2017高考生物全国Ⅱ卷点评:维持步调 相对保守

2017年06月12日 11:17 新浪教育 微博
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  新浪教育 2017高考刚刚过去,作为全国人民共同关注的年度大考,高考给予了高三生一个跨越的机会,赋予了家庭一个圆梦的可能,与全国数千万人息息相关。为了帮助今年高考生深入了解真题,精准估分,同时帮助在校高中生了解高考命题趋势,乐学高考为广大考生和家长在高考后第一时间解析高考全国卷。

  以下是视频的文字实录

  张鹏:各位乐学的同学们,以及各位新浪的网友朋友们大家好!

  我是乐学生物的张鹏老师,坐在我身边的这位是首席名师李老师,坐在那边的是萧伊老师。2017年的高考已经过去了,我们看到2017年高考所有的题目体现了变化和趋势,虽然我们这场针对二卷,但是我觉得还是要讲一讲其它的,首先我觉得试卷的解析和分析工作先由李老师和大家说一下,今年整个一二三卷体现了什么特点。

  李老师:说实话这次全国三套卷,相对来说二卷出的还是维持了以往的步调略显保守,可能对于二卷考查地区的同学,像新疆比较西北地区的同学们觉得这个难度还好,但其实任何一套卷其实是这样的,因为我们考下来的比分是和自己同省区的比,你难大家都难,你简单大家都简单,如果你得分率高大家得分率都高。整个二卷我们看一下,今年这三套卷从难度上来讲,或者是易答度,最不易答的是全国三卷。相对来说略微并不易答,但是出得非常完美,非常均衡,区分度也非常好,我们说从难度和从区分度来说出得比较好的卷子是全国一卷,全国二卷也还很好,但是对于全国三卷来说在题型上面略显偏保守一点,比较基础一点,对于实验思维,对于知识背后力度的考查没有那么大,偏保守一点。

  张鹏:不管是用平静来形容它还是用保守来形容它,整个今年的二卷,至少生物的单个学科并没有真正的给学生造成非常巨大的困难。那么在这种试卷下面大家就值得注意了,越是这种试卷,相比而言,相比那些可能稍微接近一点难度高的卷子可能要求的容错率是更低的。

  李老师:就是大家都会,你要怎么超越别人?就是快和对。

  张鹏:这个大家都是要做到的,高考题一二三卷无外乎有三种类型,哪三种类型呢?就是屏幕上展示的三种。常规考点的“老字号”考法,然后还有常规考点“非常规”考法,前沿考点的“下放式”考法。所谓常规考点的“老字号”考法是相对标准的。

  李老师:甚至在上世纪八十年代都能找到它的踪影。

  张鹏:这种题比较基础,是大家必得的分数,而我们比较值得关注的是第二类叫做常规考点的“非常规”考法,什么是“非常规”考法呢?

  李老师:就是外化上做文章或者是内化上做文章,就是书上这个材料,考的是那个材料,或者是内延上拓展一下,这个是什么药品,而现在问原因是什么,让把内在的东西梳理出来,这种考题就不那么容易做答了。

  张鹏:其实对于我们来讲如果能一眼看出考点是什么其实也不难。还有就是前沿考点的“下放式”考法,这个在二卷里体现的不是太多。

  李老师:所谓下放式就是原来的东西,比如大学研究的新型科研成果,比如诺奖获奖的东西,还有一些前沿的技术,这些东西在这两年考卷里面体现的并不多,往往是非国标卷考得比较典型一些,比较明显一些,但是大家不可小视这个层次的考题。我想说全国卷一直以来京津地区的试卷相对于全国卷来讲起到了风向标的作用,我们要想研究全国高考卷的命题趋势方向我们就先研究京津类,全国非课标的考向,我们也发现这些全国考卷风格也向大的地区靠拢。其实我们考的层次,以往传统意义上认为第一类考的比较多,但是现在我们看到这题逐渐萎缩,甚至萎缩到什么程度?就是全国一卷,这三套卷给大家让大家照着书去做,一卷就8分,二卷不超过10分,三卷甚至可能连8分都找不出来,所以这就告诉我们一个非常重要的启示就是我们的国标卷。

  我相信这场直播准高三同学非常关注,老是问明年怎么样?对明年非常关注。不要用大小年来预测,一年容易一年难,我刚才说到其实从这三年我们看到一年一个台阶,哪一类题比例在扩大?就是第二类,不是剥皮型就是抽筋型,剥皮型是换材料,换药,抽筋型考的是内在的筋骨,就这么两大类,第二种就是这种考法,这个考法就是会者不难,难者不会。如果你紧跟着我们的节奏如果能够学会剥皮抽筋的话这种题对你来说没有区别,你觉得这个题我会,落到纸下来说觉得一分都不得,所以不要认为生物就是看看书能够很好的作答。今年生物组和大家打个赌,今年准高三的同学你选择对应的地区,五本书打开,许你开书翻卷做,你看看能考多少,能考1/3以上就算你赢。所以说再听到其他的同学或者其他老师,或者其他什么人告诉你说生物看看书就好了,千万不要相信,他就是害你。生物这门课程在我们现在的高考绝不能做多无师自通,自通不了,反而就是生物看起来很浅显,没有老师的带领,没有背后的逻辑这个名称你是知道,但是为什么你不知道。因为考试里面不断出现原因是什么,给你的启示是什么。

