新华社北京6月10日新媒体专电(记者丁永勋 刘晓莉)高考[微博]结束后，网上盛传湖北应城实验中学考点在英语听力考试时放错了录音，致使数百考生考试受影响。经过新华社记者多方核实，此事基本属实。当地有关部门回应称，考点当即发现错放了录音并及时中断处理，并适当延长了考试时间，受此事影响的考生有342名。事发后，湖北省考试院正着手调查出错环节。但几天过去了，官方尚未通报事故原因。

　　高考的重要性，不用赘述。高考出现放错题这种意外，并不是小事。从小了说，直接受影响的342名考生怎么办？是重新考试还是计分时考量？要知道，高考多一分或少一分，都可能改写很多考生的命运。往大了说，高考的流程细节，直接影响到高考的公平性，以及人们对高考制度的信心。

　　在当下的中国，高考不亚于一场全民动员的大战役。高考涉及范围广、环节多，不可能没有任何瑕疵和纰漏，比如有人因意外受伤缺考，有人因忘带证件被拒之门外，这些都是无法完全避免的意外，对个人的影响可能很大，但总体上不影响高考的公平性。而考试放错题则不一样，这是严重的程序失误，涉及考试的组织实施环节，关系到众多考生的直接利益。在这方面出错，就不能够当成插曲或者花絮轻易放过，而应作为重大责任事故进行严肃调查。

　　作为高考考题的英语听力内容，怎么会出现了“穿越”？考题都是严格封闭制作，作为国家机密保护，统一制作运送的。考题出现错误，显然不太可能是考点的问题，而是出题管理环节和制作考题过程中出现了问题。有考生反映，这样的事并不是第一次出现。是技术原因，还是存在人为因素？如何通过检查确认，防止有问题的考题直接进入考场，都需要认真调查，追溯原因，补上漏洞。

　　更让人不可理解的是，这事发生在6月8日高考当天，却未见省市有关部门发布任何情况，只有考生私下反映，网上窃窃私语。记者通过多方核实求证，才确认此事存在，并得到正在调查的回应。这么大的事，竟没有公开的信息发布，也没有任何官方回应，是否有人故意瞒报，希望糊弄过去了事。

　　如果是这样，无疑是很愚蠢的。考题放错，受影响的考生和家长[微博]、当事监考人员，知情者不下数百上千人，怎么可能悄无声息就过去了？现在信息传播渠道如此发达，高考出错这样的事，是轻易能瞒得过去的吗？当地有关部门不及时公布事实和处置情况，是认为事情不重要、影响很有限？还是觉得事关重大，怕公布了影响太大？不管是哪种情况，都误判了形势：低估了公众对高考公平的关注度，高估了自己控制舆论的能力。

　　如果确如当地所说，发现录音放错后及时进行了中断处理，并适当延长了考试时间，对考生影响并不大，那就应该及时公布情况，以减少不实消息流传影响高考声誉；如果出错确实对多数考生答题造成了影响，更要及时上报处置，采取必要的手段挽回影响，打消考生和家长的疑虑。并对事件的原因和责任进行追查，补上可能存在的漏洞。

　　无论是哪种情况，信息公开都是必不可少的环节。如此遮遮掩掩，迟迟不回应，反而让人生疑。如果有人真要阻止信息公开，试图隐瞒真相，无疑是不明智的，不仅令自己陷入争议的漩涡，还搭上了公众对高考公平性的信任。

　　听力玩“穿越”，谁负责？

　　经记者多方核实了解，8日下午，湖北应城实验中学考点在英语听力考试时出现差错，错放了英语听力内容，考点当即发现并及时中断处理，导致该考点听力考试开始时间稍晚于其他考点，共有342名考生受到影响。事发后，湖北省教育考试院正着手调查出错环节。

　　在万千家长和学子揪心的时刻，得知此消息，想必很多家长和学生惊出一头冷汗。很多人不禁要问，把关严格、如临大敌的“国考[微博]”，缘何会出现错放听力内容的事件？听力玩“穿越”，究竟是哪个环节出了问题？谁来为这342名考生负责？

　　据悉，应城市实验中学是按照规范的操作过程，播放湖北省教育考试院送达到考点的英语听力光盘。英语听力考试的前13分钟，播放的是正常的2014年版本。后录音跳转到2013年英语听力版本，工作人员发现出错后，考试中断了几分钟。下午4点45分，考点重新向考生播放英语听力。考试时间延长了5分钟，在5点零5分结束。

　　放错录音不仅仅是在听力部分影响了学生答题，更影响了他们在整个考试过程中的心理状态。据一位考生说，自己的节奏全部被打乱了。尤其是得知考场放错题后，很多学生恐慌不安的心情可想而知。

　　放错录音给学生的影响是有形的，但也带来更多无形的负面影响。作为主持高考的权威部门湖北省教育考试院，发生如此大的纰漏实在难辞其咎，其内部的管理和工作人员的责任心受到社会的质疑。高考年年有，高考期间的突发情况也不少，但与考试迟到、丢失准考证等相比，放错录音实在是太出乎人们的意料。考题竟然能“穿越”，实在得有关部门出来给个说法。不仅是考生和家长，大家都在拭目以待。

　　(记者刘晓莉)

