2018年清华大类招生持续推进 招生规模有所增加(3)

2018年清华大类招生持续推进 招生规模有所增加(3)
2018年06月13日 20:51 新浪教育

  主持人:刚才谈到从招生到后期专业确认,也体现出清华非常注重本科生培养。清华大学一向是盛产学霸或者说进入清华的都已经是学霸了。但是现在这些学霸又不单单是学习好,我知道清华有很多的多维学霸,他们在很多方面都有自己的特长特色,我想请徐老师来给考生和家长介绍一下清华本科生的培养模式以及它有哪些亮点或者特色。

  培养路径多样性设置17个第二学位、13个辅修专业

  成立本科生课程咨询委员会 让学生参与教学改革和管理

  为提高学生自由度 改变学业评价百分制

  开设open office hour 学生可面对面与“大师”研讨交流

  徐宁汉:好的,关于本科教学,跟传统意义上大家看到的科研还是有所区别。去年11月6号到9号,教育部高等教育评估中心组织实施了一次对清华大学本科教学工作的审核评估。这个评估是10年一次,在评估反馈会上,专家组的评价非常高,可以跟大家分享一下,专家组说“一所大学和它所培养的人才,在一个大国自强和崛起的过程中发挥了如此重要的作用,放眼全球也是少有的精彩,清华大学不愧为引领我国高等教育发展的一面旗帜”,这是整个专家组在看过我们本科教学之后给出的一个总体评价。

  在我们的教学改革当中,有不少的亮点值得考生来重点关注。刚刚主持人讲到我们的学生不光是学霸。学霸是什么概念呢?清华招的学生已经够优秀了,我们可以把它定义为A类学生,这只是一个简单的定义,没有别的意思。以往大家可能会想进到清华之后,你由优秀变成更优秀,由A变成A+,是这样的一个培养路径。现在大家意识到更好的方式是由A变成X,大家一看字母变了,X代表了很多,它是一个未知数,未来会有无限可能。同时,它也代表着交叉,这是现在的主流方向,包括它代表了各种各样的多样性。所以,从这个角度来讲,清华近些年的教育教学改革都或多或少朝着这个方向进行。比如说刚才我们讲到给学生更多的自由选择权,2017年我们设了新培养方案,每个学生有10到20个学分的自主发展学分,用来选择自己感兴趣的课程,他可以随便选择课程。

  同时,学校还建设了多种类型的人才培养体系来提高转系和转专业的自由度,刚刚这个话题在大类招生的时候已经提到过。同时,我们推动第二学位的辅修和交叉学科之间的学科认证的课程项目,为学生整体多样化发展,变成X来提供更加广阔的空间。

  主持人:他能触及到更多的领域和更多的学科知识。

  徐宁汉:对,现在的大类改革和通识教育的培养,也是帮助学生能够在大一的时候打下更加宽厚的基础,为他未来的X提供更广阔的支撑。下面我们再讲一些数据,为此设置了17个第二学位,13个辅修专业,加起来已经有30个了,这个选择面是非常广的。

  同时学校让学生开始参与到整个教学改革和教学管理当中,他们成为了清华本科教育的主角,成立了本科生课程咨询委员会,他们会在这个过程中给教学环节提供各种各样的学生视角的他们亲身体验的意见和经验,比如说对于选课系统的优化,对于体育课程的改革,还有相应的考核方式的改革等等,他们提了很多这样的提案,都被学校吸收采纳。所以,我们也欢迎更多的学生能够加入其中,参与清华的教育教学,同时能够参与清华的治理。

  第三个变化,我们刚刚讲到了要提高学生的自由度,一方面要给他减压,要不然学生每天的学习时间都占了很多了,他没有时间去自由。我没有时间自由,我没有时间放飞自我。为此学校也改变了学业评价的百分制。

  主持人:考核的机制也有调整了。

  徐宁汉:对,以前你考100分,我考99分,99分的很伤心,为什么比你低1分。现在没有这个烦恼了,现在都是A+,或者都是A,它是一个等级,不会为了1分或者是0.1分,清华的学分都带好几个小数点,为了那一点分斤斤计较。在这个过程中,我们要建立一个尊重秩序,激发自信的多样化评价方式,促进学生的全面发展。换句话说,大家不用再单纯地去比较学习成绩的高低,我比你高一分,其实没有意义,我们是在一个等级上,但是可能大家未来发展目标不一样,在学校涉及的点和面也不一样。有的人可能要朝着科研的道路前进,有的人想去创业创新,至于他们之间谁好谁坏,用成绩是没有办法衡量的。所以,为此我们也建立了一个多样化的评价体系,对于不同类型的学生,我们都给予充分的认可和充分的鼓励。

  第四,学生进入清华之后,我们可以跟很多大师有直接接触的机会。比如说我们开设了Open Office Hour,就是让这些大师,包括学校的校长、书记等等他们每隔几周都要拿出office hour来,我们有一个小范围的研讨,可以报名。现在2000多个教师都将自己的office hour在网上公开,只要学生一看,他对哪个老师感兴趣,他有时间就去那个固定的时间自主找那个老师进行交流。这个政策直接加强了我们学生和大师之间的频繁的往来。

  另外,我们鼓励更多的知名的学者、教育研究系的老师来担任班主任和新生导师等工作,加强对大一新生的引导教育。上面讲的这种种,是我们这些年全面推进教育盖雪改革的一些亮点,它也成为整个清华本科教育之所以受到专家组认可的很重要的原因。清华的本科教育一定不会辜负这些优秀的学生。

