浙江新高考，将是高考史上浓墨重彩的一笔
杭州长河中学教师 杨春林
近日，湖南某教育局代表团来校考察，学习借鉴新高考的做法和经验。
代表团里有一位老师，是我多年的朋友。因为多年交情，他直言不讳：“兄弟，你实事求是告诉我，你是怎么看待浙江新高考改革的？你到底认不认可浙江的新高考改革？”
我告诉他，不论别人怎么评价，也不论别人怎么评价我的评价，我的观点始终如一：发自内心地支持浙江高考改革，并且坚定不移地相信，历史会证明，浙江新高考将是高考史上浓墨重彩的一笔！而我们现在要做的，就是等待时间来检验。
2014年新高考改革试点启动以来，浙江的高中育人模式和高中教育生态出现了一系列可喜的变化。比如，教育思想从整齐划一向全面而有个性转变，学生的学习从指令性向选择性转变，学校办学从“千校一面”向差异化发展转变，学生发展指导从隐性向显性转变，等等。这些，都是大势所趋，也是历史的突破，具有划时代的意义。
朋友提出这样的问题，既出乎我的意料，又在情理之中。正如游泳，还没到水里去试过，对水的深浅始终心存疑虑。他问我，很多地方走班选修条件并不成熟，比如说教室配备还不到位，会不会影响教学质量？学生一直以来都是圈养的，突然放开全面走班，学生会不会不适应而变乱糟糟？
听完他的叙述，我笑了。因为他今天的担忧，正是三年前我们曾经的担忧。
我开诚布公地告诉他，物质条件还没准备充分，我们可以去克服，如果不是高考改革的推动，硬件设备的配备永远不可能准备充分。不得不说高考改革的倒逼，一定程度上加速了学校硬件的建设。至于学生会因不适应而凌乱的担忧，事实证明也是多余的，我们不能因噎废食。任何人与事，都是在历练中成长的。
回想起两三年前，学生对初次走班选修充满着好奇，我们也或多或少有过担忧，但是事实上，我们却发现，如今的学生接受新事物的能力和速度比我们都要快，他们很快融入了新模式，进入良好的学习状态，学生的表现和传统的上课并无二致。当然，少部分自我管理能力稍弱的学生，面临新的挑战也是客观事实。三年来，我校严格执行课程标准，按照要求走班选修，高考成绩没有滑坡，相反，继续保持良好势头续写辉煌。
任何改革都不可能一蹴而就，新高考改革是摸着石子过河，没有现成的成功经验可以借鉴，只能从实际出发踏实地走下去。
为此，教育主管部门积极开展调研活动，或问卷或座谈，及时收集来自一线的声音，我身边的学生和朋友都参与其中。秉承“大稳定、小调整”的原则，整合多方意见，最终形成了进一步深化高考改革的若干意见，完善考试安排，制订保障机制，切实维护考生的切身利益。
当然，高考改革是一个系统工程，牵一发动全身，要满足每一个人的利益诉求真的很难。我想，如果我们站在国家高考改革大局来看待这个问题，不去过度计较一时的得失，在表达真实诉求的同时，也给改革提供良好的外部支持系统，那么，改革的步伐会更稳健，完善的速度会提升。我们，也应该有着我们这代人的责任和担当。
我的孩子今年也升入高中，作为家长，我也即将投身到新高考的浪潮搏击之中，同样面临着巨大的人生选择，但是我还是愿意选择积极支持新课程改革，因为我坚信，人的终极比较，绝对不仅是分数的比较，一定是素养内涵的比较，是金子总是会发光的。我也相信，随着社会的发展，人的心理素质不断提升，理性思维不断增长，博弈心态会越来越没市场，人们的选择也一定会倾听内心的声音，遵循真实的兴趣和需求，高考也一定会朝着健康平和的方向发展。
开弓没有回头箭，唯有直面现实，勇敢地往前走。我们在为新高考摇旗呐喊的同时，也不能忽视客观存在的质疑和批评声，改革难度之大，问题之复杂，确实超乎想象，需要我们群策群力，步步为营，逐一去攻克。不过我想，只要方向是正确的，就不怕路途遥远。退一步讲，改革的成效即使没有预期那么显著，至少也为其它兄弟省市改革提供了参考，推动中国的高考改革向前迈出了坚实的一步。
因为思考角度不同，或许我的观点有些“不合时宜”，很有可能要被无情地抨击，但我坚定不移地相信，十年以后二十年以后三十年以后，当我们回望新高考改革，人们一定会给浙江高考改革一个公正的评定，钦佩浙江敢为人先的改革气魄，并给予为改革付出努力并承受委屈的先锋，致以最崇高的敬意。
我同样相信，若干年后，当我们回望高考改革，2014年作为新高考元年名副其实，浙江新高考也必将是浓墨重彩的一笔！不过，说他浓墨重彩，不是说他已经是十全十美，是他对高考改革的意义而言，他是历史性的一步，是跨越性的一步，是完全有别于传统高考的一次积极探索。
让我们拭目以待！
