高考(微博)英语难度下降了，但是高分段竞争更加激烈了！专家和你聊一聊高考英语如何备考。
赵志平：精华学校师资管理部校长，精华教育考试研究院执行院长，精华学校北清项目负责人，指导过的众多学生考入清华(微博)北大(微博)。
韩静：英语教育硕士，精华学校英语教研组组长，准确预测2015年高考英语作文题、2015-2016海淀、西城期末考试英语作文题。
高考英语难度下降了，高分密集，一分甩千人
韩静：
2015年的英语高考平均分已经达到了114.22， 根据考试研究院的报告，当考到114分的时候，在这个名次上已经有31200多名考生了，而全市考生总数也就5万多。还有另外一个数字叫做众数，根据去年高考最低的9分开始一直到最高分149分，考生得分最多的分数称为众数，去年的众数出现在129分，有1100个人。
赵志平：
所以英语多拿到这一分超越1千人，丢了这1分就被一千人落下，英语的权重是非常大的，从985大学录取来看，英语学科成绩没有在140之下的。
备考英语作文题：列出大事纪年表，联系生活实际
韩静：
我们持续关注考试试卷的研究方向，特别是两套试卷，一个是2015年的高考试卷，另外一个就是2016年的春季会考试卷。从这两套试卷中透露的信息可以看出，现在英语学科起到的作用发生了变化，之前不断地向国内引进先进的西方文明，之后变成了中西方文明的一种交流，到现在完全变成向西方传达中华优秀文明。所以考试方向也必须从这几个方向去入手，包括我们的传统文化，以及社会主义核心价值观。
我们所关注的例如2016年高考试卷写作事件的出题范围，应该发生在2015年6月9号开始，一直到2016年的9月份到10月份，在这个过程中列出一个大事纪年表。比如2015年6月份冬奥会申办成功、还有93阅兵，特别能体现我们的富强和爱国，并且能够和学生的实际生活联系到一起的，所以我们专门把它列入考点进行了研究，结果到了期末的时候，海淀和西城分别就考了这两道题。
高考英语靠阅读和写作拉开差距！
赵志平：
高考英语整体的区分度在下降，但是依然有两个题型能够拉开差距。一个是写作，还有一个是阅读。例如2015年高考，阅读有两个题型，一个叫主旨大意题，一个叫推断含义题，在高分段考生中，这两道题120到135分的考生一半没有得分，如果具备快速地提取关键信息的能力是能够拉开与别人的差距的。
现阶段如何备考
一、词汇的储备： 分清主次，主攻高频
1、写作的词汇
赵志平：首先，写作的问题是巧妇难为无米之炊。比如考到传统文化，有具体的风景点、民俗节日有什么样的词汇来描述，说到核心价值观，友善、家庭间的、师生间的、同学间的友善怎么描述，要有一个分类词汇支撑。第二，不懂语法写东西是混乱的。我们给我们的学生提供一些基本的句式，这样词汇和语法配合可以写出一个相对质量比较高的作文。
2、阅读的词汇
赵志平：阅读的3500个单词有600、700个高频词汇，优先把这些掌握。精华学校围绕这些词汇，有一个APP软件，老师可以动态地在后台看到学生背诵的情况，不断重复记忆。
韩静：这是我们学校英语教研组自主研发的一套软件，不光是高频词汇，还可以在一个班的十几个孩子当中发现他们同时错的最高频的词汇有哪些，再把这些词专门从后台抓出来给孩子们反复进行复习。
二、写作：重点关注道歉、邀请外的其他书信形式
赵志平：
考试中有一篇应用文，比如说写一封申请信、道歉信、感谢信，这个15分，北京市平均得分只有8点多，就是有一些生活、交际化的口语，包括一些表达方式的问题。一般在实际交际的时候可能就会牵扯到申请信、邀请信、建议信、请假条、通知，提醒广大考生特别要注意，必须要准备这几个。2014、2015年考过道歉信、邀请信了，今年考生可以重点关注其他几个。
韩静：
建议考生通过以下方法对自己进行专题训练，每次训练时间在半个小时左右。我们把它叫情景作文五步法，也可以套用在英语作文当中。
一共是五个字：一审、二列、三加、四联、五查。
一审是指，你必须要准确地审字，审图，一定要看清楚写作重点是什么。很多时候考生把作文写出来了，但实际跑题了，比如要写的是帮助食堂减少浪费的一个过程。他写的是大家都在浪费东西。第二是审图，审特别提醒大家要注意三方面的原则：第一、如果第一幅图和第四幅场景相同，关注变化，至少会有三处以上的不同，这个一定要写出来。第二、如果图中套图，也就是图中出现小图，这个必须写到，而且小图和小图之间必须是并列关系，也请大家注意，有时考生写着写着就变成了递进关系，那也跑题了。第三、如果题目当中出现了必要的汉字，必须在作文中体现。比如2015年的海淀一模中专门列出了“丝绸之路”，如果没有写出来，肯定不会给这个要点分的。
二列是指先把作文题目当中的要点列出来，包括，我做了什么，其他人在做什么。接下来是列它的细节，包括双方的感受，你自己的心理感受和对方的表情是什么。