  主持人:他们的期待和憧憬。

  徐宁汉:对,我们会让这些学生的未来变得无限可能,清华的舞台越来越大,可以说足够大,给学生无限的、充分的、想象不到的可能。

  主持人:从您刚刚说的,我就想到了多元、民主,这是在朝着一个更科学的方案完善。其实说到了本科生培养,耀文是清华教育培养文化的直接体验者,肯定是最有发言权的,接下来想问一下耀文,你除了获得了四大力学大满贯,这个是特别不容易的一件事,还是2017年清华大学学生的年度人物,科研领域也是横跨了凝聚态物理、量子力学、光子学这三个完全不同的领域,就是江湖中传说的学术大神。我想问一下,耀文在科研上取得了这么多成就,包括在SCI上也发表了9篇论文,你对在清华的学习、生活有什么样的体会?你觉得自己能取得这些成果的最主要的原因是什么?清华又给你提供了哪些资源?

  不用别人的标尺来评价自己 找到自己心里的那杆称

  学校及院系给予学生的科研极大自由度及资金支持

  胡耀文:如果来评价一下我的大学生活,我还是比较满意的,但是不是完全满意。在这个过程中我找到了自己想要去做什么,在我的大学生活中我做了很多选择,得到了很多东西,同时我也失去了很多东西。但是,在这个过程中,我是乐在其中的,我也不会为自己的选择后悔。比如说在大二的时候,我就选择全身心投入到学术和科研中,在这个过程中,我也会失去很多时间去体会其他大学生活的丰富多彩的事情。但是,在这个过程中认识到了我自己心里真正想要什么,我不会用别人的标尺来评价自己。有的人认为一个学生应该在各个方面都做得非常优秀,那才是非常优秀。在清华的氛围中,我坚定地找到了自己心里的一杆称,我用这杆称来评价我自己。所以,在清华大学,我觉得最幸运的就是我找到了自己真正想做什么,这比我别的成就都是重要很多的,因为我非常幸运,并不是每一个人都能在大学中找到自己真正想做什么。

  主持人:这对你未来的路是有真正引领作用的。

  胡耀文:对,在刚上高中的时候,并没有想清楚这些,我只知道自己喜欢物理,但是在那时候,我不知道自己是不是真的喜欢物理。在大学的过程中,也是一个探索的过程,最后真正确定了自己喜欢物理,这是清华给我的一个最大的礼物。

  在这个过程中,清华到底给了我哪些培养?最主要的就是清华的资源,我本身是比较喜欢学术和科研的人,清华在学术和科研这一块给予了我特别多的知识。就学校层面来说,清华就有星火计划、闯世界计划、大学人文学术研究推进计划等等这一系列的计划。比如说星火计划,它就是一个非常完善的为期两年的科研人才培养计划,它有一个完善的培养方案,而且有非常强大的资金支持,星火计划光选拔就要持续半年之久。

  主持人:这个挑选还是非常严格的。

  胡耀文:对,它的选拔要持续半年的时间,在选拔出来后,是把各个院系里对学术方面非常热爱,而且非常优秀的人聚集到一起,所以它会产生一个非常好的同辈效应,在这种效应下,你也会经常跟他们去讨论,你会得到非常多的在交叉学科下的思维火花。而且星火本身有资金上的支持,海外研修会给你资金支持,支持你去海外的高校进行一段暑期研修,要参加国际会议的话,星火也会给予资金支持。

  类似的还有“学校闯世界计划”,也是提供大量的资金支持学生去海外进行研修,而“大学生学术研究推进计划”,对于本科生想做某些科研,由这个计划来给你提供科研经费。所以,在学校层面上来说,这些资源可以说是为学生的科研打开了非常多的路。

  就我自己来说,受到物理系科研氛围感染非常大,它的培养也非常好。物理系本身是一个非常自由的院系,它对学生的培养是一个完全自由的模式,这个自由就体现在它允许学生去任何一个院系去做你想要做的科研,它并不限制你一定要去做物理,让你可以自由探索自己的兴趣,你想做什么就可以做什么。同时,系里还给每一位暑假愿意去国外做研究的人提供资金支持,而且这个资金支持非常高。据我所知,并不是每一个院校都能够做到这一点的,但是物理系只要你愿意,不分什么样的学生,全部都提供资金支持。

  我本人这个暑假也去了哈佛大学做了一段研修,这个研修也是受到我们系学堂班“学堂计划”的支持。这个支持对我来说是非常巨大的,因为这种资金支持几乎让我没有任何后顾之忧,平时都不用自己做饭,我把这些所有节省下来的时间全部都拿去做科研了,所以当时在哈佛那一段时间做得也比较好,同时离不开资金上的支持。

  总的来说,清华在整体的氛围上首先就有一种非常好的模式在激励着我去探索科研的道路,而且在资金上也会提供丰富的支持。你想做任何事,清华都会支持你去做。

  主持人:它在学术氛围上很自由,而且有各种国际和国内一流的大师来引领并和你们直接交流。在经济上,耀文也谈到了,这也是非常重要的一部分,学术原本就清苦,但是孩子们也是要生活的,要吃饭的。有了学校强大的经济支持,你可以更专心地做学术,你的时间也会更充沛一些,各种状态就没有那么多后顾之忧。

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