[备考建议]
通过分析2011—2017年高考全国新课标卷“名篇名句默写”部分的考查内容，我们得出：
1、考查的名句全部出自《课程标准》推荐背诵的64篇古诗文篇目之内。
2、2013年以前均为“给出上句写下句”或“给出下句写上句 ”的考査方式，2014年开始考查理解性的情景默写，给出简单明确的描述，让考生写出符合此描述的诗句。考试不能再仅凭死记硬背得分，而是必须在理解名句名篇的基础上，根据题干的提示选择恰当的句子，同时做到书写正确。这种题型对考生能力的要求更高，难度也有所增加。
3、选文会经典重现，尤其是《课程标准》中要求背诵的14篇古诗文篇目，如《蜀道难》《离骚》《阿房宫赋》等，这提醒我们一定要“依标扣本，细致、全面地复习，不要以为考过的一定不会再考。
第三部分“语言文字运用，包括5道小题（第17、18、19、20、21小题），合计20分。
[命题特点]
2017年高考全国新课标I卷在“语言文字运用的题型设计上，沿用了成语使用、语病判别和补写语句等题型，并用表达得体题替代了关联词语填空题，用逻辑推断题替代了图文转换题。
[答题情况]
第17、18、19小题均为客观题，考生答题情况不再详述。
第20小题为补写语句题，主要考查考生“语言表达简明、连贯”的能力，能力层级为E级。做“补写语句题”，首先要通读文段，了解大意，确定中心（对象）；其次要逐句分析句意，并把握句子之间的逻辑关系；最后根据字数要求，概括答案。
语段主要是讲药品使用不当会给身体带来危害。第一句是中心句，接下来几句举例说明。根据第一句“但若使用不当”以及尾句“可能产生毒性，危害身体健康”可推知，第①空应填“有可能对人体造成伤害”之类的文字。第②空可根据后文“当药物浓度高于某一数值时”推知，应填“药物浓度会逐渐上升”之类的文字。根据前文中“药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效”，后文中“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，再由“然而”这一转折词可推知，第③空应填“药物浓度并不是越高越好”之类的文字。
20小题参考答案：①也可能对身体产生损害 ②血液中的药物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好
第21小题为逻辑推断题，主要考查考生语言表达“简明、连贯、准确”的能力，能力层级为E级。该题是新出现的题型，是对考生语言文字运用以及逻辑推理能力的考查，题干为“下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”。
语段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的说法过于绝对。成绩的取得需要多种因素，并不是只有兴趣就行；毕业后能否很好地适应社会需要，不仅要看成绩，更要看个人的实践能力，还有人际交往能力等。
第21小题参考答案：①不是有兴趣就一定能取得好成绩 ②不是成绩好就一定能很好地适应社会需要
[备考建议]
通过分析2011—2017年高考全国新课标卷“语言文字运用”部分的考查内容，我们得出：
该部分考查的题型和知识点相对稳定。客观题主要考查成语运用、病句辨析和语句衔接等，主观题主要考查长短句变换、补写语句、仿写、图文转换、逻辑推断等。
在复习备考中，我们要注意以下几点。
1、全面复习，不留盲点。本部分的命题十分灵活，如2017年高考“逻辑推断”题“闪亮登场”，这提示我们不能局限于“考什么，练什么”，而应遵照《考试大纲》的要求，着眼于自身语言表达综合能力的提升。对语言运用的众多考查点，尤其是和基本语言表达技能有关的“压缩语段”“句式变换”等题型，我们都应做到认真训练，扎实掌握。
2、规范训练，注重积累。我们面对每一种题型，从技巧解析到强化训练，均应规范操作，力争做到考点分析透彻、训练强度适中、规律总结到位。要经常对成语及谦敬词等进行积累总结，扩充我们的知识储备。
