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　　每年高考[微博]分数公布后，第一时间发布高考喜报，是各中学的重头戏。重庆记者发现，写高考喜报还真是个技术活。

　　状元的喜报最好写

　　喜报最好写的，当然是拿了文理科第一名的学校。比如石家庄二中的喜报是：“某同学以实考分675分荣获河北省文科状元，某同学以实考分713分荣获石家庄市理科状元(河北省理科第二名)。”

　　湖北襄阳五中的喜报，强调省文理科状元再一次花落襄阳五中(2013年省文理科也出自该校)。江西师大附中同样强调该校学生分别夺取省文理科状元。

　　有时候，或许你能在几所学校都看到状元或第一名的字眼，千万别以为是自己眼花，裸分状元和总分状元对于高考喜报来说，也是各取所需的。

　　没有状元的喜报咋写

　　那么，问题来了，没出状元的中学怎么写高考喜报？一个班平均分654，超出一本线110分，石家庄一中的高考喜报中，虽然没有个人状元，但却有团体冠军。

　　四川绵阳中学强调几项均居全市A类学校第一：重本上线人数、重本上线率，本科上线人数、上线率。

　　即便没有全省第一，本地状元也是必争之地。重庆某区级重点中学的高考喜报，除了强调重本(裸考)上线人数、增幅、高分(600分以上)人数外，着重写出其上重点线人数及比例均居全区第一，该校学生摘取该区理科状元桂冠。

　　再退一步，没有省市状元，县第一名也行。

　　“再创新高”用得最多

　　不说状元，也不论第一，高考喜报依然可以写得惊艳。

　　“再创新高”，大概是各校出现频率最高的喜报热词了。重庆某中学的高考喜报中，高分(600分以上)人数居主城区高中前列，重本上线人数、本科上线人数就“突破历史纪录”。

　　四川盐道街外语学校的喜报是这样的：高2015届学生发扬顽强拼搏精神，续写辉煌，本科上线率高达95%，其中，重点本科上线率达50%，理科600分以上比例达10%，再度刷新校史。

　　当然，还有一种自己和自己比，叫“我增长快”。唐山某中学的喜报是这样的：2015年，在参考人数较去年减少100多人的情况下，二本上线人数878人，较去年增加了187人，取得了大幅度的提高。

　　通报的重点数据都不同

　　重庆晨报记者对比了全国各地多所学校今年的高考喜报，各校通报的数据和重点都不尽相同，有的突出一本上线率，有的强调考上本科人数，有的宣传艺术考生成绩，有的只说超额完成市里下达的指标任务。

　　市民罗女士说，每次高考之后，看学校的喜报，感觉都是“史上最好”、“区域最强”，每年高考放榜后看喜报都成独特的风景了，“找数据、找亮点是学校自己的事情，老百姓怎么看，有没有正确的引导，这些是不是要有权威解读？”

　　而家长[微博]陈先生说，有时候看这些喜报，觉得“有些数据宣传很不把老百姓的智商当一回事”。一份喜报中有句话让陈先生印象深刻：“教育局综合指标完成率148%。”“我至今都没有搞明白，这一条中的教育局综合指标到底是什么？目标达成率怎么会出现148%这样惊人的数字。”

　　数十种统计口径各取所需

　　为何没有统一的通报模式？重庆某中学一负责人介绍，高考放榜后，各校一般会有一本上线人数、一本上线率、一本上线增减人数、二本上线人数、二本上线率、二本上线增减人数、本科上线人数、本科上线率、本科上线增减人数、单科县区排名、总分县区排名、全市排名等数十种统计口径。“每个学校都会找适合自己宣传的亮点突出来写入喜报，至于那些不光彩的数据，往往就忽略掉了。”

　　该负责人认为，一些被寄予厚望的知名中学，就应该公布“硬数据”，即便考得不好也要公开检讨，不应该玩虚的。至于一般的学校，大家则不妨看开点，有进步就可以接受了。

　　需要改变刻板印象

　　重庆工商大学文新[微博]学院院长蔡敏认为学校高考喜报不可避免地带有宣传性质，这就需要广大学生及家长在选择学校时通过更可靠的渠道获取信息，比如上网查询、咨询亲友。蔡敏强调，其实，高考喜报对学校的宣传效果也是有限的，毕竟现在网络很发达，仅仅通过一张高考喜报并不能吸引学生前去求学，还是要综合考虑。此外，这种应试教育的喜报，大家都知道是不可取的，但还是免不了俗，这就需要社会共同努力，改变这种刻板印象。

　　喜报类型有5种

　　全省比较型：突出在省内考试成绩拔尖(总分和单科)的学生人数及成绩。全市比较型：市内考试成绩拔尖(总分)学生及分数、市内单科成绩拔尖学生人数等。县区比较型：县区内成绩拔尖学生及其名次等。超指标型：强调高考完成指标的比例，重本完成指标数等。专项特长型：强调美术音乐等特长考生录取人数。