起来，二轮的时候一定要综合能力得到提升。第三轮复习的时候相当于已经很临近高考，三轮复习重点还是讲究知识的查缺补漏，把之前一轮和二轮里小的细节问题完善。比如说在解题的时候有一些规范性的问题，要在这个时候就要把它解决掉。因为考试的时候毕竟解题的规范有严格要求，哪个地方没写上，哪个地方漏了一点，分实际上得不到了，第三轮主要是查缺补漏。这是对他们的一个建议。

　　主持人：非常感谢刘老师今天做客高考大讲堂的节目，给广大考生以及家长们分享了2014年试题非常精炼的解读。接下来我们还会进行一系列的2014年高考其它科目的解读，请大家不要走开，我们稍后回来。