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据说，有群浙大学生上了一门中药课，自己也能看方抓药、制药，给人问诊治病了。不过，开课的老师倒是再三提醒，没有执业中医师资格，可不建议自己配方抓药。
这门课，就是由浙大药学院药物信息学研究所教授王毅为本科生开设的《从神农本草到现代中药》通识教育课，专门为大学生讲授中医药知识。
听起来挺正常，可是，当你知道在课堂上，老师居然教学生炼丹药，你就该吃惊了吧。
这门中药课学生都在泡脚、“炼丹”
93位学生分成19个小组，每个小组确定一个和中药相关的选题进行为期7周的调研，期末用5分钟时间报告研究成果。
王毅收到的学生报告中，泡脚选题频频“撞车”，3个小组各自寻找泡脚药方，抓药并制作药包，每周记录泡脚体会。其中，药学专业大一学生赵燚明所在小组，从东汉张仲景著述的中医经典古籍《金匮要略》中发现一帖补气血的药方，制成药包后5位成员坚持泡脚四周，还发明了“对照”泡脚法：一只脚泡，另一只脚不泡。
不过，这个创新做法一看就不怎么靠谱，还是没学到家啊！
教授王毅就在在课堂上点评说，临床试验要求随机、双盲、安慰剂对照。学生就做了所谓的“对照”实验，“他们组说，随机做不到，对照倒是可以做。”虽然做法创新，但是对于“对照”的认识还停留在粗浅的阶段，“按照中医的气血理论，气血是流动的，泡了一只脚，气血会跑到另外一只脚。”
除了泡脚，养发也是高频选题。“白头搔更短”令人愁，白发、脱发怎么治？乌发丸、乌发蜜膏、七宝美髯丹，一共有3个小组都把古传养发药方找出来分析，发现相同的成分是何首乌。但王毅提醒，“何首乌内服是有风险的，因为其中含有的蒽醌类等成分具有肝脏毒性，不建议服用。”
“孔圣枕中丹”出自唐代医药学家孙思邈所著《备急千金要方》，主治读书善忘，久服令人聪明。哲学专业大一学生杨昌杰所在小组以孔圣枕中丹为选题，但小组成员并不满足于仅仅找到丹药药方，还亲手制成了弹珠大小的褐色药丸。
“后生张木与仇敌之女蝴蝶相恋而得不到祝福，相约私奔却被抓回村庄，接受火刑。烈火中的蝴蝶高歌，引来无数透明翅膀的蝴蝶，每只蝴蝶将歌声传到村庄各地。火刑结束，歌声不止，一只只透明蝴蝶也扎根在土地上。村民意外发现透明蝴蝶可用药。人们为了纪念这段爱情，便把这些药材称为‘木蝴蝶’。”
财务管理专业大一学生黎若晨所在的小组，以中药木蝴蝶的传说为基础，创作了一个爱情故事，“我们想让大家发现中药的美丽，所以特意搜寻有诗意的中药名，就发现了木蝴蝶。”木蝴蝶为蝶形薄片，主治肺热咳嗽，为了让大家更容易记住这味中药，小组以讲故事的形式做报告，还从网上淘来500克木蝴蝶，发给班上的同学。