三是添加。通过添加咱们常说的倒装句、强调句等特殊句式，或非谓语等高级语法来使你的文章达到句式多变的效果，这样就可以达到二类文的起评分了。
四联是通过有效的时间地点和情节的转换词来从文章的开头一直推进到高潮和结局。
五查是最后对自己的单复数、拼写对自己进行检查，避免小错误的出现。
网友繁星点点：每次看到英语作文题目就不知道怎么写，写出来的句子认为都是符合语法的，但是就是不地道，怎么练？
韩静：
一定要把作文的主题分类进行训练。比如传统的作文训练方式就是老师给一个作文模版，但是并不能针对目前多变并且贴合生活实际的这种考试题型，所以考生必须在这个基础上，根据实际应用再准备句型才能够符合现在的考试方向。
赵志平：
写作得不到高分的原因，首先可能词汇搭配有些汉式英语，要请教老师给提供一些原汁原味的词汇搭配。第二，有些考生写东西，以为把词一堆是正确的，其实有些不符合语言习惯，这就需要提前准备一些句式，比如说描述一个志愿者活动，开头给他一个句式“我们经常会觉得在帮助别人的同时自己也获得一些快乐”，结尾“通过这次活动我们谈到无私关爱中收获良多”，这样的一些句式帮助提高写作质量。
这有一个作文升级训练的方法。比如说20分的大作文，学生目前是四类文水平，想写到三类甚至二类，那你的词汇搭配和语言质量、语法错误比较多，要进行一些基本的词汇搭配训练和句式的训练。想再升的话，加一些形容词、副词有情感色彩以后，您可能会提升到二类。第一步写到一个基本完整句式。第二步通过变换句式让你升一级。第三步再加上一些非常有情感色彩的这些会再让你升一级。
三、阅读：躲避“七宗罪”
赵志平：
高分段的孩子希望在这部分完成得又快又好，为写作赢得空间，但高分生有一些惯性的思维逻辑比较顽固，他可能偏主观色彩，没有文本意识。我编了“阅读七宗罪”，不概括、不归纳、不联系、太笼统、太片面、太绝对、混主客，这七宗罪非常有效。每次在快速中做题，一错准是这七个之一。举个例子。今年高考一道题，就是一篇《技术在深刻地影响我们的生活，所以家长(微博)们介入孩子的生活就很便利》。这道题主旨句很清楚，高分生里50%的孩子选了一个错误选项。其实看似也是家长在介入生活，但它漏了一个关键词叫技术，技术在更加深刻地影响我们的生活，就差这么一个关键词他就选错了，这叫太笼统，就缺乏一个关键词。还有太绝对，就是如果选项跟出处相比加了一些非常、唯一、所有、绝对这些语气的词是不对的，叫太绝对。还有一个太片面，可能这个选项跟出处相比，它只是部分体现了出处的关键的意思，这样叫太片面。
四、单选和完形：错误超三处，跌下平均分
韩静：
相对中等分数段的，大概从90分到120分的同学，在我们去年的考试数据里边显示，他在单选和完形方面就相对比较弱一些。去年完形的平均分数达到了25分还要多，也就是说整个完最多才允许错3个空，一旦超过了3个空，你就被整个的平均分落下了。这个分数段的同学们一定要在单选和完形上注意。单选它不但影响你15分的单向选择分数，更重要的是，如果单选出了问题，说明你的作文一定会出问题，因为这是整个语法的基础。
复习语法的时候，如果仅仅是为了15分前面的题目做准备，那就主要是从时态、语态、情态动词、虚拟语气还有非谓语动词和从句这几块复习就足够了。如果是还需要为后面的作文句式做铺垫，那大家一定要仔细关注非谓语动词和从句以及特殊句式，尤其是特殊句式在写作当中的应用，，当中的强调句、倒装句都是特别好的，可以直接拿来用的，几乎每篇作文都可以用得上。
我们编了三句话，与过去相反我们选择的是过去完成时，与现在相反我们选择的是过去时，与将来相反的情况按照过去将来时处理，按照这个大原则，记三句话那么你这分就能够拿到。
五、听力：建立发音、听写关系最重要
赵志平：
我觉得对那些听力差的同学，他可能听不懂。这个词拿来他认识，他都听不出这个词来，发音和听写建立不了关系，我建议他听着原文先看，把发音和听写的关系建立起来以后，慢慢地再甩开听力原文直接听，这是第一步。第二步就是要听关键词，五个W这个信息。为大家推荐一个比较好的听力复习材料，叫一步一步，这里边的第一第二册，情景的设置跟高考贴近。
韩静：
还建议考生多做一件事情，可以甩开原文材料之后，直接对听力的材料进行听写训练。也就是说我开始放一段听力，然后听一句，写一句。这样可以解决他的两个问题，第一是捕获信息的能力，也就是解决如何获得五个W的要素。第二是解决基础词汇，因为在听力当中很多场景，包括旅游，学校生活、定餐，实际上在作文当中也经常碰到，基本上全是一些基础，并且高频的词汇，如果考生能做到边听边写，为后面的作文也能打下一个坚实好的基础。
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