高考倒计时40天:冲刺阶段备考四大陷阱

2016年04月28日 10:09 新浪教育 微博
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  今天是2016年4月28日,距离高考还有40天!

  今天的内容有三部分。第一部分:高考(微博)小贴士,小编带你快速查看最新高招信息;第二部分:填报志愿时,怎样在二流大学中选择一流专业?第三部分:高考前冲刺四大备考陷阱,仔细看看为自己提个醒!

  第一部分:高考小贴士

  一、2016河南高考照顾资格审核启动 11类考生可申请

  河南省2016年普通高考照顾对象考生资格审核工作已经启动,从4月27日起至4月29日,11类考生可网上申请照顾资格。包括加分类项目5类,非加分类项目6类。非加分类的考生可享受同等条件下优先录取等照顾。[详情]

  二、四川高考未来分春考和夏考 2018年出新配套方案

  2021年开始分春考和夏考,高职院校考试招生时间安排在当年春季进行。除了春季考试,学生也可以参加夏季的普通高校统一招生考试进入高职院校。具体考试方案将在2018年秋季前出台。[详情]

  三、2016海南高考60430人报名 连续三年超6万

  海南省2016年高考考生网上填报报名信息工作已经截止。统计显示,60430名考生在网上报名,比2015年减少1578人。这是海南省高考报名人数连续三年超过6万人。[详情]

  四、天津高考改革解读:“3+3”模式 不分文理

  从2017年秋季入学的高一年级开始,将取消文理分科。从2020年起,统一高考科目将调减为语文、数学、外语3门,考试时间仍安排在每年6月份。其中,英语科目提供两次考试机会。

  五、2016军校招生名额减少

  2016年全军院校计划招生总员额减少,后勤保障类和陆军传统作战力量专业招生比例大幅压缩,新型作战力量专业比例增加。[详情]

  六、高校2016年本科招生章程陆续发布

  4月底,高校2016年本科招生章程陆续发布。目前,北京邮电大学(微博)、中国矿业大学(微博)、上海财经大学、重庆大学(微博)四所211高校2016本科招生章程已经可以查询。[详情]

  第二部分:怎样在二流大学中选择一流专业?

  随着录取批次的合并,从考生的角度看,志愿填报中同时面对的高校和专业数量会成倍增加,“选择困难”的现象会更严重,因此更需要理清学校选择和专业选择的思路,尽早谋划。

  专业与专业之间不存在高下之分,适合最重要

  “二流”大学的办学水平和社会声誉往往没有特别之处,因此择校过程中学校和专业两个因素中专业就显得更为重要。“三百六十行、行行出状元”,和学校选择不同,专业与专业之间不存在高下之分,没有最好的专业,只有最适合的专业。考生需要在充分了解自己性格、兴趣、能力的基础上,结合社会需求,着眼个人未来的职业发展来选择专业。遗憾的是,现实中很多考生都没有明确的职业发展目标,对自身的兴趣、性格认识不够,也无法合理地评估自身的能力优势,在专业选择时往往随大流,盲目追求热门专业,以至于入学后丧失学习兴趣和毕业后就业难的情况大量出现。然而,考生专业选择的盲目性是个老问题,有关的报道和评论已经很多,本文的重点不在于此,本文关注的问题是,如果考生已经形成了适合自己的专业志向,那么应该如何对不同大学的相同专业进行比较,找到其中最好的呢?

  专业评价的视角和标准

  专业评价和大学评价并没有根本的不同,都可以从声誉、资源、师资、人才培养、科学研究等几个维度去展开。但是专业数量有数百个之多,由于数据统计和工作量的关系,可靠的分专业的排名目前还比较少,而考生最为关心的毕业后的就业情况更是很少在排名中得到体现。我们曾经对300多个本科专业每个专业内不同高校的毕业生就业率进行了排名,但就业率并不能反映毕业生的就业质量,如专业对口情况、薪资水平、就业满意度等,现阶段,还没有任何公开的渠道可以获取这些就业质量数据,所以也就很难从就业角度来对不同学校的相同专业进行比较和选优。因此,从实际出发,我们选择用国家重点学科作为衡量好专业的标准。国家重点学科是教育部择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要载体。重点学科的遴选非常严格,考察的重点是学术队伍和科研成果,能够入选重点学科的都是在该学科学术水平最高的机构,因此可称之为一流专业。至今为止,国家共组织过三次重点学科的评选工作,2007年教育部公布了最近一轮评估结果。根据这次评估的结果,可以获知一流专业在不同类型高校中的分布情况,特别是在“二流”大学中的分布情况。

  “二流”大学中的一流专业数量有限

  2007年公布的重点学科名单分一级学科国家重点学科和二级学科国家重点学科,其中一级学科国家重点学科所覆盖的二级学科均为国家重点学科。国家重点学科在各类高校中的分布如图1、图2所示。从图中可以看出,绝大部分的一流专业还是聚集在好大学里,985高校和211高校占有91%的一级重点学科和76%的二级重点学科,非211普通高校的一级重点学科和二级重点学科分别只占6%和18%。从重点学科的学校覆盖面来看,有一级重点学科的普通高校共计79所,有二级重点学科的普通高校共计165所,也就是说,千余所普通高校中高达80%以上都没有一流专业。