　　据新华社北京6月10日新媒体专电

　　新华社北京6月10日新媒体专电(记者丁永勋 刘晓莉)高考结束后，网上盛传湖北应城实验中学考点在英语听力考试时放错了录音，致使数百考生考试受影响。经过新华社记者多方核实，此事基本属实。当地有关部门回应称，考点当即发现错放了录音并及时中断处理，并适当延长了考试时间，受此事影响的考生有342名。事发后，湖北省考试院正着手调查出错环节。但几天过去了，官方尚未通报事故原因。

　　高考的重要性，不用赘述。高考出现放错题这种意外，并不是小事。从小了说，直接受影响的342名考生怎么办？是重新考试还是计分时考量？要知道，高考多一分或少一分，都可能改写很多考生的命运。往大了说，高考的流程细节，直接影响到高考的公平性，以及人们对高考制度的信心。

　　在当下的中国，高考不亚于一场全民动员的大战役。高考涉及范围广、环节多，不可能没有任何瑕疵和纰漏，比如有人因意外受伤缺考，有人因忘带证件被拒之门外，这些都是无法完全避免的意外，对个人的影响可能很大，但总体上不影响高考的公平性。而考试放错题则不一样，这是严重的程序失误，涉及考试的组织实施环节，关系到众多考生的直接利益。在这方面出错，就不能够当成插曲或者花絮轻易放过，而应作为重大责任事故进行严肃调查。

　　作为高考考题的英语听力内容，怎么会出现了“穿越”？考题都是严格封闭制作，作为国家机密保护，统一制作运送的。考题出现错误，显然不太可能是考点的问题，而是出题管理环节和制作考题过程中出现了问题。有考生反映，这样的事并不是第一次出现。是技术原因，还是存在人为因素？如何通过检查确认，防止有问题的考题直接进入考场，都需要认真调查，追溯原因，补上漏洞。

　　更让人不可理解的是，这事发生在6月8日高考当天，却未见省市有关部门发布任何情况，只有考生私下反映，网上窃窃私语。记者通过多方核实求证，才确认此事存在，并得到正在调查的回应。这么大的事，竟没有公开的信息发布，也没有任何官方回应，是否有人故意瞒报，希望糊弄过去了事。

　　如果是这样，无疑是很愚蠢的。考题放错，受影响的考生和家长、当事监考人员，知情者不下数百上千人，怎么可能悄无声息就过去了？现在信息传播渠道如此发达，高考出错这样的事，是轻易能瞒得过去的吗？当地有关部门不及时公布事实和处置情况，是认为事情不重要、影响很有限？还是觉得事关重大，怕公布了影响太大？不管是哪种情况，都误判了形势：低估了公众对高考公平的关注度，高估了自己控制舆论的能力。

　　如果确如当地所说，发现录音放错后及时进行了中断处理，并适当延长了考试时间，对考生影响并不大，那就应该及时公布情况，以减少不实消息流传影响高考声誉；如果出错确实对多数考生答题造成了影响，更要及时上报处置，采取必要的手段挽回影响，打消考生和家长的疑虑。并对事件的原因和责任进行追查，补上可能存在的漏洞。

　　无论是哪种情况，信息公开都是必不可少的环节。如此遮遮掩掩，迟迟不回应，反而让人生疑。如果有人真要阻止信息公开，试图隐瞒真相，无疑是不明智的，不仅令自己陷入争议的漩涡，还搭上了公众对高考公平性的信任。

　　听力玩“穿越”，谁负责？

　　经记者多方核实了解，8日下午，湖北应城实验中学考点在英语听力考试时出现差错，错放了英语听力内容，考点当即发现并及时中断处理，导致该考点听力考试开始时间稍晚于其他考点，共有342名考生受到影响。事发后，湖北省教育考试院正着手调查出错环节。

　　在万千家长和学子揪心的时刻，得知此消息，想必很多家长和学生惊出一头冷汗。很多人不禁要问，把关严格、如临大敌的“国考”，缘何会出现错放听力内容的事件？听力玩“穿越”，究竟是哪个环节出了问题？谁来为这342名考生负责？

　　据悉，应城市实验中学是按照规范的操作过程，播放湖北省教育考试院送达到考点的英语听力光盘。英语听力考试的前13分钟，播放的是正常的2014年版本。后录音跳转到2013年英语听力版本，工作人员发现出错后，考试中断了几分钟。下午4点45分，考点重新向考生播放英语听力。考试时间延长了5分钟，在5点零5分结束。

　　放错录音不仅仅是在听力部分影响了学生答题，更影响了他们在整个考试过程中的心理状态。据一位考生说，自己的节奏全部被打乱了。尤其是得知考场放错题后，很多学生恐慌不安的心情可想而知。

　　放错录音给学生的影响是有形的，但也带来更多无形的负面影响。作为主持高考的权威部门湖北省教育考试院，发生如此大的纰漏实在难辞其咎，其内部的管理和工作人员的责任心受到社会的质疑。高考年年有，高考期间的突发情况也不少，但与考试迟到、丢失准考证等相比，放错录音实在是太出乎人们的意料。考题竟然能“穿越”，实在得有关部门出来给个说法。不仅是考生和家长，大家都在拭目以待。

　　(记者刘晓莉)

　　据新华社北京6月10日新媒体专电