  我也看到网站上有网友开玩笑说生物以后是要考成作文吗?都是长长的线问原因是什么,如果你不懂这个知识真的无法做答,所以生物一定是需要在老师的带领下构建这样的思维才能做的。

  张鹏:实际上我觉得是这样,生物的学科可能在很多人眼里有一些误解,这种误解并不是这些老师对生物的理解不够,主要是因为在之前的,比如说五年之前做过这样的考查,生物比较简单一些,考查的形式比较固定,难度比较低,所以对大家造成了误解,但现在我们看到了新的变化,如果你不紧跟出题人的思路,还依然复习,你就会淘汰掉。

  李老师:你可以穿越到八十年代参加高考。

  张鹏:这种情况下我们怎么才能好好的复习,怎么才能完整的度过后一年的高三,实际上是重要的课题。今年的高考结束了,我们就以今年的高考作为纲领和指导,我们就从全国二卷中选择一些题来进行分析,首先看第一题。

  萧伊:已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是哪一组?

  张鹏:这道图给大家看一看,这个题拿来之后题干又短,又出在第一题的位置上应该是很简单的,但是这个题和刚才讲三卷的第一题相对比的话,这个题得分率比较低。

  李老师:易做性不是很好,有的同学不会根本不会。

  张鹏:易做性比较低这个说的特别对,为易做性比较低?因为出题人的意图将它掩盖在了短题干里,他告诉我们说细胞在正常减数分裂的过程中,你看这个图以为考的是减数分裂,实际上这个题考查的是什么?

  李老师:这道题考查的是分离与自由组合定律内在的原理问题。

  张鹏:在讲分离与自由组合定律的时候很多老师并不强调原理问题,而我们讲课的时候我们这两个课程都有讲实质。

  李老师:不管大鹏老师还是我的课上这个东西我们强调了3-4次,第一类讲的就是遗传定律和自由组合结合的题,这是我们第一类题,就是从图象上面基因的分离和内在原理问题,表观看起来是自由组合与分离,但实际上是内在分裂的问题。

  张鹏:从这个题本身我们就可以看到,实际上这个题真正错误的是D,D选项并没有完成等位基因的分离,它把G和g放在一个细胞,这个一看就不符合基因组合自由分离。这个题我认为看着很传统,但其实应该算作常规考点的非常规考法。

  李老师:所以大家一定要区分两个东西,难度的高低和易做性不是一个概念,其实你觉得这个东西考的难吗?不难,考的是基础问题,减数基因一定要分等位基因的,是特别简单的东西,但是并不易做,原因就是有综合性,一定要理解这个过程。

  张鹏:当这种综合性出现的原理比9:3:3:1要注意。接着看下一题。

  萧伊:将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列正确的是哪一项?

  李老师:我没记过这是乐学生物乐考中出的一道题,这道题目大家看到应该蛮眼熟的。

  张鹏:之前和大家聊过这个问题,现在选择题里越来越多的出现表格、数字,出现这样的题目更多的考查是从题干中获取信息的能力,尤其是从图象中提取信息放在题目中的能力,发现说原生质体怎么样,一定是质体分离问题。

  萧伊:临考之前我们还在讲质壁分离问题。

  张鹏:然后它告诉你细胞壁以内部分。关键看这个图,纵坐标是原生质体的相对体积,你看到这个图象应该知道这是原生质体相对体积相对减小的过程就是质壁分离,当你描述清了对应的生理意义这个题就没有难度了,我们想说这样的题目出现在全国二卷当中也体现了一个变化,就是将图形和图象揉和在题目中。

  李老师:如果给这幅图直接加一句话这个难度就掉下来了,先发生质壁分离又自我复原,这是非常简单的知识点,无非在这里给大家设置了一个门槛,你要具有分析能力。

  张鹏:这个图当时我们在乐考中选题的时候稍微了一下,我们写了两条曲线,一条长的和对轴似的,还有一条是直接下去之后平了,不再自我复原。一种实际上是可以完成质壁分离自我复原,另外一种是不能完成质壁分离的自我复原,两种相比那个题更难一些,因为它考查的内容和方向性更多一点,所以这是另一个新趋势,关于图形图象在选择题中出现增大难度。

  李老师:如果会分析真的不难,就是质壁分离、自我复原,没有难度。

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