用改装无人机"点名"的川大教授：已申专利

　　这几天， “劈砖教授”魏骁勇老师又火了！在课堂上放出无人机来“点名”，除了能知道谁来上课了，还能追踪同学上课的表情！这操作，连新华社都忍不住发微信问：魏老师，皮这一下开不开心？

　　但是也有网友表示“怕怕”……“这谁还敢不来啊，连走神都不敢了！”“是不是硬逼学生来上课啊？”“无人机失控掉下来怎么办？”

　　虽然魏老师在视频里就澄清了，这其实是课堂内容的呈现，并非真要用在点名上，但大川还是联系到了魏老师，听听他怎么说。

　　大川先划重点：其实，这还真不是一个“点名”的小事！是一项有意思的研究！

　　魏老师说了，他其实根本不点名

　　几年前的“刷脸神器”，能“一眼望穿”大家的上课出勤情况，经媒体一报道，魏老师好像成为了一个特别关心“大家来不来上课”的老师。

　　其实，魏老师上课，根！本！不！点！名！并且是，从！来！没！点！过！

　　这次的“无人机点名”和之前的“刷脸神器”一样，都是魏老师上课内容的一部分。现在魏老师在上一门全英文的课程Web Data Minig（网络数据挖掘）。改装无人机用来识别人脸和捕捉学生表情，是魏老师结合课程内容，和全班同学一起讨论一起完成的。“是一个案例讲解，花了快两个月的时间，但是视频拍摄时是第一次使用”，魏老师说。

　　魏老师的“教学改革”

　　这几年做“人脸识别”研究，其实是魏骁勇2011年开始的一项研究“基于课堂内关系网的大数据教学分析”。这是一项课堂内的样板工程项目，主旨是通过视频采集获取课堂内的关系网——包括同学之间的交互频率与关系、学生与老师之间的交互关系，是目前世界上非常前沿的教育学研究方向。研究可以用于指导学生的学习，反过来也可以提高老师的教学质量，“如果老师某个地方讲得不好，同学会在表情上直观地表现出来”。

　　目前这项研究已经发表了一些文章，团队也在跟一些组织合作，希望能更加优化，让课堂上的互动更加良性。现在数据收集的技术已经成熟，这次的“无人机点名”实际只是加了无人机的元素，让采集过程“更有趣”。

　　但魏老师更强调到，他研究的首要目标是在自己的课堂本身，让学生“把学过的东西全部串起来用一遍，也算是一种‘教学改革’吧。”

　　研究会有更广阔的应用前景吗？如果以后研究成果应用到了课堂，会不会老师不敢掉以轻心，学生也如临大敌？

　　魏老师说了，虽然技术上已经成熟，但仍很慎重，现在在寻找一些合作单位，希望在更多的场景中进行研究，比如中小学等。“需要有更多数据的支撑”，他谈到，“我们属于技术的研究者，在应用上每个个体是不一样的，所以我们同时在和一些心理学专家合作，论证可行性。”

　　据悉，魏骁勇教授的表情识别技术已经申请专利，并代表成都市科技局应邀前往以色列进行学术交流，未来基于表情识别技术可以在教育领域得到更加广泛的运用。这项技术未来还可能应用在很多方面，比如在公共场合，通过捕捉受众的表情，可以分析广告的效果。

　　真实的“魏氏课堂”

　　魏老师说，他理想的课堂应该要有更多的互动，同学有更多参与的积极性，能真正地“通过互动来把握讲授的方向和内容”。

　　虽然不少网友好奇魏老师的课堂上学生是不是“如坐针毡”，其实常常在课堂上放出“新玩意儿”的“魏氏课堂”，“一边玩一边学，同学还挺欢迎的”。

　　还有大家关心的无人机安全性问题。魏老师说啦，飞机有安全防护，就算失控，也不会划伤人滴。

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