  “二流”大学的一流专业绝大部分是理科类专业

  非211普通高校的重点学科主要分布在理学、工学、农学、医学等理科门类。非211普通高校的所有16个一级重点学科都是理科门类下的学科(表1),有关高校主要是理工、石油、农业、医药等行业院校。非211普通高校的123个二级重点学科中,理科门类下的也占绝大多数,达80%,而文科门类的只占20%。文科门类的二级重点学科所在的高校涉及财经、政法、师范、语言、艺术等类型(表2),这些重点学科实际上就是所在高校的特色和传统优势所在。

  国家重点学科可以成为考生专业选择的参考,但前提是考生对相应的专业有理性的认知和明确的兴趣。特别是对那些成绩虽不能达到好大学的录取标准,但是又对某个专业有坚定兴趣甚至有志于在该专业继续深造的考生,了解“二流”大学中的一流专业在报考时就会很有价值。但是,专业方向不明确的同学,应该首先分析自己的专业兴趣所在,不能盲目追求国家重点学科,更不建议对A专业已有明确兴趣的考生去选择并无兴趣但是国家重点学科的B专业。

  第三部分:高考冲刺四大备考陷阱

  “黑云压城城欲摧”,高考的时间已经板着指头就能数出来了,对于这个节点上的高三学生来说,高考就像空气,在生活里无处不在,想逃避,但却做不到。家长(微博)说:“快高考了,还有什么需要补的要抓紧了”,老师说:“最后的时刻了,咬咬牙冲过去。”

  考生说:“我也知道呀,不是每天都忙得要死嘛!”上有“政策”,下有对策,面对高考,俗话说得好要随机应变。于是,一些考生就开始转变了学习策略,拿出了特殊时期的“战时政策”,以应对最后的时间。不过,零点高三想问,这些“招儿”,你真的确定有用吗?什么招?下面几个,快来看看你“中枪”了没?

   1、为了省时间,我得“借鉴”一下

  眼看着高考已经“兵临城下”了,不少同学发现老师不但没有留给自己更多的自主复习时间让自己好好查缺补漏,临时“抱抱佛脚”,反而还加大了日常学习任务的力度,说是要“保持常态”。因此,情况就变成了学生不但从早到晚有上不完的课,晚上还有做不完的作业,哪儿还有时间复习自己想复习的内容啊?于是,一部分学生(包括一些成绩好的学生)就开始了一项能相对减轻负担的“计划”——抄作业!晚上作业做不完怎么办?我不是还要复习呢嘛,于是就堂而皇之丢下作业本,等着别人做完后抄一抄。

  抄作业是为了省时间复习,这个逻辑还真的行不通?为啥?首先,老师在最后阶段布置的作业其实不会是没有针对性的,相反,这些作业的“含金量”还会比平时更高!其次,做作业其实才是最好的复习手段,为什么?在做作业的过程中能发现不少薄弱的知识点不说,作业是由老师批改的,其效果和自己做练习题自己批改是完全不一样的。因此,快别再认为抄作业是在给自己“省时间”了,小心省的不是时间而是分数!

  2、生命不息,“刷题”不止

  快高考了,不管是平时就“日理万机”的学霸,还是平时常常“打懒条”的学渣都进入了一种状态,那就是——做题!同学们一会儿翻翻这本参考书,一会儿看看那本习题集,一晚做几十道题还嫌少……然而,如果不抓住关键,都是“然并卵”,为什么,因为都是蜻蜒点水,流于表面。片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁,追求短线行为。

  复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程,成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习效率的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指,只要掌握“真谛”,精做一道题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书。

  3、复习我就信“小本本”了

  如果说大学生是在网店上各种买买买,那高三生就是在书店里各种买买买。买什么?到了高三后期,除了买习题,买的最多的就是各种知识点整理的“小本本”。“纸上得来终觉浅,要知此事须躬行”,这句话没人没听过吧?那为什么许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口,不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记呢?

  自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶,况且,自己整理知识笔记可以有效地发现自己平时忽略的错误点,复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。因此,自己动手整理笔记,岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。因此,这类“小本本”可以参考,但绝不要依赖!

  4、目标?“好大学就成!”

  如果你问一些高三的学生,对一个多月后的高考有什么打算,他们会说:“到时候再说呗,考成什么样就是什么样。”对此,小编想说,学渣之所以是学渣,不是因为脑子笨,而是没有目标、没有未来规划、没有学习动力。如果你缺乏目标、缺少动力、没有对未来的最起码的规划,那么你就拼不过那些优等生。“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大。

  高三总复习中,更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。比如说我就要考上某某大学的一本,那么好,这样我就可以去算算我用多少分可以考到,这些分数又能具体怎样分配到某一学科上。这样一来,目标就在眼前,而不是简简单单一句“我想上好大学”就有用了。

  以上就是今天的内容,明天请继续关注高考倒计时39天的内容。新浪高考每天将推出一篇高考备考百科,汇集最新高考资讯、名师学霸各科备考经验、高招政策、志愿填报技巧等考生及家长应知、需知、必知的精华内容,不要错过哦!

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